Конспект урока по биологии "Энергетический обмен"

Конспект урока биологии для 10 класса
по теме «Энергетический обмен»

Ганженко Алена Геннадьевна, учитель биологии

МКОУ Круглянская СОШ

Энергетический обмен

Цели: продолжить углубление и расширение знаний о процессе метаболизма, раскрыв сущность энергетического обмена.

Задачи:

• сформировать знания об энергетическом обмене у гетеротрофных организмов

• подвести учащихся к выводу о значении АТФ – как универсального источника энергии.

• продолжить формирование коммуникативных и социальных компетенций; приёмов рефлексии.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Эмоциональный настрой. Проверка готовности к уроку.

1. Проверка домашнего задания.

Фронтальный и индивидуальный опрос.

1. Изучение нового материала.

Беседа: В клетках все химические вещества находятся в состоянии непрерывного обновления: одни разрушаются с высвобождением заключенной в них энергии идёт постоянный синтез новых молекул. Эти два процесса составляют единый важнейший процесс обмена веществ и энергии – метаболизм.

Сущность энергетического обмена.

Совокупность реакций расщепления органических веществ – процесс, противоположный синтезу – называется диссимиляцией и, представляет собой энергетический обмен; этот процесс обеспечивает клетку энергией.

Этапы энергетического обмена у аэробных организмов:

I этап – подготовительный.

Сложные органические вещества расщепляются на более простые под воздействием пищеварительных ферментов, при этом выделяется только тепловая энергия.

Белки расщепляются на аминокислоты;

Сложные сахара - на глюкозу и другие моносахариды;

Жиры – на глицерин и жирные кислоты.

II этап – бескислородный.

Осуществляется в цитоплазме, с мембранами не связан; расщеплению подвергается глюкоза:

C6H12O6+2H3PO4+2AДФ→2C3H6O3+2АТФ+2H2O

В реакциях расщепления глюкозы участвует фосфорная кислота и АДФ, при этом 60% энергии выделяется в виде тепла и 40% идёт на синтез АТФ.

III этап – кислородный.

Гидролиз, стадия кислородного расщепления, или клеточного дыхания.

Осуществляется в митохондриях, связан с внутренней мембраной, в нём участвуют ферменты.

Суммарное уравнение аэробного дыхания:

2C₃H₆O₃₊ 6O2+36 H₃PO₄+36 AДФ→ CO2+42 H₂O+36 АТФ

Таким образом, основную роль в обеспечении клетки энергией играет аэробное дыхание.

Этапы энергетического обмена у анаэробных организмов:

I этап – подготовительный.

II этап – бескислородный.

Анаэробное дыхание – эволюционно более ранняя и менее эффективная форма получения энергии, чем аэробное дыхание.

1. Закрепление.

Тест

1. На каком этапе энергетического обмена крахмал расщепляется до глюкозы:

А) подготовительный

Б) бескислородном

В) кислородном

Г) на всех этапах

2.  Третий этап энергетического обмена происходит:

А) на мембранах ЭДС

Б) в цитоплазме клеток

В) в крестах митохондрии

Г) в органах дыхания

1. Непременным участником всех этапов окисления глюкозы является:

А) кислород

Б) ферменты

В) энергия света

Г) углекислый газ

1. Где  происходит анаэробный гликолиз:

А) в клетках мышц при накоплении молочной кислоты

Б) в митохондриях при образовании АДФ

В) в эритроцитах человека

При больших физических нагрузках в клетках мышц накапливается:

А) избыток СО2

Б) избыток АТФ

В) избыток молочной кислоты

Г) избыток кислорода

Выставляем с/о.

Сверим с эталонными ответами.

1 – А, 2 – В, 3 – Б, 4 – А, 5 – В.

1. Рефлексия.

-Что нового узнали?

-Чем отличается энергетический обмен у аэробных от анаэробных организмов?

1. Домашнее задание.

С.92-97, с. 98 ответить на вопросы.