Технологиялық карта №55
Күні_________
Білім беру саласы: денсаулық
Бөлімі: дене шынықтыру
Тақырыбы: түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру
Мақсаты: .түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүруге; 10 см биіктікке көтеріле өрмелеуге үйрету.
Міндеттері: жаттығуларды орындау алдында балалардың икемділігін дайындау. Биіктікке көтеріле өрмелеуді үйрету. ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Дене бітімдерін дұрыс, тік ұстауларын қадағалау. Жүгіру кезінде дұрыс тыныс алуларын дамыту.
Қолданылатын көрнекі құралдар: таяқшалар, жалаушалар, себеттер және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аяқ ұшымен жүру, биіктікке көтеріле өрмелеу.
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеттері | + | - |
| Мотивациялық қызығушылық | Бір қатар сапқа тұру. Сәлемдесу. (нұсқауларды орындау). Бір қатармен жүру. Қолды жоғары созайық, Шапалақты ұрайық. (қолды жоғары созып шапалақтап жүру) Кәне қолды жазайық, Қарлығашқа ұқсайық (қолды екі жаққа созу, қолды жоғары көтеру, төмен түсіру) Дәнджерімізді шоқиық, Жоғары-төмен қарайық (қолдарын артқа созып, дән жегендей болады) Ұшып,ұшып алайық, Ұямызға қонайық (баяу жүгіру, шенберге тұру). Балаларға таяқшалар беру, бірінің соңынан бірін жүгіріп, шеңберге тұрғызу. | Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес қимылдарды орындайды.
Бірінің соңынан бірі жүріп, жаттығуды орындайды.
Таяқшаларды ұстайды |
|
|
| Ұйымдастырушылық – ізденістік | Жалпы дамыту жаттығулары (таяқшалар) «Біз күштіміз!» Б.қ.: негізгі тұрыс, таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төменде. 1.Екі қолды алға созып 2.таяқшаны кеуде тұсына әкелу. 3.Бір қатарға келу. «Біз барлаушымыз!» Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолды жоғары көтеру. 2.Денені бұрып – оңға иілу 3.Денені бұрып – солға иілу. 4.Б.қ. келу «Біз штангашымыз!» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1. Таяқшаны кеуде тұсына ұстау 2. Таяқшаны жоғары көтеру. 3.Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу. 4.Б.қ. келу. «Біз ептіміз!» Б.қ.: екі аяқ бірге, қол төменде, таяқша баланың алдында жатады. 1.Қос қол белде. 2.Тізені сәл бүгіп, таяқшадан секіру 3.Б.қ. келу Тыныс алу:
1.Аяқ арасы алшақ, таяқшаны қос қолмен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту. 2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп, мұрнымен дем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру. «Қол белде түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру) 2.10 см биіктікке көтеріле өрмелеу. (гимнастикалық баспалдаққа көтеріле өрмелеу) «Өз үйіңді тап!» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойна | . Шеңбер құрып тұрады. Таяқшаларды қолдарына алады
Таяқшаның екі шетінен ұстап, алға созады. 3-4 рет
Таяқшаны жоғары көтеріп, оңға, солға иіледі. 3-4 рет
.
Таяқшаны жоғары көтеріп, қос иыққа тигізеді 3-4 рет
Қолды белге қойып, жердегі таяқшадан секіреді 3-4 рет
2-3 рет таяқшаларды орындарына жинастырады.
Қолды белге қойып, аяқ ұшымен жүреді.
Баспалдаққа өрмелейді
Бір-біріне кедергі жасамайды.
|
|
|
| Рефлексиялық түзетушілік | 1.негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібімен таныстыру 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау | Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүруді
Түсінеді: 10 см биіктікке қалай өрмелеу керектігін
Қолданады: таяқша, баспалдақ және ойынға қажетті т.б. заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта № 56
Күні_________
Білім беру саласы: денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру
Тақырыбы: 10 см биіктікке көтеріле өрмелеу. Допты қос қолмен торға лақтыру.
