Сценарий урока по теме "А что у тебя есть?"

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Предполагаемые действия учащихся

Доска и средства обучения

1.Приветствие

8.00-8.01

1 мин

Good morning boys and girls!

How are you today?

Well done, sit down, please.

Look at the board, please, today is the 14^th of October, Monday.

Who is absent today?

Good morning, teacher!

Fine, thank you!

Сели

Повторили хором дату

Говорят, кто отсутствует на уроке

На доске дата: 14^th of October, Monday

2.Фонетическая разминка

8.01-8.05

4 мин

Let us remember our verse about the clock.

Ученики хором проговаривают.

На доске: “Tick-tock”, says the clock. “Tick-tock” it’s eight o’clock.

3. Повторение алфавита.

8.05-8.06

1 мин

Open your books at p 24-25 and look at the letters.

Listen the tape and repeat all together.

Открывают учебник и находят алфавит. Повторяют хором буквы и слова

SB p. 24-25

Track 060

4.Введение Р.О.

8:06-8:11

5 мин

Now look at the board. What is it? Repeat.

Look! It is a bat. Repeat.

Кто скажет, как мы переведем этот вопрос и ответ?

Well done! Look at these pictures. Dasha, what is it?

Misha, and what is it? …

Very good! Now turn to each other and ask your partner, what is it?

Повторяют: What is it?

Повторяют: It is a bat.

Что это? Это летучая мышь.

Отвечают на вопрос по картинкам по цепочке.

На доске картинка летучей мыши и Р.О.: What is it? It is a bat.

SB p. 28 ex. 3

5.Отработка Р.О. в диалогах

8:11-8:15

4 мин

Very good! Now turn to each other and ask your partner, what is it?

Мониторинг учителя

Работают в парах, задают вопросы и отвечают.

Картинки из ex. 3 p. 28

6.Введение нового Р.О.

8:15-8:20

5 мин

На одном из прошлых уроков мы с вами проходили тему «Семья». Назовите мне всех членов семьи, которых мы учили.

Молодцы! А кто помнит, как можно спросить, у тебя есть брат?

Правильно, а как мы ответим, если есть, и если нет?

Very good! Now look at the board and read the question.

Посмотрите, этот вопрос, мы можем задать к любому предмету или существу. Dasha, have you got a dog? Misha, have you got a pen? …

Вспоминают и называют слова

Mum, Dad, brother, sister, friend, family.

Have you got a brother?

Yes, I have got a brother. No, I haven’t got a brother.

Читают пример на доске.

Отвечают по цепочке на вопросы учителя.

На доске Р.О.: Have you got a cat? I have got a cat./ I haven’t got a cat.

7.Отработка Р.О. в диалогах

8:20-8:25

5 мин

Now look at the pictures in ex 4. turn to each other and ask your partner, have you got a…?

Мониторинг учителя

Работают в парах, задают вопросы и отвечают.

SB p 28 ex 4

8.Физкультминутка

8:25-8:26

1 мин

Good job! Now stand up! Давайте немного разомнемся.

Sit down please!

Выполняют физкультминутку

6.Повторение стран

8:26-8:35

9 мин

Now look at the map in ex 7. Who can name all these countries?

Repeat: Great Britain, Canada, The USA…

Very good!

А как мы спросим, откуда ты?

Good! Where are you from, Olya? Where are you from, Anna?

Good job! Now look at these children. Where is she/he from?

А теперь, давайте представим, что мы с вами живем в разных странах. Загадайте свою страну. А теперь давайте попробуем познакомиться друг с другом и узнать, откуда же мы.

Turn to each other. Сначала мы здороваемся, потом спрашиваем: как тебя зовут и уже потом – откуда ты.

Мониторинг учителя

Well done, everyone!

Называют страны по флагам на карте.

Повторяют хором

Where are you from?

I am from Russia.

Отвечают на вопросы:

She/he is from Canada.

Разыгрывают диалоги в парах:

Hello! What’s your name? Where are you from?

Hello! I’m Sonya. I’m from Australia.

SB p 30 ex 7

7.Повторение грамматики (мн.ч)

8:35-8:40

5 мин

Now look at ex 12. What is this?

Right! А на картинке напротив, что мы видим, сколько лис?

Правильно! Что мы должны добавить, если животных больше одного? Правильно, и получится: foxes. Repeat: three foxes

The next one: What is this? How many? Repeat.

Well done, everyone!

It is a fox.

Three

Окончание s (es)

Three foxes

Повторяют хором: Stamp. Four stamps.

SB p 35 ex 12

9.Заключительный этап

Объяснение ДЗ

8:40-8:45

5 мин

Your homework is AB p. 13-14.

Дома вы должны будете написать буквы, и слова на эти буквы, соединить букву со звуком и разгадать зашифрованные слова и написать их. Есть ли вопросы по домашнему заданию?

Открывают дневники и записывают домашнее задание

AB p. 13-14

Оценивание

Then, close everything! Dasha, Anton and Andrei get excellent marks, Masha and Kate got good marks for today.

Отметка «отлично» за активную работу на уроке и правильные ответы. «Хорошо» – большая часть правильных ответов.

Рефлексия

Stand up, please! Вам понравился сегодняшний урок? Что нового мы на нем узнали?

Как задавать вопрос: Have you got a cat? и правильно отвечать на него: I have got a cat./ I haven’t got a cat.

Прощание

The lesson is over, goodbye, children!

Goodbye, teacher!