Россия, р.п.Озинки
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 09.09.2020 14:54
Колбаса Ирина Николаевна
преподаватель информатики
44 года
667
81 219 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа по
Категория:
Информатика
17.11.2019 11:19
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«Озинский лицей строительных технологий и сервиса»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУП.11 Информатика
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
для всех профессий естественнонаучного профиля
на базе основного общего образования
с получением среднего общего образования
Озинки, 2017
|
УТВЕРЖДАЮ зам. директора по учебной работе ГБПОУ СО «ОЛСТиС» _______________/Шестоперова Т.Е../ «28» августа 2017 г. «_____» ________________201__ г. _______________/____________________/ «_____» ________________201__ г. _______________/____________________/ «_____» ________________201__ г. _______________/____________________/ «_____» ________________201__ г.
|
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" с изменениями и дополнениями от:29 декабря 2014 г. На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Информатика» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол № 3 от 21июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 385 от 23 июля 2015 г.( с дополнениями и изменениями протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з) |
|
|
ОДОБРЕНО на заседании методической комиссии общеобразовательных дисциплин
Протокол № _1__ «28» августа 2017 г. Председатель комиссии /_______/Колбаса И.Н./ Протокол № ___, «_____» ____________201__ г. Председатель комиссии/______/____________/ Протокол № ___, «_____» ____________201__ г. Председатель комиссии /_______/____________/ Протокол № ___, «_____» ____________201__ г. Председатель комиссии /_______/____________/ Протокол № ___, «_____» ____________201__ г. Председатель комиссии /_______/____________/
|
ОДОБРЕНО методическим советом лицея ГБПОУ СО «ОЛСТиС» Протокол № _1_, «28» августа 2017 г. Председатель _____________/ _______________ / Протокол № ___, «_____» ____________201__ г. Председатель _____________/ _______________ / Протокол № ___, «_____» ____________201__ г. Председатель _____________/ _______________ / Протокол № ___, «_____» ____________201__ г. Председатель _____________/ _______________ / Протокол № ___, «_____» ____________201__ г. Председатель _____________/ _______________ /
|
|
|
Составитель(и) (автор):
|
Колбаса И. Н. преподаватель ГБПОУ СО «ОЛСТиС» первой квалификационной категории
|
|
|
Рецензенты: Внутренний
|
|
|
Рекомендована Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской области от 13.01.2011 года № 28 «О подготовке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования»
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения рабочей программы
Программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла «Информатика» предназначена для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и является частью образовательной программы среднего профессионального образования естественнонаучного профиля - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, реализуемой на базе основного общего образования, с получением среднего общего образования.
1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих служащих:
Учебная дисциплина «Информатика» входит в состав обязательной предметной области «Математика и информатика» ФГОС среднего общего образования .В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Информатика» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ). В учебных планах ППКРС, ППССЗ место учебной дисциплины «Информатика» — в составе общеобразовательных учебных дисциплин по выбору, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования, для профессий СПО или специальностей СПО соответствующего профиля профессионального образования.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:
- чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечествен-ной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
- осознание своего места в информационном обществе;
- готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
- умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
- умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
- умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
- умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;
- готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;
метапредметных:
- умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
- использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания
- (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учеб-но-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
- использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
- использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
- умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
- умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
- умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;
предметных:
- сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
- владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
- использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
- владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
- владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
- сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
- сформированность представлений о компьютерно-математических моделях
- и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
- владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
- сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средства-ми информатизации;
- понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
- применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
-
- Количество часов на освоение программы дисциплины:
Учебным планом для данной дисциплины определено:
максимальная учебная нагрузка обучающегося устанавливается в объёме 108 часов, в том числе: теоретическое обучение – 28 часов; лабораторных и практических занятий - 80часов.
Итоговый контроль знаний проводится по завершению курса дисциплины в форме зачёта.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
108 |
|
в том числе: |
|
|
Практические занятия |
80 |
|
в том числе: |
|
|
Контрольные работы |
4 |
|
Итоговая аттестация для профессий «Повар, кондитер» в форме зачёта. |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Раздел 1. Информационная деятельность человека |
|
6 |
|
|
Тема 1.1. Информационное общество. Профессиональная информационная деятельность человека |
Содержание учебного материала |
|
2 |
|
1 |
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
Практические занятия |
|
|
|
|
1 |
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
Раздел 2. Информация и информационные процессы |
|
39 |
|
|
Тема 2.1. Информация, измерение информации. Представление информации |
Содержание учебного материала |
|
3 |
|
1 |
||
|
1 |
||
|
Практические занятия |
|
|
|
|
2 |
||
|
2 |
||
|
2 |
||
|
4 |
||
|
3 |
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации |
Содержание учебного материала |
|
|
|
1 |
3 |
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Контрольная работа |
1 |
||
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|
1 |
||
|
4 |
||
|
1 |
||
|
Практические занятия |
|
|
|
|
3 |
||
|
3 |
||
|
2 |
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
Тема 2.3. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления |
Содержание учебного материала |
|
3-2 |
|
1. АСУ различного назначения, примеры их использования. |
1 |
||
|
2. Использования различных видов АСУ на практике |
1 |
||
|
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий |
|
21 |
|
|
Тема 3.1. Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности специалиста |
Содержание учебного материала |
|
|
|
1 |
3 |
|
|
1 |
||
|
1 |
||
|
2 |
||
|
Практические занятия |
|
|
|
|
2 |
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|
1 |
||
|
Практические занятия |
|
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
Тема 3.2. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита |
Содержание учебного материала |
|
|
|
1 |
3 |
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
1 |
||
|
2 |
||
|
1 |
||
|
1 |
||
|
1 |
|
Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов |
|
18 |
|
|
|
Тема 4.1 Технология обработки текстовой информации. |
Содержание учебного материала |
|
2-3 |
|
|
1 |
|||
|
Практические занятия |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
Тема 4.2 Технология обработки графической информации |
Содержание учебного материала |
|
2 |
|
|
1 |
|||
|
Практические занятия |
|
|
||
|
1 |
|||
|
Тема 4.3 Технология обработки звуковой информации |
Содержание учебного материала |
|
2 |
|
|
1 |
|||
|
Тема 4.4 Технология работы с презентациями |
Практические занятия |
|
|
|
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
1 |
|||
|
Раздел 5.Технология работы с электронными таблицами и базами данных. |
|
15 |
|
|
|
Тема 5.1 Электоронные таблицы, возможности, методы работы |
Содержание учебного материала |
|
2-3 |
|
|
1 |
|||
|
Практические занятия |
|
|
||
|
1 |
|||
|
1 |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО! Полезное для учителя  |
