План Воспитательной работы

План воспитательной работы  в 4 «д» классе на 2020-21 учебный год 

Анализ работы за 2019/20 учебный год 

  Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. 

Большое внимание в минувшем учебном году в воспитательной работе уделялось культуре общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать чужое мнение. Для решения этих задач воспитательная работа в классе планировалась и проводилась по нескольким основным направлениям: «Гражданин и нравственность», «Здоровье», «Интеллект и учеба», «Общение и досуг», «Семья». 

В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в общешкольных и районных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями, которые принимали активное участие в жизни класса. 

В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми. 

Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. В коллективе создавались условия для общения учащихся. Воспитательная работа помогала детям в овладении приемами преодоления проблем в общении. Проводились различные диагностические исследования для изучения уровня познавательной мотивации учащихся класса, была организованна коррекционная работа. 

В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям  родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.   Главным направлением воспитательной работы прошлого года - воспитание в детях ответственности, самостоятельности, организованности. Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива  была работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена  в 4 классе. 

Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Проведены различные беседы и конкурсы о здоровом образе жизни, спортивные  мероприятия. Это беседы: « Мой распорядок дня», «Чистые руки – чистые мысли», « Вредные привычки» и другие. Много бесед проводилось и о культуре поведения,  общения, толерантности.  Всю эту работу надо продолжать и в 3 классе. 

Характеристика класса 

  В классе 25 человек. Из них 9 девочек и 16 мальчиков. Дети подобраны разного возраста: 2009, 2010 годов рождения. 

Все дети организованные, владеют навыками самообслуживания. У учащихся класса высокий уровень учебной мотивации, познавательная мотивация сформирована не у всех. Большой интерес учащиеся проявляют к математике, ИЗО, физической культуре. Трудности испытывают на уроках русского языка. Уровень работоспособности и активности учащихся – высокий, уровень самостоятельности средний. Класс стремится к получению новых знаний. Все эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость.  В основном дети спокойные, хорошо ведут себя на уроках и переменах. Но есть гиперактивные дети. Это Дашиева С, Содбоев Р, Эрдынеева С. Эти дети подвижные, им трудно сидеть на уроке, любят игры высокой интенсивности. Есть дети, у которых быстро рассеивается внимание. Это Жалсанов С, БашиновА. Проблемы с исполнительностью испытывают Содбоев Р.

У детей разные интересы. На переменах играют в настольные игры, любят собирать пазлы, лего. Многие любят мастерить различные поделки, рисовать, проводить время за компьютером. Среди детей много любознательных. 

В классе есть лидеры: Манзаева С, Балдоржиева Д, Намжилов М. Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам должно уделяться особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами). 

Психологический климат в классе очень хороший. Ребята хорошо воспитаны, вежливые, культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности. 

Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий. 

Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах. 

Социально-педагогическая характеристика класса 

Количество учеников – всего: мальчиков –, девочек - 

Возрастной состав: 

   Занятость учащихся в кружках и секциях 

на 2019/20 уч. год 

   Циклограмма классного руководителя 

Ежедневно 

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях. 

2. Организация питания учащихся. 

3. Организация дежурства в классном кабинете. 

4. Индивидуальная работа с учащимися. 

Еженедельно 

1. Проверка дневников учащихся. 

2. Проведение мероприятий по плану. 

3. Работа с родителями. 

4. Взаимодействие с учителями предметниками. 

5. Работа с активом класса. 

Ежемесячно 

1. Посещение уроков в своём классе. 

2. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом. 

4. Встреча с родительским комитетом. 

Один раз в триместр 

1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности. 

2. Участие в работе семинара классных руководителей. 

4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. 

5. Проведение родительского собрания. 

Один раз в год 

1. Проведение открытого мероприятия. 

2. Оформление личных дел учащихся. 

3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом. 

4. Сбор статистических данных о классе. 

Цели и задачи воспитательной работы школы 

ЦЕЛЬ: создание благоприятных условий, способствующих формированию у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда на основе освоения федеральных государственных образовательных стандартов. 

ЗАДАЧИ: 

Формировать духовно – нравственные основы и приоритеты здорового образа жизни для всех участников образовательного процесса гимназии. 

Создавать условия для развития интересов и склонностей учащихся, их творческих способностей. 

Продолжить диагностирование уровня развития детей, состояния их физического и психического здоровья 

Повышать эффективность работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, рост инициативы, самостоятельности и чувства ответственности через дальнейшее развитие ученического самоуправления. 

Создавать условия для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся. 

Привлекать родителей к учебно-воспитательному процессу гимназии , расширение внешних связей для решения проблем воспитания. 

-Продолжить работу по изучению социально- бытовых условий учащихся и усилить работу педагогического коллектива по этому направлению. 

-Повысить роль ученического самоуправления в жизнедеятельности школы и класса, развивать у ребят самостоятельность, инициативу, ответственное отношение к делу. 

Создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся. 

Цели воспитательной работы в четвертом классе 

- формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; 

- формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению. 

 Тематические периоды работы -1 триместр (Сентябрь – ноябрь),-2 триместр (Декабрь – февраль), 3 триместр( Март-май) 

Работа с родителями учащихся 

Программа работы с семьями учащихся 

Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и школы; педагогическое просвещение родителей. 

