План учебного занятия "Строение и функции органов пищеварительной системы"

Тема: Строение и функции органов пищеварительной системы

Цель учителя: предполагается, что к концу урока

- учащиеся будут знать особенности строения органов пищеварительной системы;

- у учащихся будет сформировано понятие о функциях органов пищеварения и здоровых зубах;

- учащиеся будут уметь использовать приобретённые знания при формировании биологического мировоззрения.

Цель урока на языке учащегося:

- буду знать расположение органов пищеварения в организме человека;

- буду уметь обосновывать взаимосвязь строения органов пищеварения с выполняемыми функциями.

Задачи урока: обучающие:

- актуализировать знания об особенностях строения каждого отдела пищеварительной системы;

- помочь учащимся в предупреждении и устранении логических ошибок при изучении темы урока.

Личностного развития учащихся

• на основе актуализации знаний о строении, функциях органов пищеварения и выполнении обучающих задач способствовать развитию умений сравнивать, обобщать, анализировать, структурировать информацию и делать выводы;

• содействовать развитию коммуникативных умений и навыков взаимодействия;

• создавать условия для саморазвития и самореализации учащихся в учебной деятельности;

• создавать условия для развития интереса к биологии как к инструменту совершенствования жизненного пространства человека и будущей сфере профессиональной деятельности на основе внутрипредметных и межпредметных связей.

План учебного занятия

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания. Запишите из материала домашнего задания ключевые слова, в которых будут использованы буквы словосочетания ПИЩЕВАРЕНИЕ. Поясните значение этих ключевых слов.

3. Изучение нового материала. Вёдётся на основе проблемно – поисковой беседы, учащиеся заполняют таблицу.

   Орган	Особенности строения	Выполняемые функции
   Ротовая полость
   Глотка
   Пищевод
   Желудок
   Тонкая кишка
   Толстая кишка

4. Физкультминутка

5. Закрепление изученного материала. Вопросы и задания 1 – 3 уровней сложности взять из перечня заданий, приведённого в конце параграфа.

6. Подведение итогов

7. Домашнее задание. Рефлексия