Тематическая неделя «В мире русских народных сказок» (для детей старшего дошкольного возраста)

Режим дня

Интеграция образовательных областей

Содержание

Работа с родителями

1

2

3

4

Понедельник

Утро

Социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое развитие

Работа в центре детской книги: рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам, репродукций картин В.Васнецова.

Игра с пением русской народной песни «Заинька»

Ознакомление родителей с планом проведения недели. Привлечение к организации выставки русского народного костюма.

НОД

«Коммуникация»

Беседа «Русские народные сказки».

Задачи:

- уточнять представления детей о русских народных сказках;

- выявлять отличие народных сказок от авторских;

- активизировать знания о жанровых особенностях русских народных сказок

Художественно-эстетическое развитие

Коллективная творческая работа «Мой любимый сказочный герой» (коллаж).

Задачи:

- обогащать аппликативную технику;

- показывать два разных способа создания образа (контурный и силуэтный);

- развивать мелкую моторику, глазомер, чувство формы и композиции

Прогулка

Физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие

Подвижные игры: «Бездомный заяц», «Баба Яга». Беседа «Образ природы в русских народных сказках»

Вечер

Социально-коммуникативное, познавательное развитие

Дидактические игры: «Мешок со сказками», «Путаница».

Театрализованная деятельность по мотивам сказок «Теремок», «Колобок»

Вторник

Утро

Социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое развитие

Рассматривание русских народных костюмов на иллюстрациях, фотографиях, куклах, выявление особенностей русского костюма

Организация выставки русского народного костюма.

Рекомендация родителям посетить с детьми «Историко-краеведческий музей»

НОД

Физическое развитие

Русские народные игры: «Золотые ворота», «Баба Яга», «Коршун».

Задача: развивать быстроту, ловкость, выносливость

Познавательное развитие

Русский костюм в народных сказках.

Задачи:

- знакомить с тем, как делают современную одежду, как делали её раньше;

- приобщать к традиционной русской культуре

Художественно-эстетическое развитие

«Расписные ткани»: декоративное рисование узоров для тканей с включением разных элементов (растительных, зооморфных, геометрических).

Задачи:

- учить рисовать узоры по замыслу, располагать по всему листу бумаги, находить красивые сочетания красок в зависимости от фона;

- использовать в творчестве разные элементы узора

Прогулка

Физическое, социально-коммуникативное развитие

Русские народные игры: «Золотые ворота», «Баба Яга».

Наблюдение за прохожими (особенности одежды)

Вечер

Социально-коммуникативное, художественно- эстетическое развитие

Самостоятельные режиссерские игры по сюжетам народных сказок. Чтение и рассматривание книг с любимыми сказками. Самостоятельная художественная деятельность

Среда

Утро

Художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие

Оформление выставки книг с русскими народными сказками.

Игры-драматизации по мотивам русских народных сказок

Привлечение родителей к совместному изготовлению поделок по теме «Мой любимый сказочный герой»

НОД

Познавательное, художественно-эстетическое развитие

Игра-путешествие «В тридевятом царстве» (интегрированное занятие).

Задачи:

- формировать временные и пространственные представления;

- закреплять порядковый счет.

Изготовление пригласительного билета для детей средних групп и родителей на театрализованное представление по мотивам сказки «Теремок».

Музыка в русских народных сказках.

Задачи:

- учить слышать характер русских народных песен и мелодий;

- учить петь звонко, легко;

- передавать сюжеты игр в выразительных движениях и жестах

Прогулка

Физическое - социально-коммуникативное развитие

Подвижные игры: «Салки - прилипалки», «Эстафета с мячами».

Сюжетно-ролевая игра «Поход в театр»

Вечер

Социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое развитие

Викторина «Там, на неведомых дорожках» (с использованием ИКТ).

Задачи:

- закреплять знание сказок;

- продолжать формировать интерес к чтению;

- воспитывать интерес к русской культуре через сказку

Четверг

Утро

Социально-коммуникативное развитие

Кукольный театр «Маша и медведь», пальчиковый театр «Теремок»

Консультация для родителей «Роль сказки в воспитании и развитии ребенка».

Помощь родителей в оформлении выставки работ «Мой любимый сказочный герой»

НОД

Физическое развитие

Командная игра «Малечина-калечина», народные игры с мячом.

Задача: развивать выносливость, ловкость

Художественно-эстетическое развитие

Чтение и обсуждение русской народной сказки «Сивка-Бурка».

Задачи:

- закреплять представление о прохождении русских народных сказок, некоторых жанровых особенностях;

- учить воспроизводить последовательность событий в сказке

«Нарядные лошадки»; декоративное рисование.

Задача: знакомить с элементами народной росписи, народными промыслами

Прогулка

Физическое, социально-коммуникативное воспитание

Подвижные игры «Краски», «Ручеек», игры со спортивным инвентарем «Городки»

Вечер

Подготовка декораций и костюмов к сказкам «Теремок». Самостоятельная художественная деятельность детей (рисуем сказку)

Пятница

Утро

Социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое развитие

«Тетушка Арина» (литературная гостиная).

Рассказывание русских народных сказок, творческое рассказывание (придумывание собственных сказок)

Ознакомление родителей с выставкой «Моя любимая игрушка». Просмотр театрализованного представления по мотивам русских народных сказок.

НОД

«Художественное творчество»

«Нарядные лошадки»: декоративное рисование.

Задача: знакомить с элементами народной росписи, народными промыслами (продолжение)

Физическое развитие

Эстафеты с мячом

Прогулка

Социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие

Подвижные игры «Водяной,»Белые медведи», «Охотник и зайцы»

Вечер

Социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое развитие

Показ театрализованного представление для детей и среднего возраста и родителей по мотивам русской народной сказки «Теремок»