Задачи: создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую работу с родителями. 

Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям: 

- последовательное двустороннее общение; 

- привлечение родителей в воспитательный и образовательный процесс через различные формы. 

Родительский комитет 

   План проведения родительских собраний на 2019/2020 учебный год 

Формы работы с родителями: 

Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка. 

Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований. 

Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье. 

Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей. 

План работы родительского комитета 4 «б» класса на 2020/21 уч. год 

Сентябрь  

Организационное заседание родительского комитета 

1. Оказание помощи учителю в подготовке дидактических материалов. 

2. Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий 

Октябрь 

1. Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий 

2. Организация генеральной уборки кабинета 

3. Участие родителей в озеленении кабинета 

4. Участие в гимназической родительской конференции 

Ноябрь 

1. Организация шефской помощи многодетным семьям 

2. Оказание помощи классному руководителю в организации экскурсии 

3. Заседание родительского комитета 

4. Подготовка родительского собрания 

Декабрь 

1. Организация помощи кл. руководителю в организации и подготовке новогоднего утренника 

2. Закупка новогодних подарков уч-ся 

3. Пополнение материально-технической базы кабинета 

Январь 

1. Организация анкетирования уч-ся класса на тему «Эмоции положительные и отрицательные» 

2. Организация генеральной уборки кабинета 

3. Подготовка родительского собрания. 

Февраль 

1. Обсуждение повестки родительского собрания. 

2. Знакомство с планом воспитательной работы на 2 полугодие 

3. Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий 

4. Приобретение праздничных подарков для мальчиков и девочек 

Март 

1. Организация участие родителей в подготовке и проведении КТД «Мамин день» 

2. Посещение уроков с целью наблюдения за поведением уч-ся класса в урочное время и на переменах 

Апрель 

1. Анкетирование учащихся на тему «Наказания и поощрения в моей семье» 

2. Сбор денежных средств на косметический ремонт кабинета 

Май 

1. Подведение итогов работы 

2. Подготовка повестки родительского собрания 

Основные направления воспитательной работы 

Духовно – нравственное направление 

Задачи: 

Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно  нравственной компетенции — «становиться лучше». 

Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам. 

Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма. 

Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость. 

Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон. 

Ожидаемые результаты: 

Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка. 

Социальное направление 

Задачи: 

Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России. 

Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества. 

Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости. 

Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поко лений. 

Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края. 

Ожидаемые результаты: 

Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению. 

Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища. 

Спортивно-оздоровительное направление 

Задачи: 

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей. 

Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом. 

Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей. 

Ожидаемые результаты: 

У учащихся формируются умения и навыки 

санитарно - гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни. 

Общеинтеллектуальное направление 

Задачи: 

Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы. 

Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами. 

Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения. 

Содействие в проведении исследовательской работы учащимися.. 

 Ожидаемые результаты: 

Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами. 

Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта. 

Общекультурное направление 

Задачи 

- Формирование у уч-ся культуры поведения, эстетического вкуса, уважения и толерантности 

- Создание условий для развития навыков культурного человека 

- Развитие художественных способностей 

- Воспитание чувства любви к прекрасному 

Ожидаемые результаты: 

- Учащиеся научатся быть доброжелательными по отношение к людям, быть готовыми к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи 

- Учащиеся научатся видеть и различать прекрасное 

Работа с одаренными учащимися 

Выполнение творческих работ. 

Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира. 

Подготовка и участие в олимпиадах. 

Участие в конкурсах чтецов. 

Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности. 

Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах. 

Работа со слабоуспевающими учащимися 

Создание и работа шефских пар. 

Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся. 

Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий. 

Контроль посещения учащимися кружков в школе, проведения свободного времени. 

Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений. 

План –сетка воспитательной работы 

Тема воспитательной работы 2020/21 уч.года  

Комплекты видеоуроков для учителей

Экологическое воспитание 1-4 классы

Основы финансовой грамотности для...

Электронная тетрадь окружающий мир 2...

Математика 2 класс ФГОС

Окружающий мир 4 класс ФГОС

Археологические открытия

Окружающий мир 2 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русскому языку 3...

Скачать файл План Воспитательной работы

© 2020, Будожапова Светлана Владимировна 2987 16

Похожие файлы

• План воспитательной работы

• План воспитательной работы школы на 2020-2021 учебный год.

• План воспитательной работы

• План воспитательной работы школы на 2019-2020 учебный год.

• План воспитательной работы

Вконтакте Одноклассники Google+

1 нравится

0 Нет комментариев

Вебинар для учителей

🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨

Полезное для учителя

• Онлайн инструменты с готовыми материалами
• Видеоуроки
• Электронные тетради
• Онлайн-тесты
• Комплекты для уроков
• Дистанционные олимпиады
• Вебинары для учителей
• Блиц турниры

Новости проекта

05.10.26

Поздравляем с Днём учителя! Полезные материалы для уроков и классных часов

02.09.26

С началом нового учебного года, дорогие учителя!

30.12.25

Всем учителям к Новому году! «Весёлый календарь на 2026 год»