Рабочая программа учебной дисциплины СГ.01 «История России»

РАССМОТРЕНА

УТВЕРЖДАЮ

ЦМК гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Протокол

№ от « » 2024г.

Заместитель директора по учебной работе ОГБПОУ КТТ

М.Н. Терентьев

« » ________2024 г.

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

Формулировка компетенции

Код

Знания, умения

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Уо 1.01

Умения:

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

Уо 1.02

анализировать задачу и/или проблему и выделять ее составные части;

Уо 1.03

определять этапы решения задачи;

Уо 1.04

выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составлять план действия;

Уо 1.05

определять необходимые ресурсы;

Уо 1.06

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

Уо 1.07

реализовывать составленный план;

Уо 1.08

оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Зо 1.01

Знания:

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

Зо 1.02

основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

Зо 1.03

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

Зо 1.04

методы работы в профессиональной и смежных сферах;

Зо 1.05

структуру плана для решения задач;

Зо 1.06

порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Уо 2.01

Умения:

определять задачи для поиска информации;

определять необходимые источники информации;

Уо 2.02

планировать процесс поиска;

Уо 2.03

структурировать получаемую информацию;

Уо 2.04

выделять наиболее значимое в перечне информации;

Уо 2.05

оценивать практическую значимость результатов поиска;

Уо 2.06

оформлять результаты поиска

Зо 2.01

Знания:

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

Зо 2.02

приемы структурирования информации;

Зо 2.03

формат оформления результатов поиска информации

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

У 03.01

Умения:

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

У 03.02

применять современную научную профессиональную терминологию;

У 03.03

определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

Зо 3.01

Знания:

содержание актуальной нормативно-правовой документации;

Зо 3.02

современная научная и профессиональная терминология;

Зо 3.03

возможные траектории профессионального развития и самообразования

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Уо 05.01

Умения:

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Зо 05.01

Знания:

особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

Уо 6.01

Умения:

описывать значимость своей профессии (специальности);

Уо 6.02

применять стандарты антикоррупционного поведения

Зо 6.01

Знания:

сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей;

Зо 6.02

значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности);

Зо 6.03

стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

Коды результатов

Планируемые результаты освоения предмета включают:

ЛР 1

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны

ЛР 2

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

ЛР 5

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 8

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 11

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры

МР 01

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях

МР 02

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты

МР 03

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

МР 04

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

МР 05

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

МР 06

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

ПРб 01

сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

ПРб 02

владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

ПРб 03

сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

ПРб 04

владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

ПРб 05

сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

34

Основное содержание

в т. ч.:

теоретическое обучение

24

практические занятия

4

самостоятельная работа

2

консультации

2

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часах

Коды общих компетенций (указанных в разделе 1.2) и личностных метапредметных, предметных результатов, формированию которых способствует элемент программы

Код У/З

1

2

3

4

Основное содержание

Раздел 1

СССР в годы перестройки.

4

Основное содержание

Тема 1.1.

Политика гласности в СССР и ее последствия.

1

ОК 01 ОК 02

МР 02 ПРб 02

Уо 1.01

Уо 05.01

Зо 05.01

У 03.01

Зо 3.01

Зо 1.02

Зо 2.02

Уо 2.03

Уо 6.02

Зо 6.02

Лекционное занятия 1. Политика гласности и ее последствия. Изменения в общественном сознании. Власть и церковь в годы перестройки. Нарастание экономического кризиса и обострение межнациональных противоречий. Образование политических партий и движений.

1

Тема 1.2.

Распад СССР

2

ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06

МР 05 ПРб 05

Уо 1.01

Уо 05.01

Зо 05.01

У 03.01

Зо 3.01

Зо 1.02

Зо 2.02

Уо 2.03

Уо 6.02

Зо 6.02

Лекционное занятия 2. Августовские события 1991 года. Трагические события осени 1991 г. в Москве. Обстрел Белого дома. Последующее решение об амнистии участников октябрьских событий 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ. Причины и последствия кризиса советской системы и распада СССР.