Мақсаты: .10 см биіктікке көтеруге өрмелеу; допты қос қолмен торға лақтыруды үйрету.
Міндеттері: жаттығуларды орындау алдында балалардың икемділігін дайындау. Допты қос қолмен торға лақтыруды үйрету.
Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Жүгіру кезінде тыныс алуларын, дене бітімдерін дұрыс, тік ұстауларын қадағалау. Дұрыс жүгіру қабілеттілігін дамыту.
Қолданылатын көрнекі құралдар: таяқшалар, жалаушалар, себеттер және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аяқ ұшщымен жүру, биіктікке көтеріле өрмелеу, лақтыру.
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеттері | + | - |
| Мотивациялық қызығушылық | Бір қатар сапқа тұру. Сәлемдесу. (нұсқауларды орындау). Бір қатармен жүру. Қолды жоғары созайық, Шапалақты ұрайық. (қолды жоғары созып шапалақтап жүру) Кәне қолды жазайық, Қарлығашқа ұқсайық (қолды екі жаққа созу, қолды жоғары көтеру, төмен түсіру) Дәнджерімізді шоқиық, Жоғары-төмен қарайық (қолдарын артқа созып, дән жегендей болады) Ұшып,ұшып алайық, Ұямызға қонайық (баяу жүгіру, шенберге тұру). Балаларға таяқшалар беру, бірінің соңынан бірін жүгіріп, шеңберге тұрғызу. . | Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес қимылдарды орындайды.
Бірінің соңынан бірі жүріп, жаттығуды орындайды.
Таяқшаларды ұстайды |
|
|
| Ұйымдастырушылық – ізденістік | Жалпы дамыту жаттығулары (таяқшалар) «Біз күштіміз!» Б.қ.: негізгі тұрыс, таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төменде. 1.Екі қолды алға созып 2.таяқшаны кеуде тұсына әкелу. 3.Бір қатарға келу. «Біз барлаушымыз!» Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолды жоғары көтеру. 2.Денені бұрып – оңға иілу 3.Денені бұрып – солға иілу. 4.Б.қ. келу «Біз штангашымыз!» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1. Таяқшаны кеуде тұсына ұстау 2. Таяқшаны жоғары көтеру. 3.Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу. 4.Б.қ. келу. «Біз ептіміз!» Б.қ.: екі аяқ бірге, қол төменде, таяқша баланың алдында жатады. 1.Қос қол белде. 2.Тізені сәл бүгіп, таяқшадан секіру 3.Б.қ. келу Тыныс алу:
1.Аяқ арасы алшақ, таяқшаны қос қолмен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту. 2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп, мұрнымен дем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру. «Қол белде түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру) 2.10 см биіктікке көтеріле өрмелеу. (гимнастикалық баспалдаққа көтеріле өрмелеу) «Өз үйіңді тап!» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. | Шеңбер құрып тұрады. Таяқшаларды қолдарына алады
. Таяқшаның екі шетінен ұстап, алға созады. 3-4 рет
Таяқшаны жоғары көтеріп, оңға, солға иіледі. 3-4 рет
.
Таяқшаны жоғары көтеріп, қос иыққа тигізеді 3-4 рет
Қолды белге қойып, жердегі таяқшадан секіреді 3-4 рет
2-3 рет таяқшаларды орындарына жинастырады.
Қолды белге қойып, аяқ ұшымен жүреді.
Баспалдаққа өрмелейді
Бір-біріне кедергі жасамайды. |
|
|
| Рефлексиялық түзетушілік | 1.негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібімен таныстыру 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау | Заттарды жылдам жинауға дағдыланады |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүруді
Түсінеді: 10 см биіктікке қалай өрмелеу керектігін
Қолданады: таяқша, баспалдақ және ойынға қажетті т.б. заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта № 57
Күні_________
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Допты қос қолмен торға лақтыру. Кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүру.
Мақсаты: .Допты қос қолмен торға лақтыру. Кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүру.
