Роль методической службы в управлении качеством образования

Инновационный характер осуществляемых в образовании перемен в аспекте национальной инициативы Закона «Об образовании», «Государственной  программы развития образования на 2011-2020 годы» требует новых подходов к организации методической работы. Модернизация образования и творческие инновационные процессы в отрасли стимулируют к обновлению  методическую службу в образовательных учреждениях.  Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые технологии, методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Обновление содержания образования в настоящее время требует от учителя широкого кругозора, понимания философии образования, знания и владения современными педагогическими технологиями, рефлексивных и прогностических умений. В сельской школе, отдаленной от централизованных методических служб, все это должно стать результатом работы системы внутришкольной методической работы, связанной со стимулированием самообразования, саморазвития, рефлексии учителя.