Обобщение педагогического опыта учителя начальных классов

Педагогический опыт

Золотаревой

Людмилы Николаевны учителя начальных классов, высшей квалификационной категории МОУ «Средняя школа №2» г. Богородицк Тульская область

это  человек,  навечно  вызванный  к  доске  отвечать  перед  детьми,  отвечать  за  детей.               С. Соловейчик

Учитель -  -

Характеристика класса

В классе учится 27 человек, среди них, 14 девочек и 13 мальчиков.

Прошлый учебный год 6 человек закончили на отлично.

Большое число детей с удовольствием участвуют в конкурсах и

олимпиадах различной направленности .

В коллективе сложились дружественные отношения. Дети в

основном доброжелательны, на замечания реагируют адекватно.

Принимают критику в свой адрес со стороны сверстников спокойно,

способны к критике и самокритике.

Все учащиеся класса охвачены различными видами внеурочной

деятельности. Многие посещают танцевальные студии, спортивные

секции , музыкальную школу.

Родители настроены на позитивное сотрудничеств со школой и

преподавательским составом.

Моё педагогическое кредо

«Найти в ребенке изюминку, зернышко творца, которое нужно взрастить, оберегать и постоянно развивать»

В современной начальной школе

происходит переход к новой

структуре обучения.

Развитие творческого потенциала

личности трактуется сегодня как

основная задача школы.

Методическая работа

Для достижения

поставленных задач на своих уроках

я применяю различные технологии:

• Использование ИКТ
• Игровые технологии
• Групповые технологии
• Активно использую метод проектов в системе интерактивного обучения

5. Здоровьесберегающие технологии

Выступаю на педсоветах, ШМО с целью

пропаганды внедрения инновационных

технологий

Урок математики 1 класс «Вычитание из 10 однозначное число»

На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера. Каждое задание было направлено на формирование личностных качеств, на развитие предметных и метапредметных умений. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими. Управление учебной деятельностью школьников осуществлялось через постоянное стимулирование, самоконтроль, взаимоконтроль, самооценку, рефлексию в начале и в конце урока.

Мои педагогические принципы:

• Люби детей и будь терпима.
• Доброта – это золотой ключик, подходящий к любой двери.
• Что ни делай, – делай это добросовестно.
• Высшее проявление педагогической успешности – улыбка на лицах детей.
• Учитель учит других до тех пор, пока учится сам.

А. Апшерони : Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами.

Пусть рождаются педагоги! Пусть никогда не иссякнет на Земле самая благородная профессия, профессия Учителя. И пусть никогда не меркнет это святое звание, звание педагога.