Воспитательная работа

Тематическое планирование воспитательной работы в 4А классе

Научить человека быть счастливым — нельзя,

но воспитать его так,

чтобы он был счастливым, можно.

Макаренко А.С.

Программа воспитательной работы рассчитана на 2021-2022 уч. год для коллектива учащихся 4 А.класса.

Детей не нужно воспитывать. Им нужно простое человеческое общение.

Школа остается основным социальным институтом, где обеспечивается воспитательный процесс. Дабы этот процесс сделать целенаправленным, управляемым и, самое важное, эффективным, мною разработана данная воспитательная программа.

Данная программа позволит мне максимально развить способности детей, предоставляя им проиграть разные «роли», основанные на опыте предыдущих поколений. И, самое важное, усвоить этот опыт и применять в своей жизни. Так как младший школьный возраст является стадией активного накопления социального опыта. Маленький человек к этому периоду уже многого достиг в понимании своего места среди людей. Он ориентируется в семейно-родственных отношениях, познает мир через взаимодействие со сверстниками, изучение природной среды, проявляет себя в этом мире, способен сделать нечто доброе, полезное. Я разделяю точки зрения ученых, психологов, педагогов, которые считают основой творческого потенциала личности именно младший школьный возраст.

Любой ребёнок имеет право рассчитывать на школу как место, где он может пережить радость достижения, трудности и счастье творчества, почувствовать свою значимость в жизни. В программе отражены основные цели, задачи, мероприятия по развитию индивидуальности, а также средства и механизмы, обеспечивающие их практическую реализацию.

Актуальность программы в том, что она формирует у детей социальные навыки поведения, уверенность в себе, понимание своих и чужих чувств, желаний и мнений. Программа организует сотрудничество не только обучающихся внутри коллектива, но и с семьёй. Система работы предусматривает участие семьи, как в общих, так и в индивидуальных мероприятиях для родителей.

Цель: Создание условий для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.

Продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка.

Способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувства ответственности за нее.

Развивать способности, формирование эстетических потребностей и вкусов.

Заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи.

Задачи:

Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувства сопричастности к истории, малой родины, Отечества

Воспитывать активную жизненную позицию через творческую и проектную деятельность

Развивать у учащихся инициативу, стремление к самообразованию, саморазвитию, самоуправлению, способности к успешной социализации в обществе и культуру межличностных отношений

Проводить профилактику асоциальных явлений в детской среде.

Совершенствовать условия взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.

Ожидаемые результаты

Проявление гражданских качеств детьми через поступки и поведение в целом;

Знание истории города и края;

Ощущение себя равноправным членом коллектива

Мотивация учащихся на успешное освоение знаний, умений и навыков;

Интеллектуальные умения, способствующие в дальнейшем адаптации учащихся к новым учебным предметам;

Раскрытие собственной индивидуальности через:

а) навыки группового взаимодействия;

б) работу творческого коллектива “Класс!”;

Принятие культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных ситуациях.

Взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, учащихся и классного руководителя по всем вопросам.

Классный руководитель Белёва Е.В.