Правописание частицы НЕ с глаголами

Урок. Правописание частицы НЕ с глаголами

Цели: формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ; познакомить с их отличительными признаками и ролью в речи; развивать речь, коммуникативные навыки.

Планируемые результаты: учащиеся научатся писать частицу Н Е раздельно с глаголами; строить сообщения в устной и пись­менной форме.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

Орфографическая минутка

• Запишите под диктовку.

Словно музыка степная, Золотая рожь встает, В полный колос слышен голос — Это Родина поет.

• Разделите слова четверостишия вертикальной линией для переноса.

• Выпишите слова с орфограммой:

а) безударная гласная в корне. Проверьте ее;

б) парная согласная в корне. Проверьте ее;

в) словарные слова.

1. Самоопределение к деятельности

(Учительчитает текст.)

• Слезь со стула!

• Не хочу!

• Упадешь!

• Не упаду!

• Отойди!

• Не отойду!

• Приедешь?

• Не приеду!

• Придешь?

• Нет, не приду!

• Услышишь?

• Не услышу!

• Найдешь?

• Нет, не найду!

1. Знаком ли вам такой диалог? Часто ли родители от вас слы­шат глаголы с частицей НЕ?

1. Мама говорит: «Иди спать», а вы...

2. Мама говорит: «Помой посуду», а вы...

3. Мама говорит: «Прибери игрушки», а вы...

4. Слова эти вы говорите, а кто задумывался, как их написать?

   1. Работа по теме урока

Упр. 135 (с. 78).

1. Прочитайте стихотворение. О чем оно? (О вредных привычках.)

2. Почему оно так странно названо? (Предположения детей.)

3. Какие еще хорошие привычки должны быть у девчонок и мальчишек? (Ответы детей.)

4. Выпишите глаголы с частицей НЕ.

5. Прочитайте глаголы с частицей НЕ.

6. Подчеркните пробел. Упр. 136 (с. 78).

7. Прочитайте пословицы.

8. Какая пословица вам больше нравится?

9. Как вы понимаете пословицу?

10. Приготовьтесь к письму по памяти.

(Письмо по памяти. Самопроверка. Сверка с образцом в учеб­нике.)

• Физкультминутка

Еж спешил к себе домой, Нес запасы он с собой. Через кочки еж скакал, Быстро по лесу бежал. Вдруг он сел и изменился — В шарик круглый превратился. А потом опять вскочил И к детишкам поспешил.

Е. Гайтерова

• Закрепление изученного материала

Упр. 137 (с. 79).

(Выполнение в соответствии с заданиями.)

• Рефлексия

1. Выпишите только глаголы с частицей НЕ.

Ленивая кошка Не ловит мышей. Ленивый мальчишка Не моет ушей. Ленивая мышка Не выроет норку. Ленивый мальчишка Не любит уборку.

Ю. Мориц

(Самопроверка. Сверка с образцом на доске. Самооценка с помощью «светофора».)

VIII. Подведение итогов урока

1. Что нового узнали на уроке?

2. Как нужно писать НЕ с глаголами?

3. О каких полезных привычках мы говорили?

Домашнее задание

Выполнить упр. 138 (с. 79).