Презентация на тему "Развитие УУД на предметном содержании конкретных дисциплин"

« Новый мир имеет новые условия и требует новых действий »

Н. Рерих

Автор: учитель математики Попова Т.В.

МБОУ "Цнинская СОШ №2"

Особенностью современного мира является то, что он находится в постоянном движении и меняется всё более быстрыми темпами.

Целью образования сегодня становится личностное, познавательное и общекультурное развитие учащихся, обеспечивающее формирование ключевых компетенций, среди которых лидирует «умение учиться».

Каждый учебный предмет, в зависимости от его содержания и способов организации учебной деятельности обучающихся, раскрывает определенные возможности для формирования и развития УУД.

МБОУ "Цнинская СОШ №2"

В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного нового социального опыта. В более узком термин можно определить как совокупность способов действия учащихся, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию процесса.

МБОУ "Цнинская СОШ №2"

Виды УУД

Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий.

В качестве основных видов универсальных учебных действий разработчики стандарта выделяют личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД.

Овладение ими происходит в контексте разных учебных предметов. Каждый учебный предмет раскрывает свои собственные, специфические возможности для формирования УУД, определяемые, в первую очередь, функцией учебного предмета и его предметным содержанием.

МБОУ "Цнинская СОШ №2"

4

Участие в проектах

Подведение итогов урока

Дневники достижений

Личностные

Творческие задания

Самооценка событий

Мысленное воспроизведение ситуации

«Преднамеренные ошибки»

Контрольный опрос на определенную проблему

Взаимоконтроль

Регулятивные

«Ищу ошибку»

Диспут

Поиск информации в предложенных источниках

Упорядочивание

«Цепочки»

Поиск лишнего

Познавательные

Составление и распознавание диаграмм

Составление схем-опор

Работа с таблицами

Составь задание однокласснику

Оцени работу товарища

«Прокомментируй…»

Коммуникативные

Работа в группах

«Объясни…»

«Расскажи …»

Интерес к учебной деятельности , подкрепляемый постоянным активным участием в открытии новых истин, проверке гипотез, поиском способа действий в задаче, является основным психологическим условием успешности этой деятельности. Интерес выступает как движущая сила познания. Использование творческих заданий на переработку математической информации способствует повышению интереса, мотивации к учебе. 

Учебный предмет «Математика» имеет большие потенциальные возможности для формирования всех видов УУД: личностных, познавательных, коммуникативных и регулятивных

МБОУ "Цнинская СОШ №2"

Рекомендации по развитию УУД

Личностные УУД

• Помните, что каждый ребенок – индивидуален. Помогите найти в нем его индивидуальные личные особенности.
• В жизни ребенка, в каком бы возрасте он не был, взрослый это тот человек, который «открывает» ему реальный мир. Помогите раскрыть и развить в каждом ученике его сильные и позитивные личные качества и умения.
• Организуя учебную деятельность по предмету, учитывайте индивидуально – психологические особенности каждого ученика. Используйте данные психологической диагностики.
• Помните, что главным является не предмет, которому вы учите, а личность, которую вы формируете. Не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью, связанной с изучением предмета.

МБОУ "Цнинская СОШ №2"

Рекомендации по развитию УУД

Регулятивные УУД

• Научите ребенка контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике.
• Научите ребенка контролировать, выполнять свои действия по заданному образцу и правилу.
• Помогите ребенку научиться адекватно оценивать выполненную им работу. Научите исправлять ошибки .

МБОУ "Цнинская СОШ №2"

Рекомендации по развитию УУД

Познавательные УУД

• Если вы хотите, чтобы дети усвоили материал по вашему предмету, научите их мыслить системно (например, основное понятие (правило) – пример – значение материала).
• Постарайтесь помочь ученикам овладеть наиболее продуктивными методами учебно - познавательной деятельности, учите их учиться.
• Помните, что знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто использует их на практике. Найдите способ научить ребенка применять свои знания.
• Творческое мышление развивайте всесторонним анализом проблем; познавательные задачи решайте несколькими способами, чаще практикуйте творческие задачи.

МБОУ "Цнинская СОШ №2"

Рекомендации по развитию УУД

Коммуникативные УУД

• Научите ребенка высказывать свои мысли. Во время его ответа на вопрос задавайте ему наводящие вопросы, составьте алгоритм пересказа текста.
• Не бойтесь «не стандартных уроков», попробуйте различные виды игр, дискуссий и групповой работы для освоения материала.
• Приучите ребенка самого задавать уточняющие вопросы по материалу (например, Кто? Что? Почему? Зачем? Откуда? И т.д.), переспрашивать, уточнять.
• Изучайте и учитывайте жизненный опыт учеников, их интересы, особенности развития.

МБОУ "Цнинская СОШ №2"

Спасибо за внимание!

МБОУ "Цнинская СОШ №2"

14