Міндеттері: балларды допты қос қолмен торға лақтыруға және қапшықты төбесіне қойып жүруге үйрету. жаттығулардың ережелерін дұрыс орындауға дағдыландыру. Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу. Ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.
Қолданылатын көрнекі құралдар: доптар, себеттер, қапшықтар, тақтай және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: торға лақтыру, төбесіне қойып жүру.
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеттері | + | - |
| Мотивациялық қызығушылық | Бір қатар сапқа тұру. Сәлемдесу. (нұсқауларды орындау). Бір тізбекпен жүру. Ормандағы аюдың Бүлдіргені көп екен. (қорбаңдап, екі қолдары жарты шеңбер болып жүреді) Теріп-теріп алайық, Қалтамызға салайық. (қолдарын алға созып, кезек-кезек бүлдәргендерді жұлғандай , алақанды ашып-жұму, қолды белге қою) Тік ұста бойыңды Жоғары соз қолыңды Соз қолыңды тағы да, Жеткіз керік бойына. (қолды жоғары тік көтеріп,и созып жүру.) Балаларға бір-бір шығыршықтан беріп, иықтарына іліп, бірінің соңынан бірін жүгіріп, шеңберге тұрғызу. | Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдесе Өлең мазмұнына сәйкес қимылдарды орындайды.
Бірінің соңынан бірі жүріп, жаттығуды орындайды.
ді.
Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
|
| Ұйымдастырушылық – ізденістік | Жалпы дамыту жаттығулары (шығыршықтар) «Бұрылыс» Б.қ.: аяқ иық көлемінде алшақ, шығыршықтың екі шетінен ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу 2.аяқты қозғалтпаған күйде шығыршықты оңға, солға бұру. 3.Б.қ. келу «Кезек-кезек» Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қос қолмен шығыршықты ұстап тұру. 1.Қос қолдағы шығыршықты оң жақта оң қолмен ұстап тұру. 2.Келесі қолға ауыстыру 3.шығыршықты сол жақта сол қолмен ұстап тұру. 4.Б.қ. келу. «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.Шығыршықты жоғары көтеру. 3.Алға иілу 4.Б.қ келу «Көлік айдаймыз» Б.қ.: екі аяқ бірге, шығыршық кеуде тұсында. 1.шығыршықты алға созып, руль сияқты ұстау. 2.Көлік айдап отырғандай шығыршықты екі жаққа бұру. 3.Б.қ. келу Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту. -шығыршықты кеуде тұсына әкенеліп, мұрынмен дем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.допты қос қолмен торға лақтыру. (белгіленген жерден дәлдеп, қос қолмен ұстаған допты лақтыру) 2.Кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүру. «Асықты жинау» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. | Қолдарына шығыршықты алып, жаттығуларды орындайды. Шығыршықты алға созып, оңға, солға бұрылады 3-4 рет
Қос қолдағы шығыршықты оң және сол қолдарға ауыстырып ұстайды. 3-4 рет
Шығыршықты жоғары көтеріп иіледі, жоғары көтереді.3-4 рет
Көліктің рулі сияқты екі жаққа бұрады. 3-4 рет
2-3 рет шығыршықты орындарына жинастырады.
Қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Дәлдеп торға түсіреді. Тепе-теңдікті сақтауға тырысады.
Бір-біріне кедергі жасамайды.
|
|
|
| Рефлексиялық түзетушілік | 1.негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібімен таныстыру 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау | Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: допты қос қолмен торға лақтыруды
Түсінеді: кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен қалай жүру керектігін.
Қолданады: доптар, торлар және қапшықтар, шығыршықпен орындалатын жаттығуларды орындауды.
Технологиялық карта № 58
Күні_________
Білім беру саласы: денсаулық
Бөлімі: дене шынықтыру
Тақырыбы: кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүру. Арқанның астынан еңбектеп өту.
Мақсаты: .балаларды арқанның астынан еңбектеп өтуге және жаттығу кезінде арақашықтықты сақтай білуге үйрету. бір-біріне кедергі жасамауларын қадағалау.
