Казахстан, Атырауская область
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 20.02.2025 12:20
Хайруллина Армангуль Сатыбалдиевна
учитель
34 года
235
150 655 
Местоположение
Специализация
ТАРИХ П?НІНІ? БЕРІЛУІ
Категория:
История
02.04.2016 13:13
К?ні:5.09.2015 ж
5-сынып.
?аза?стан тарихынан ??гімелер
Саба?ты? та?ырыбы: §1. Тарих п?ні туралы
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі:«?аза?стан тарихы бойынша ??гімелер» курсыны? мазм?ны мен ма?ыздылы?ымен таныстыра отырып, тарих ?ылымыны? жалпы ?ылым ретінде ?алыптысу тарихымен таныстыру.
Дамытушылы?ы:О?ушыларды ?з ойларын жеткізіп, пікір айту?а бейімдеу, ойларын ?орытындылап салыстыра білу да?дысын ?алыптастыру.
Т?рбиелілігі:?о?амды? ?ылымдарды? ішінде тарих п?ніні? ?лтты? ?асиетті танытуда?ы ?ткенді саралап, болаша?ты ба?дарлауда ?рбір адам ?шін ?ажетті екендігіні? м?нін ашып к?рсету.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?
Саба?ты? ?дісі: ??гімелеу,с?ра?-жауап,топтастыру.
Саба?ты? к?рнекілік: карта, сызба, суреттер.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
-О?ушылармен амандасу ж?не т?гелдеу.
-О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
ІІЖа?а саба?ты? жоспары:
- Тарих ??ымы, тарих п?ні.
- Тарих ?ылымыны? ?алыптасып, дамуы.
- Тарихты о?ып, білу не ?шін ?ажет?
- ?аза?стан тарихынан ??гімелер п?ніні? ??рылымы.
 |
|||||
 |
|||||
|
|||||
ІІІ. Саба?ты бекіту.
1-тапсырма. Топтастыру стратегиясы.
 |
2-тапсырма.
Термин с?здер.
Тарих—
Шежіреші--
3- тапсырма.Тест тапсырмалары 7-бет.
4--тапсырма.
|
Тарих п?ні |
||||
|
«Тарих»с?зіні? ма?ынасы. |
Тарихты жазып ?алдыр?андар. |
?аза?стан тарихы
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІV.Саба?ты ?орытындылау.
1. «Тарих ?андай ма?ынаны білдіреді?»
2. «Тарих атасы» деп кімдерді атаймыз, неліктен?
Оны ал?аш пайдалан?ан кімдер?
3.Шежірешілер,жылнамашылар дегеніміз кімдер?
4.Тарихты о?ып білу бізгене ?шін ?ажет?
5.Жалпы тарих ?андай б?лімдерден т?рады?
V.?йге тапсырма: §1.
VІ. Ба?алау .
Просмотр содержимого документа
«тАРИХ П?НІНІ? БЕРІЛУІ»
Күні:5.09.2015 ж
5-сынып.
Қазақстан тарихынан әңгімелер
Сабақтың тақырыбы: §1. Тарих пәні туралы
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі:«Қазақстан тарихы бойынша әңгімелер» курсының мазмұны мен маңыздылығымен таныстыра отырып, тарих ғылымының жалпы ғылым ретінде қалыптысу тарихымен таныстыру.
Дамытушылығы:Оқушыларды өз ойларын жеткізіп, пікір айтуға бейімдеу, ойларын қорытындылап салыстыра білу дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелілігі:Қоғамдық ғылымдардың ішінде тарих пәнінің ұлттық қасиетті танытудағы өткенді саралап, болашақты бағдарлауда әрбір адам үшін қажетті екендігінің мәнін ашып көрсету.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: әңгімелеу,сұрақ-жауап,топтастыру.
Сабақтың көрнекілік: карта, сызба, суреттер.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
-Оқушылармен амандасу және түгелдеу.
-Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІЖаңа сабақтың жоспары:
Тарих ұғымы, тарих пәні.
Тарих ғылымының қалыптасып, дамуы.
Тарихты оқып, білу не үшін қажет?
Қазақстан тарихынан әңгімелер пәнінің құрылымы.
Сыма Цянь
«Тарихи жазбалар» 130 тарау
Геродот
«Тарих» 9 том
Тарихтың қалыптасып дамуы.
Қ.Жалайри.
«Жылнамалар жинағы»
Рашид ад-Дин.
«Жами-ат-Тауарих»
М.Х.Дулати.
«Тарихи-Рашиди.»
ІІІ. Сабақты бекіту.
1-тапсырма. Топтастыру стратегиясы.
Қазақстан тарихы
2-тапсырма.
Термин сөздер.
Тарих—
Шежіреші--
3- тапсырма.Тест тапсырмалары 7-бет.
4--тапсырма.
| Тарих пәні | ||||
| «Тарих»сөзінің мағынасы. | Тарихты жазып қалдырғандар. | Қазақстан тарихы | ||
| Тарих-шылар | Еңбектері | Кезеңдері. | Уақыты. | |
| | | | | |
ІV.Сабақты қорытындылау.
1. «Тарих қандай мағынаны білдіреді?»
2. «Тарих атасы» деп кімдерді атаймыз, неліктен?
Оны алғаш пайдаланған кімдер?
3.Шежірешілер,жылнамашылар дегеніміз кімдер?
4.Тарихты оқып білу бізгене үшін қажет?
5.Жалпы тарих қандай бөлімдерден тұрады?
V.Үйге тапсырма: §1.
VІ. Бағалау .
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