2

Тема 1.3.

Развитие советской культуры. Развитие советской науки.

1

ОК 01 ОК 02

МР 02 ПРб 02

Уо 1.01

Уо 05.01

Зо 05.01

У 03.01

Зо 3.01

Зо 1.02

Зо 2.02

Уо 2.03

Уо 6.02

Зо 6.02

Лекционное занятия 3. Культура в послевоенный период; идеологические кампании и научные дискуссии. Советская культура в середине 1960—1980-х годов. Достижения и противоречия художественной культуры. Культура в годы перестройки. Публикация запрещенных ранее произведений, показ кинофильмов. Острые темы в литературе, публицистике, произведениях кинематографа. 1

1

Тема 1.4.

Развитие советской культуры. Развитие советской науки.

1

ОК 01 ОК 02 ОК 05

ОК 06 МР 05 ПРб 05

Уо 1.01

Уо 05.01

Зо 05.01

У 03.01

Зо 3.01

Зо 1.02

Зо 2.02

Уо 2.03

Уо 6.02

Зо 6.02

Лекционное занятия 4. Анализ теоретического материала по теме. Развитие науки и техники в СССР. Научно-техническая революция. Успехи советской космонавтики. Введение обязательного восьмилетнего, затем обязательного среднего образования. Рост числа вузов и студентов

1

Раздел 2

Становление новой России.

11

Основное содержание

Тема 2.1.

Становление новой России.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05

ОК 06 МР 03 ПРб 02

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятия 5. Российская Федерация на рубеже ХХ—ХХI веков Формирование российской государственности. Изменения в системе власти. Б.Н.Ельцин. Б. Н. Ельцин и его окружение. Общественная поддержка курса реформ. Взаимодействие ветвей власти на первом этапе преобразований. Предоставление Б. Н. Ельцину дополнительных полномочий для успешного проведения реформ. Правительство реформаторов во главе с Е. Т. Гайдаром. Начало радикальных экономических преобразований.

1

Тема 2.2.

Конституции России. «Шоковая терапия».

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05

ОК 06 МР 02 ПРб 05

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 6. Либерализация цен «Шоковая терапия». Ваучерная приватизация. Долларизация экономики. Гиперинфляция, рост цен и падение жизненного уровня населения. Безработица. «Черный» рынок и криминализация жизни. Рост недовольства граждан первыми результатами экономических реформ. Особенности осуществления реформ в регионах России. Итоги радикальных преобразований 1992–1993 гг. Обострение межнациональных и межконфессиональных отношений в 1990-е гг. Подписание Федеративного договора (1992) и отдельных соглашений центра с республиками. Договор с Татарстаном как способ восстановления федеративных отношений с республикой и восстановления территориальной целостности страны. Взаимоотношения Центра и субъектов Федерации. а. Принятие Конституции России 1993 года и ее значение. Полномочия президента как главы государства и гаранта Конституции. Становление российского парламентаризма. Разделение властей. Проблемы построения федеративного государства. Утверждение государственной символики.

1

Тема 2.3.

Чеченская война.

2

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05

ОК 06 МР 02 ПРб 04

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 7. Опасность исламского фундаментализма. Восстановление конституционного порядка в Чеченской Республике. Корректировка курса реформ и попытки стабилизации экономики. Роль иностранных займов. Проблема сбора налогов и стимулирования инвестиций. Тенденции деиндустриализации и увеличения зависимости экономики от мировых цен на энергоносители. Сегментация экономики на производственный и энергетический секторы. Положение крупного бизнеса и мелкого предпринимательства. Ситуация в российском сельском хозяйстве и увеличение зависимости от экспорта продовольствия. Финансовые пирамиды и залоговые аукционы. Вывод денежных активов из страны.

2

Тема 2.4.

