Деятельность классного руководителя

Деятельность

классного руководителя 9-Б класса

Антоновой Элеоноры Дмитриевны за 2017/2018 учебный год

Если вы удачно выберете труд

и вложите в него всю свою душу, то счастье вас отыщет

К.Д. Ушинский

Мне , как классному руководителю необходимо быть нужным каждому своему воспитаннику. Я убедилась в том, что успех приходит тогда, когда проявляешь искреннюю любовь к детям, принципиальность, тактичную требовательность, справедливость, неподдельный интерес к жизни и личности каждого воспитанника.

Конечный продукт – выпускник школы, творческая личность, индивидуальность, личность, умеющая работать в коллективе и для коллектива, здоровая и любящая вести, здоровый образ жизни, личность, умеющая ориентироваться в современном мире профессий и самоопределиться, личность, которая имеет гражданскую позицию, любящую свое государство, свое историческое культурное наследие.

Воспитание – это повседневная совместная работа учащихся, родителей, педагогов и классных руководителей. Оно неотделимо от образования, являясь первостепенной задачей. Поэтому воспитательная система класса – это не просто совокупность мероприятий, а единый организм, действующий и развивающийся согласно законам развития общества, его современных требований, его устоявшихся моральных и нравственных ценностей.

Выбор профессии – одно из важных решений, которое необходимо принять в подростковом возрасте. К сожалению, многие подростки недостаточно знают о конкретных особенностях каждого вида деятельности и не всегда учитывают свои профессиональные интересы и склонности, выбирая профессию. В этом учебном году я вела курс «Основы выбора профессии». Курс все обучающиеся посещали с удовольствием.

Первая серьёзная жизненная проблема, с которой сталкивается старшеклассник – это выбор будущей профессии. Вопрос "Кем я буду?" задаёт себе каждый молодой человек. И здесь главное не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам, и, конечно, требованиям, которые предъявляют профессии к личности кандидата, что мы и изучали во время курса.

.

Принцип моей воспитательной работы с детьми:

• не запрещать, а направлять;

• не управлять, а соуправлять;

• не принуждать, а убеждать;

• не командовать, а организовывать;

• не ограничивать, а предоставлять свободу выбора…

Проблема, над которой я работаю:

«Активные формы и методы работы с воспитанниками как условие формирования социальных компетенций»

Цель воспитательной работы: раскрытие способностей каждого ученика, воспитание конкурентоспособной личности, готовой к жизни в высокотехнологичном мире, создание условий для формирования духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной к сознательному выбору жизненной позиции через приобщение к историческому и культурному наследию Родины.

Задачи воспитательной работы:
•Формировать гражданскую позицию и ответственность у обучающихся;
•Активизировать детское общественное объединение учащихся;
•Формировать у учащихся знания, умения и навыки безопасной жизнедеятельности, сохранения своего здоровья, потребности в ведении здорового образа жизни;
•Формировать этническое и социальное толерантное отношение;
•Способствовать активному участию обучающихся в коллективных делах по благоустройству школы и классных кабинетов;
•Развивать познавательные способности обучающихся;
•Формировать положительное отношение к учебе, знаниям, науке (в том числе через интеграцию урочной и внеурочной деятельности);
•Выявлять творческие способности обучающихся, вовлекая их в коллективную и творческую деятельность, приобщая к национальным особенностям культуры;
•Расширять кругозор обучающихся о различных видах профессий, воспитывать трудолюбие, целеустремленность, интерес к профессиональной деятельности;
•Создавать условия для духовно-нравственного развития личности;
•Создавать благоприятный микроклимат в классном коллективе;
•Способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений.

Воспитательная работа в классе строится в соответствии с нормативными документами в области воспитания и образования.

Приоритетные направления воспитательной работы

1. Военно-патриотическое воспитание

2. Общеинтеллектуальное направление

3. Социально-правовое направление

4. Духовно-нравственное направление

5. Эколого-краеведческое направление

С классом проведены следующие мероприятия:

• Единый урок «Учитель! Перед именем твоим…»

• «День безопасности школьников в сети интернет»

• Участвовали в школьном этапе конкурса «Крым в сердце моем», «Живые родники», «Космические фантазии», «Поэтический листопад».Принимали участие в Крымской акции «Белый цветок»

• Урок знаний «Мы хотим жить в мире…», «Мои права», «Коррупция в мире и в России»

• Классные часы: «День Государственного герба и флага Республики Крым», конкурс «Зажги огонь чудесный», «Овеянные славою флаг наш и герб», «В новый век безопасности», «Подвигу Ленинграда посвящается», «Чернобыль – это не должно повториться …»

• Участвовали в предметных неделях, в школьном фестивале «Широкая масленица», в фотоконкурсе «Первоцвет», в школьном конкурсе «А, ну-ка, парни!», в уроке «Крым,Весна»

• «Они защищали Родину», «Никто не забыт..»

• Участвовали в едином уроке «Час кода», в городском конкурсе по выбору будущих профессий с командой «Лакомка». Приняли участие в неделе знаний, приуроченной ко Дню российской Науки.

• День воина интернационалиста

• Гагаринский КВЕСТ

Для дальнейшего совершенствования своей воспитательной работы считаю необходимым продолжать:

• чёткое планирование воспитательной работы в классе;

• использование в процессе воспитательной работы всех возможных видов и форм деятельности;

• работа в сотрудничестве с родителями, общественными организациями, организациями образования, культуры и спорта.

явку и Бессмертный полк.