Программа: "Английский язык в детском саду"

Пояснительная записка

Учебный план по оказанию платной образовательной услуги «Английский язык в детском саду» составлен на основе методического пособия "Английский для малышей" под редакцией Н.А. Бонк (М, "Росмэн". 2004г).

Обучение английскому языку дошкольников рассматривается как один из предварительных важных этапов, готовящих ребенка к обучению в школе, закладывающих правильное произношение, накопление лексического запаса, умение понимать иностранную речь на слух и участвовать в несложной беседе. Происходит постепенное развитие основ коммуникативной коммуникативной компетенции, которая на ранней стадии изучения английского языка включает в себя следующие аспекты:

• умение правильно с фонетической точки зрения повторить английские слова за преподавателем или диктором (фонозаписью), то есть поэтапное формирование слухового внимания, фонетического слуха и правильного произношения;

• накопление, закрепление и активизация словаря, без которого невозможно совершенствование речевого общения;

• овладение определенным количеством несложных грамматических структур;

• умение связно высказываться в пределах тематики и ситуации общения;

• внимательное отношение к речи собеседника и соответствующая реакция на его вопросы.

Цель: расширение кругозора детей, развитие познавательного интереса, приближение иноязычной деятельности к личному опыту детей.

Обучение будет происходить с использование УМК "Английский для малышей" под редакцией Н.А. Бонк, который включает в себя: учебник, рабочую тетрадь.

Программа рассчитана на 60 занятий по 2 занятия в неделю. Продолжительность одного занятия для детей 4-5 лет 20 минут.

Знакомство детей с иноязычной средой устного общения происходит в процессе формирования у них звукового (фонетическою и интонационного) образа английского языка при слушании и имитации: звуковых образов слов, слов, предложений этикетного характера, детских рифмовок, стихотворений. На протяжении всего периода обучения английскому языку детей тренируют в различении звуков иностранного и родного языков, в распознавании долготы и краткости гласных, утвердительных, отрицательных, вопросительных и повелительных предложений по их интонационно-синтаксическому рисунку.

Вместе с тем, как и при обучении родному языку, в этом возрасте очень важно выработать моторные навыки, которые не только помогают лучше усвоить лексико-грамматический материал, но и способствуют успешному развитию речемыслительных процессов. Для наилучшего развития моторики на занятиях будут использоваться упражнения по раскрашиванию и обводке рисунков, выполненных точками, пальчиковые игры.

К основным задачам изучения английского языка на данном этапе обучения относятся следующие:

• создание условий для ранней коммуникативно-психологической адаптации школьников к новому языковому миру, отличному от мира родного языка и культуры, и для преодоления в дальнейшем психологического страха в использовании иностранного языка как средства общения в современном мире:

• формированию умений общаться на иностранном языке;

• знакомство с зарубежным детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором, миром новых иноязычных игр; развитие у детей интереса к участию в театрализованных представлениях на английском языке; формирование дружелюбного отношения к представителям других стран:

• развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения, мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

В программе предусмотрены темы по изучению национально-регионального компонента: животные Коми края, растения тундры; город, в котором я живу.

Учебный план по оказанию платной образовательной услуги «Английский язык в детском саду» (младший дошкольный возраст)