Комплексная итоговая контрольная работа в 1 классе по УМК "Школа России"

Комплексная итоговая контрольная работа

1класс УМК «Школа России»

Контрольно- измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для оценивания образовательных результатов в 1классе как итоговая контрольная работа.

1. Выявить уровень сформированности метапредметных результатов

2.Оценить:

а) уровень подготовки каждого ученика и выявить группы риска;

б) эффективность собственного процесса обучения и принять необходимые меры для коррекции.

Образовательные:

• Формировать умение списывать текст без ошибок, письменно отвечать на вопросы по тексту, проводить звуковой анализ слова;

• закрепить умение решать задачи, сравнивать числа.

Развивающие:

• последовательность приобщения учащихся к самостоятельной работе;

• развивать логическое мышление, внимание, познавательную активность;

• обогащать словарный запас и грамматический строй речи учащихся;

• развивать мышление и формирование процессов мыслительной деятельности;

• развиватьинформационныекоммуникативныекомпетенции,совершенствоватькоммуникативныеумения;

• совершенствовать орфографическую зоркость.

Воспитательные:

• воспитывать аккуратность, интерес к предметам;

• воспитывать чувства прекрасного, прививать любовь к родному языку, к природе

Выполнениезаданийпредполагаетиспользованиезнанийиуменийучащихся,полученных в процессе изучения математики, русского языка, литературного чтения и окружающего мира.

Контрольно-измерительныйматериалсодержитпроверкутехникичтения«просебя» и заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике, объединённых общим входным текстом. Предполагается, что все эти задания ребёнок должен выполнить за один урок.

Начинается выполнение работы с чтения текста. Следует предупредить учащихся ,важно не только прочитать, но и запомнить содержание текста.

По сигналу учителя дети приступают к чтению, по сигналу через 1минуту отмечают, где они остановились. Если кто-то из учащихся не успел прочитать текст, учитель предлагает дочитать до конца и только после этого приступить к выполнению работы.

По результатам оценки выполненных заданий делается вывод об уровне подготовки учащихся (повышенный уровень, базовый, ниже базового).

для оцениванияобразовательныхрезультатовв1классе

Ежи.

У нас под крыльцом живут ежи.

По вечерам вся семья выходит

гулять. Взрослые ежи роют

землю маленькими лапами. Они

достают корешки и едят.

Маленькие ежата в это время

играют, резвятся. Однажды к

старому ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер.

Собака осторожно покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и

поплыл. Я прогнал собаку. На следующую весну остался под

крыльцом один старый ёжик. Куда девались остальные? Они

переселились в другое место. Старый ёж не захотел покинуть

мой дом. (81слово)

1. Читательская компетенция. Чтение и понимание прочитанного.

   1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

   2. Ответь на вопросы письменно:

Где живут ежи?

Что достают взрослые ежи из–под земли ? Кто покатил ежа к пруду?

Сколько ежей осталось под крыльцом следующей весной?

Куда девались остальные ежи?

1. Продолжи предложение:

Взрослые ежи роют

1. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой.

1. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.

а)рассказ б)стихотворение в)сказка

Задания по русскому языку

1.Спиши из текста три первых предложения. Проверь. Если надо,исправь.

_

_

_

_ _

1. Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.

звуков букв

звуков букв

звуков букв

1. Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.

2. Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.

3. Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами количество звуков и количество букв.

3. Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 3 слова на это правило.

Ёжик, живут,

Задания по математике.

1. Решизадачу:

Папа – ёж и мама – ежиха принесли из леса яблоки. Мама – ежиха принесла 3яблока,апапа–ёжна5яблокбольше.

Выберивопроскзадаче, чтобыонарешаласьтак:3+5

Правильныйответотметьгалочкой.

Сколькояблокпринёс

папа –ёж? Ответ: яблок.

Сколько всего яблокпринеслимама–ежиха

ипапа–ёж? Ответ: яблок.

На сколько яблок большепринёспапа –ёж,чем

мама –ежиха? Ответ: яблок.

1. Ёжику загадали число: пять увеличили на 4, а затем результатуменьшилина6.Какоечислозагадалиёжику?Запишивыражение.

1. Сколько слов во 2 предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Запиши ответ цифрами и сравни ,