Презентация "Технологии позитивной педагогики"

ТЕХНОЛОГИИ ПОЗИТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Цель позитивной педагогики

• Воспитание позитивной личности, способной к творческому мышлению и выраженным позитивным отношением к жизни

Основные принципы, реализуемые в совместной педагогической деятельности

Принцип

Педагогический замысел

Принцип фейерверка

Все учащиеся – звезды. Маленькие, большие, все одинаково красивые. Каждый выбирает свой путь.

Принцип весов

Найди себя!

Важно быть самостоятельным в этом мире. Весы – символ постоянного поиска, умения сделать правильный выбор

Принцип рейтинга

Побеждай! Пробуй! Планируй!

У каждого своя программа развития, свои цели и задачи. Каждый выбирает путь движения к успеху по силам и проявляет себя в разных жизненных ситуациях

Принцип успеха

Реализуй себя!

Создание ситуации успеха. Учитель равноправный партнер и консультант, который учитывает интересы ученика, индивидуальные способности и потребности

Взаимодействие учителя и учащихся посредством технологий позитивной педагогики:

Ситуативных:

Ситуации успеха, творчества, триумфа ученика, мягкой коррекции осложненного поведения и др.

Ситуацию успеха можно создать:

• Состояние страха «Ничего страшного… Бывает, что люди боятся…
• Скрытая инструкция «Ты же помнишь, что…
• Авансирование «У тебя получится…
• Персональная исключительность «Только у тебя и может получиться…»
• Усиление мотивации «Нам это так нужно для…»
• Высокая оценка детали «Вот эта часть у тебя замечательна!»

Оценка психоэмоционального состояния обучающихся 1 класса (в%)

МОДЕЛЬ УРОКА С ПОЗИЦИИ ПОЗИТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Позитивная мотивация

Обучение и учение

Позитивная рефлексия

Позитивный выход

Условия формирования позитивных мотивов учения:

• Удовлетворение базовых потребностей учеников;
• Осознание личной значимости учения и постановка личной цели каждым учеником – «Твоя цель на уроке?»;
• Позитивное отношение к изучаемому содержанию –

«Что тебе интересно в этой теме?»

«О чем особенно хочется узнать?»

Недопустимы отрицательные эмоции и переживания!

ЭТАП ПОЗИТИВНОЙ РЕФЛЕКСИИ

Обсуждается достижение общих и личных целей учения

в форме диалога или монолога ученика

Чему научились?

+

Что было особенно интересно? Что получилось особенно хорошо?

Над чем еще нужно поработать? О чем хотите рассказать дома?

Кого и за что хотите поблагодарить?

Рефлексия по ходу урока

Чем полезно это задание? Зачем нужно это упражнение?

ЭТАП ПОЗИТИВНОГО ВЫХОДА

Подведение итогов урока

Недопустимы отрицательные эмоции и переживания!

Позитивные оценки

(открытые и скрытые),

Выражение благодарности,

Присвоение почетного звания,

Сочетание отрицательной оценки с позитивными характеристиками ученика

Перспектива использования ЗУН:

• Перспектива использования ЗУН:

для этого предмета,

в другом предмете,

в жизни,

в профессии

• для этого предмета, в другом предмете, в жизни, в профессии