Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными места и времени.

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными места и времени.

Урок русского языка в 9 классе.

Учитель: Козлова Е.П.

Цели:

1. образовательные: дать учащимся понятие о сложноподчиненных предложениях с придаточными обстоятельственными; акцентировать внимание на сложноподчиненных предложениях с придаточными обстоятельственными места и времени; совершенствовать пунктуационные навыки.
2. развивающие: способствовать развитию мыслительных операций, внимательности, наблюдательности и орфографической зоркости.
3. коррекционные: учить различать виды придаточных при помощи сопоставительного анализа, расширять словарный запас детей; учить точному употреблению слов в словосочетаниях и предложениях.
4. воспитательные: воспитывать уважительное отношение к родному языку, к родному краю, прививать навыки дружеского общения.

Оборудование: учебник “Русский язык. 9 класс” компьютер, проектор, экран, видеосюжеты, презентация.

Ход урока

I. Орг. момент. (Знакомство с классом).

II. Повторение изученного материала.

1. Определение уровня подготовки класса. Упражнение «Разминка для ума»:

Даны три предложения. Ваша задача их прочитать и ответить на мои вопросы. (слайд)

1. Родина мила сердцу не местными красотами, а пленительными воспоминаниями, которые тревожат сердце.  (Н. Карамзин)

2. В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки. (Т.Г. Шевченко)

3. Отечеству мы обязаны любовью, родине – уважением. (Дарий)

Задания к данным предложениям:

Какая общая мысль объединяет эти высказывания?

Обратите внимание на значение слов «Родина» и «отчизна» в последнем предложении.

Как вы понимаете слово «Отчизна»? Отчизна - Отечество, родина (словарь Ожегова), Отчизна - отчим, отчина и пр. см. отец. (словарь Даля)

Что такое родина, как вы понимаете это слово? В словаре Ожегова мы находим такое толкование: 1) Родина - Место рождения, происхождения кого-чего-нибудь, возникновения чего-нибудь

2) Родина - Отечество, родная страна

Объясните постановку тире в 4 предложении.

Объясните написание гласных и согласных.

Найдите сложноподчинённые предложения, определите вид придаточных предложений.