План работы с одаренными детьми на год

Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Этапы урока

Содержание урока

УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Мотивация самоопределение к коррекционной деятельности

-Здравствуйте, ребята!

- Сегодня урок кубановедения проведу у вас я.

-Тихо сели на свои места, спинки прямо, ножки вместе, руки положили на стол перед собой.

(Контролирую посадку и дисциплину учащихся во время урока)

-Я желаю вам, чтобы сегодняшний урок был для вас интересным, полезным, чтобы вы повторили и закрепили то, что уже знаете.

-Здравствуйте!

Садятся на свои места.

Л-1

2.Актуализация

фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действии

-Я знаю, что на прошлом уроке кубановедения вы познакомились со способами построения казачьей хаты.

-Какой материал казаки использовали для строительства своих хат? Слова сложные, необычные.

-Прочитайте первую строчку на слайде  (Кирпич из глины с примесью соломы.)

-О каком строительном материале идёт речь?

-Прочитайте вторую строчку (Частокол, плетень обмазанный глиной.)

-О чём говорится здесь?

-Саман.

-Турлук.

Л-1;

Л-4;

Р-2;

Р-4;

3.Локализация индивидуальных затруднений

-Сейчас, давайте, вспомним, в какой последовательности строилась хата.

-На слайде изображены этапы строительства.  Расположите картинки  в нужном порядке.

А сейчас посмотрите внимательно на экран и сверьте ответы, у кого есть ошибки, поднимите руку.

Сверяют ответы.

Л-1;

Р-1;

Р-4;

П-4

4.Построение проекта коррекции выявленных затруднений

-Сегодня мы продолжим тему «Казачьи жилища».

-Какая будет цель перед нами на сегодняшнем уроке?

-Совершенно верно.

-Но для начала встанем около своих мест и немного разомнемся.

Физминутка

Руки в стороны поставим,

Правой левую достанем.

А потом – наоборот:

Будет вправо поворот,

Раз – хлопок, два – хлопок,

Повернись ещё разок!

Раз, два, три, четыре,

Руки выше, плечи шире!

Опускаем руки вниз

И за парты вновь садись.

-Цель нашего урока - повторить и закрепить знания о жилищах казаков.

Выполняют физминутку.

Л-1;

Л-2;

Р-3;

5.Реализация построенного проекта.

Мы с вами знаем, как строились хаты, как они выглядели.

-Давайте немного вспомним.

Жилища - хаты казаки строили из местных природных материалов: соломы, камыша, хвороста, глины. Царицей в доме считалась печь (груба). Казачья  хата почти не отличалась от жилища жителей Украины. Казаки строили себе жильё из самана. Саман - это кирпич из глины с примесью соломы. На строительство собирались всем селом. Казачье жилище было в основном одинаково для всех районов Кубани. В доме обычно было две комнаты: великая и малая хата. Первыми были турлучные хаты.

Слушают рассказ.

Л-5;

Р-4;

Р-5;

П-3;

П-4;

К-2

6.Обобщение и закрепление с проговариванием во внешней речи.

Физминутка для снятия напряжения

Закройте глаза, расслабьте тело,

Представьте – вы птицы, вы вдруг полетели!

Теперь в океане дельфином плывете,

Теперь в саду яблоки спелые рвете.

Налево, направо, вокруг посмотрели,

Открыли глаза, и снова за дело!

-Сейчас мы поработаем в группах, вам нужно отгадать кроссворд, если группа готова ответить, поднимают руку все участники группы.

-Сидим ровно, ножки вместе (хожу по классу и проверяю посадку)

По горизонтали: 1. Печь у казаков. 2.Им покрывали жилище сверху. 3.Жилище казака.

По вертикали: 4.Этот плетень использовали для строительства стен дома. 5. Кирпич из глины с примесью соломы.

-Проверим ответы (кроссворд с ответами на слайде)

(За устные ответы ставлю оценку)

Разгадывают кроссворд по группам.

Л-5;

Р-1;

Р-5;

П-3;

П-4;

К-3

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по принятому эталону.

-А сейчас вы выполните тест на тему «Жилища казаков». После того, как я раздам каждому по тесту, подпишите вверху свою фамилию и имя. В тесте вам нужно обвести правильный ответ на поставленный вопрос, если вам всё понятно, можете приступить к выполнению теста. Работать вы должны самостоятельно.

-Не завываем, что сидим правильно, спинки ровно, ноги вместе.

(Контролирую посадку учащихся)

-Проверьте, все ли подписали свою самостоятельную работу (прохожу и собираю у учащихся работы), на следующем уроке кубановедения вы узнаете свою оценку по тесту.

-Встаньте около своих мест, сейчас немножко отдохнем.

Физминутка

На зарядку 2 класс!

Мы присядем все сейчас.

Высоко поднимем руки.

Будем жить всегда без скуки.

Повернёмся вправо, влево.

Вновь работать будем смело.

-Присаживайтесь тихо на свои места.

(Контролирую посадку учащихся)

-Предлагаю вам выполнить творческую работу, но для начала поделимся на группы (по 4 человека)

-Каждой группе я раздам конверты, в конверте будет описано жилище казаков, вам нужно догадаться, какое именно это жилище и из чего оно построено, а также изобразить это на альбомном листе, так, как вы это представляете, а в конце урока каждая группа представит свою творческую работу и расскажет о жилище, которое они изобразили на листах.

-Если нет вопросов и все понятно можете приступить к работе.

Выполняют самостоятельную работу.

Выполняют творческую работу по группам.

Л-4;

Р-2;

Р-5;

П-2;

П-3

8.Включение в систему знаний и повторений

-Представление творческих работ групп с обсуждением, провожу оценку работ.

Устный фронтальный контроль

-Какую цель в начале урока мы перед собой поставили?

-Мы выполнили цель урока?

Проверим, как вы усвоили материал.

• Как называется жильё казака?

• Из чего казаки делали хаты?

• Какими были первые хаты - саманные или турлучные?

• А использовали ли казаки шифер и профнастил при строительстве крыши жилища?

- Повторить и закрепить знания о жилищах казаков.

-Да.

-Хата.

-Из соломы, камыша, хвороста, глины.

-Турлучные.

-Нет, не использовались.

Л-1;

П-2;

К-3

9.Рефлексия учебной деятельности.

Провожу рефлексию.

-Наш урок подошел к концу, если у вас не было никаких затруднений на уроке, вам всё было понятно, поднимите зеленую сигнальную карточку, если у вас были затруднения на уроке, то поднимите красную сигнальную карточку.

-Спасибо за урок, до свидания.

Поднимают сигнальные карточки.

-До свидания.

Л-3