Входная контрольная работа. Итоговая таблица

№

задания

Предметные умения и универсальные учебные действия

Рекомендации

предметные

балл

познавательные

балл

регулятивные

балл

А1

Представление о числе на основе предметного множества

Осуществлять анализ, синтез

Принимать и сохранять
учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль

А2

Сравнение предметных множеств

Осуществлять анализ, синтез, сравнение. Использовать модели в решении задач. Выделять существенную информацию

Принимать и сохранять
учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль

А3

Выполнение операций сложения на основе предметных моделей и иллюстраций множеств

Осуществлять анализ, синтез. Использовать иллюстрации

в решении задачи. Выделять существенную информацию. Структурировать знания

Принимать и сохранять
учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль

А4

Построение закономерности

из геометрических фигур

Использовать знаково-символические средства для решения задачи. Осуществлять анализ, синтез, сравнение.

Устанавливать причинно-следственные связи

Принимать и сохранять
учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль

В1

Установление пространственных отношений с помощью слов: «влево – вправо», «вверх – вниз»

Осуществлять анализ, синтез. Владеть смысловым чтением

Принимать и сохранять
учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль

В2

Нахождение слов с определённым звуком

Осуществлять анализ, синтез. Структурировать знания

Принимать и сохранять
учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль

В3

Соотношение сюжетных картинок по сказке

Осуществлять анализ, синтез. Устанавливать причинно-следственные связи. Структурировать знания. Использовать иллюстрации в решении задачи

Принимать и сохранять
учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль

В4

Группировка животных по определённому признаку

Осуществлять анализ, синтез, сравнение, сериацию по заданным критериям. Использовать иллюстрации в решении задачи. Структурировать знания

Принимать и сохранять
учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль

С1

Классификация предметов

и выделение признака, по которому произведена классификация объектов (по цвету, форме, размеру)

Осуществлять анализ, синтез, сравнение, классификацию. Использовать модели в решении задач. Использовать разнообразные способы решения задачи. Структурировать знания

Принимать и сохранять
учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль

С2

Сравнение множеств по числу элементов с использованием способа сравнения двух множеств по числу элементов (составление пар)

Осуществлять анализ, синтез, сравнение. Устанавливать причинно-следственные связи. Использовать иллюстрации

в решении задачи. Использовать разнообразные способы решения задачи. Структурировать знания

Принимать и сохранять
учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль

Общее количество баллов

Уровень сформированности предметных умений и универсальных учебных действий

№

задания

А1

А2

А3

А4

В1

В2

В3

В4

С1

С2

Балл

1

1

1

1

1

1 (не менее 3 предметов)

2 (всё выполнено правильно)

1

1 (правильно выделена одна группа)

2 (всё выполнено правильно)

По 1 баллу за каждый способ

1 (правильно выполнена одна часть работы)

2 (всё выполнено правильно)

№

задания

А1

А2

А3

А4

В1

В2

В3

В4

С1

С2

Балл

1

1

1

1

1

1

1

1

1 (найдено одно решение).

2 (найдены все способы решения)

1 (найдено одно решение).

2 (найдены все способы решения)

№

задания

А1

А2

А3

А4

В1

В2

В3

В4

С1

С2

Балл

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1