Дефолт 1998 г.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05

ОК 06 МР 02 ПРб 04

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятия 8. Дефолт 1998 г. и его последствия. Повседневная жизнь и общественные настроения россиян в условиях реформ. Общественные настроения в зеркале социологических исследований. Представления о либерализме и демократии. Проблемы формирования гражданского общества. Свобода СМИ. Свобода предпринимательской деятельности. Возможность выезда за рубеж. Безработица и деятельность профсоюзов. Кризис образования и науки. Социальная поляризация общества и смена ценностных ориентиров. Безработица и детская беспризорность.

1

Тема 2.5.

Приоритеты внешней политики.

2

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05

ОК 06 МР 02 ПРб 04

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятия 9. Приоритеты внешней политики. Новые приоритеты внешней политики. Мировое признание новой России суверенным государством. Россия – правопреемник СССР на международной арене. Значение сохранения Россией статуса ядерной державы. Взаимоотношения с США и странами Запада. Подписание Договора СНВ-2 (1993).

2

Тема 2.6.

Россия и НАТО

2

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05

ОК 06 МР 02 ПРб 04

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Практическое занятие 1. Присоединение России к «большой семерке». Усиление антизападных настроений как результат бомбежек Югославии и расширения НАТО на Восток. Россия на постсоветском пространстве. СНГ и союз с Белоруссией. Военно-политическое сотрудничество в рамках СНГ

2

Тема 2.7.

Восточный вектор России.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05

ОК 06 МР 02 ПРб 04

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 11. Восточный вектор российской внешней политики в 1990-е гг. Российская многопартийность и строительство гражданского общества. Основные политические партии и движения 1990-х гг., их лидеры и платформы. Кризис центральной власти. Президентские выборы 1996 г. Политтехнологии. «Новые русские» и их образ жизни. Решение проблем социально незащищенных слоев. Проблемы русскоязычного населения в бывших республиках СССР. «Семибанкирщина». «Олигархический» капитализм.

1

Тема 2.8.

«Новые русские». Отставка Б. Н. Ельцина.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05

ОК 06 МР 02 ПРб 04

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 12. Правительства В. С. Черномырдина и Е. М. Примакова. Обострение ситуации на Северном Кавказе. Вторжение террористических группировок с территории Чечни в Дагестан. Выборы в Государственную Думу 1999 г. Отставка Б. Н. Ельцина. Б. Н. Ельцин в оценках современников и историков.

1

Раздел 3

Российская Федерация на рубеже XX–XXI века

17

Основное содержание

Тема 3.1.

Россия в 2000-е.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06 МР 05 ПРб 01

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 13. Россия в 2000-е: вызовы времени и задачи модернизации Политические и экономические приоритеты. Первое и второе президентства В. В. Путина. Президентство Д. А. Медведева. Президентские выборы 2012 г. Избрание В. В. Путина президентом. Государственная Дума. Многопартийность. Политические партии и электорат. Федерализм и сепаратизм. Восстановление единого правового пространства страны. Разграничение властных полномочий центра и регионов. Террористическая угроза.

1

Тема 3.2.

Стратегия развития страны в 2000-е.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06 МР 01 ПРб 04

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.0

Лекционное занятие 14. Построение вертикали власти и гражданское общество. Стратегия развития страны. Экономическое развитие в 2000-е годы. Финансовое положение. Рыночная экономика и монополии. Экономический подъем 1999–2007 гг. и кризис 2008 г. Структура экономики, роль нефтегазового сектора и задачи инновационного развития. Сельское хозяйство. Россия в системе мировой рыночной экономики

1

Тема 3.3.

Внутренняя политика.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06 МР 04 ПРб 03

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 15. Пропаганда спорта и здорового образа жизни. Олимпийские и паралимпийские зимние игры 2014 г. в Сочи. Повседневная жизнь. Качество, уровень жизни и размеры доходов разных слоев населения. Общественные представления и ожидания в зеркале социологии. Постановка государством вопроса о социальной ответственности бизнеса. Модернизация бытовой сферы. Досуг.

1

Тема 3.4.

Внешняя политика в конце XX – начале XXI в

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06 МР 05 ПРб 01

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 16. Россиянин в глобальном информационном пространстве: СМИ, компьютеризация, Интернет. Массовая автомобилизация. Внешняя политика в конце XX – начале XXI в. Внешнеполитический курс В. В. Путина. Постепенное восстановление лидирующих позиций России в международных отношениях. Современная концепция российской внешней политики в условиях многополярного мира.

