38
254 354 
Векторлорду кошуу, кошулуучу векторлордун багытын өзгөртпөстөн, параллелограмм эрежеси б-ча же биринчи вектордун аягына экинчи вектордун башталышын, анын аягына үчүнчү вектордун башталышын ж.у.с. бириктирүү жолу м-н аткарылат (1–2-сүрөт). ж-а эки векторунун айырмасы деп 
векторуна кошкондо 
векторун берүүчү 
вектору аталат 
© 2023, id83160733 136 0
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Математика 5-класс
Категория:
Математика
08.11.2023 12:29
Просмотр содержимого документа
«Математика 5-класс»
| “____”_________-20 -жыл ОББ: “текшердим”: | “____”_________-20 -жыл ОББ: “текшердим”: | “____”_________-20 -жыл ОББ: “текшердим”: |
| |||
| Предмет | Геометрия | 9 -класс | чейрек | № | ||
Сабактын темасы: Векторлордун суммасы жана айырмасы
Сабактын тиби: Жаңы билимдерди өздөштүрүү
Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: интерактивдуу. Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: окуу китеби, сүрөттөр, компьютер, доска ж.б
| Сабактын максаттары | Күтүлүүчү натыйжалар | |
| Билим берүүчүлүк | . Векторлор менен аткарылуучу амалдар . Векторлордун суммасы жана айырмасы ж-дө түшүнүккө ээ болот | Векторлорду кошууну, кемитүүнү аткара алса |
|
Өнүктүрүүчүлүк | Түшүнүктөрүн мисал иштөө аркылуу көрсөтүп, өз билимдерин өнүктүрөт. Топтордо иштөө аркылуу бири-бирин сыйлоого үйрөнөт | Чогуу көнүгүү иштеп, бирөөлөргө да түшүнүк бере алса. |
| Тарбиялык | . Ар түрдүү тапшырмаларды өз алдынча чыгара алса. | Чиймесин чийип, белгилеп көрсөтө алса. |
Негизги компетенттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) 1. ________________________________(ПК 1)
2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2) 2. _________________________________(ПК 2
3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3) 3.____________________________ (ПК3)
4. _______________________________ (ПК 4)
Сабактын жүрүшү:
| Этап | убакыт | Мугалимдин иш аракети | Окуучунун иш аракети | Компетенттүүлүк, баалоо | |||
| ((НК) | ( ПК) | ||||||
| Уюштуруу, |
| Уюштуруу. Саламдашуу | Саламдашат |
|
|
| |
|
|
| № |
|
|
|
| |
| Жаны тема
|
|
| НК 1 НК 2 НК 3
| ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| ||
|
|
| ||||||
| Бышыктоо |
| НК 2 НК 3 | ПК 2 ПК 3 |
| |||
| Үй тапш |
| Векторлордун кошуунун жана кемитуунун эрежелери боюнча 3 тон мисал жазуу. | НК 1 НК 3 | ПК 1 ПК 3 |
| ||
| Жыйын-тоо. Баалоо |
| 1.Теманы бышыктоо үчүн суроолор берилет 2.Талкуу 3.Баалоо 4.Үй тапшырма берилет . | Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.. | НК 1 НК 2 НК 3 | ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
