Оценочный лист по математике 2 кл.

№ задания

Задание

Критерии оценивания

(предметные)

Баллы

Выполнение задания

Самооценка

Оценка учителя.

1.

Выполни действия.

Применять письменные приёмы сложения и вычитания дву­значных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку.

1б

1б

4 5 5 7 3 7 5 3 8 7

+2 3 - 3 4 + 4 8 + 3 7 + 1 3

3 2 4 0 5 0

+ 8 - 8 - 2 4

2.

Найди ошибку.

Умение применять способ проверки для взаимопроверки.

1б

8 0 4 2 2 8

- 2 3 + 4 + 3 2

3.

* Вставь пропущенные цифры.

Умение применять способ рассуждения и логического мышления.

3б

3 . 4 . 9 .

+ . 8 + . 3 - . 6

6 2 9 0 2 5

4.

Отметь уравнения , решением которых является число 14.

Решать уравнения, под­бирая значение неизвестного. Выполнять проверку правильности вычислений. Использовать различные приемы проверки правильности вы­полненных вычислений.

2б

31 – х = 17 х + 38 = 52

53 – х = 29 х + 79 = 93

х – 25 = 39 77 + х = 81

5.

* Раскрась фигуру, у которой

некоторые углы прямые, но это не четырёхугольник.

Различать прямой, тупой и острый углы, фигуры. Определять фигуры по свойствам.

с.40 № 4 самост. раб.

с учебника.

3б

2 б

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………….

6.

Общее количество баллов.

13 Б

7.

Отметка.

5

№ задания

Задание

Критерии оценивания

(предметные)

Баллы

Выполнение задания

Самооценка

Оценка учителя.

1.

Подчеркни:

а) число, в котором 4 десятка:

б) количество единиц в числе 38:

в) число, в котором 2 дес. 7 ед.

г) число, в которое больше 14 на 2 дес.

д) число, которое меньше 54 на 3 ед.

Умение анализировать состав числа и выполнять их сравнение.

1

1

1

1

1

5 б

40 4 14

3 8 11

7 2 72 27

82 28 18 34

77 57 51 21

2.

Подбери названия к записанным выражениям. Подчеркни правильный ответ

Умение пользоваться терминологией.

1

1

2 б.

33 + 7 16 – 8

сумма сумма

разность разность

уравнение уравнение

3.

Вычисли:

Умение складывать «круглые» двузначные числа. Умение вычитать из «круглых» чисел двузначные числа. Умение вычитать двузначное число из двузначного числа без перехода через десяток. Умение складывать двузначные числа до «круглых» десятков.

1

1

1

1

4 б.

29 + 50= 57 – 23=

80 – 34= 83 + 17=

4.

Выполни схематический чертеж ,реши задачу, запиши ответ.

У Коли было 6о руб. Он купил блокнот за 38 руб. и ручку за 18 руб. Сколько денег осталось у Коли?

Умение выполнять схематический чертеж.

Умение выбирать действия.

Умения проводить вычислительные навыки.

1

1

1

3 б.

- ----- -- ---- ---- ------ ------

--- ----- ---- ----- ---

--- ----- ----- ---- ----

5.

Сравни выражения и поставь знаки сравнения.

Умение сравнивать без нахождения значения выражений.

1

20 + 82 … 20 + 80 35 – 7 … 35 - 9

6.

Начерти отрезок, длина которого равна периметру треугольника.

Умение работать измерительными приборами. Умение находить периметр.

Умение точно чертить заданный отрезок.

1

1

1

3 б.

………………………………………………….

……………………………………………………………………………..

7.

Общее количество баллов. Отметка.

18 б

…………

……..