1

Тема 3.5.

Борьба с терроризмом. Культура и наука России XXI в.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06 МР 04 ПРб 03

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 17. Участие в международной борьбе с терроризмом и в урегулировании локальных конфликтов. Центробежные и партнерские тенденции в СНГ. СНГ и ЕврАзЭС. Отношения с США и Евросоюзом. Вступление России в Совет Европы. Деятельность «большой двадцатки». Переговоры о вступлении в ВТО. Дальневосточное и другие направления политики России.

1

Тема 3.6.

России в 2000–2008.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06 МР 04 ПРб 03

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 18. Деятельность Президента России В. В. Путина: курс на продолжение реформ, стабилизацию положения в стране, сохранение целостности России, укрепление государственности, обеспечение гражданского согласия и единства общества. Новые государственные символы России. Развитие экономики и социальной сферы в начале ХХI века. Роль государства в экономике.

1

Тема 3.7.

События 2008 г.

2

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06 МР 05 ПРб 01

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 19. Приоритетные национальные проекты и федеральные программы. Политические лидеры и общественные деятели современной России Президентские выборы 2008 года. Президент России Д. А. Медведев. Государственная политика в условиях экономического кризиса, начавшегося в 2008 году. Принуждение Грузии к миру.

2

Тема 3.8.

Внешняя политика последних лет. Воссоединение Крыма с Россией.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06 МР 01 ПРб 04

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 20. Восточное направление внешней политики. Разработка новой внешнеполитической стратегии в начале XXI века. Укрепление международного престижа России. Решение задач борьбы с терроризмом. Российская Федерация в системе современных международных отношений. Воссоединение Крыма с Россией. Анализ теоретического материала по теме. Политический кризис на Украине и воссоединение Крыма с Россией.

1

Тема 3.9.

Изменения Российской конституции.

1

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06 МР 04 ПРб 03

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Лекционное занятие 21. Культура и духовная жизнь общества в конце ХХ — начале XXI века. Распространение информационных технологий в различных сферах жизни общества. Основные вопросы внесенных изменений в конституции России.

1

Тема 3.10.

Современная наука и культура

2

1 ОК 01 ОК 02 ОК 05 ОК 06 МР 04 ПРб 03

Уо 05.01

Зо 05.01

Зо 2.01

У 03.02

Зо 3.02

Уо 2.04

Зо 1.05

Уо 1.06

Уо 6.01

Зо 6.01

Практическое занятие 2. Современная наука и ее развитие. Многообразие стилей художественной культуры. Достижения и противоречия культурного развития.

2

Самостоятельная работа. «Современная концепция российской внешней политики в условиях многополярного мира.»

2

Консультация « Расширение НАТО на восток»

2

Дифференцированный зачет

2

34

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

ориентирование в источниках разного типа для получения нужной информации

внеаудиторная самостоятельная работа, реферат

различать в исторической, информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

выявление различий между фактами и мнениями, историческими описаниями и историческими объяснениями;

внеаудиторная самостоятельная работа, реферат

участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

участие в дискуссиях по историческим проблемам, формулирование собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

внеаудиторная самостоятельная работа, реферат

Знать:

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;

выделение основных фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность и системность отечественной и всемирной истории;

внеаудиторная самостоятельная работа, тестовые задания;

периодизацию всемирной и отечественной истории;

выделение основных периодов всемирной и отечественной истории;

внеаудиторная самостоятельная работа, тестовые задания

современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

ориентирование в современных версиях и трактовках важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

внеаудиторная самостоятельная работа, тестовые задания;

особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

выделение особенностей исторического пути России, ее роли в мировом сообществе;

внеаудиторная самостоятельная работа

историческую обусловленность современных общественных процессов;

выявление исторической обусловленности современных общественных процессов;

внеаудиторная самостоятельная работа, тестовые задания;