Міндеттері: денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу. Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.
Қолданылатын көрнекі құралдар: қапшықтар, тақтай, арқан және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: торға лақтыру, төбесіне қойып жүру, еңбектеп өту.
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеттері | + | - |
| Мотивациялық қызығушылық | Бір қатар сапқа тұру. Сәлемдесу. (нұсқауларды орындау). Бір тізбекпен жүру. Ормандағы аюдың Бүлдіргені көп екен. (қорбаңдап, екі қолдары жарты шеңбер болып жүреді) Теріп-теріп алайық, Қалтамызға салайық. (қолдарын алға созып, кезек-кезек бүлдәргендерді жұлғандай , алақанды ашып-жұму, қолды белге қою) Тік ұста бойыңды Жоғары соз қолыңды Соз қолыңды тағы да, Жеткіз керік бойына. (қолды жоғары тік көтеріп,и созып жүру.) Балаларға бір-бір шығыршықтан беріп, иықтарына іліп, бірінің соңынан бірін жүгіріп, шеңберге тұрғызу.. | Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдесе Өлең мазмұнына сәйкес қимылдарды орындайды.
Бірінің соңынан бірі жүріп, жаттығуды орындайды. .
Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
|
| Ұйымдастырушылық – ізденістік | Жалпы дамыту жаттығулары (шығыршықтар) «Бұрылыс» Б.қ.: аяқ иық көлемінде алшақ, шығыршықтың екі шетінен ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу 2.аяқты қозғалтпаған күйде шығыршықты оңға, солға бұру. 3.Б.қ. келу «Кезек-кезек» Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қос қолмен шығыршықты ұстап тұру. 1.Қос қолдағы шығыршықты оң жақта оң қолмен ұстап тұру. 2.Келесі қолға ауыстыру 3.шығыршықты сол жақта сол қолмен ұстап тұру. 4.Б.қ. келу. «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.Шығыршықты жоғары көтеру. 3.Алға иілу 4.Б.қ келу «Көлік айдаймыз» Б.қ.: екі аяқ бірге, шығыршық кеуде тұсында. 1.шығыршықты алға созып, руль сияқты ұстау. 2.Көлік айдап отырғандай шығыршықты екі жаққа бұру. 3.Б.қ. келу Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту. -шығыршықты кеуде тұсына әкенеліп, мұрынмен дем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.допты қос қолмен торға лақтыру. (белгіленген жерден дәлдеп, қос қолмен ұстаған допты лақтыру) 2.Кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүру. «Асықты жинау» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Қолдарына шығыршықты алып, жаттығуларды орындайды. Шығыршықты алға созып, оңға, солға бұрылады 3-4 рет
Қос қолдағы шығыршықты оң және сол қолдарға ауыстырып ұстайды. 3-4 рет
Шығыршықты жоғары көтеріп иіледі, жоғары көтереді.3-4 рет
Көліктің рулі сияқты екі жаққа бұрады. 3-4 рет
2-3 рет шығыршықты орындарына жинастырады.
Қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Дәлдеп торға түсіреді. Тепе-теңдікті сақтауға тырысады.
Бір-біріне кедергі жасамайды |
|
|
| Рефлексиялық түзетушілік | 1.негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібімен таныстыру 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау | Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: кішкентай қапшықтарды төбесіне қойып, тақтай үстімен жүріп өтуді.
Түсінеді: арқанның астынан қалай еңбектеп өту керектігін
Қолданады: шығыршық, тақтайша, арқан және қапшықтармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта № 59
Күні_________
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Арқанның астынан еңбектеп өту. Шеңбер бойымен айнала жүгіру.
Мақсаты: арқанның астынан еңбектеп өтуге, шеңбер бойымен айнала жүгіруге үйрету.
Міндеттері:балаларды шеңбер бойымен айнала жүгіруге және жаттығу кезінде арақашықтықты сақтай білуге үйрету. бір-біріне кедергі жасамауларын қадағалау.
Жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру. Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу.
Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.
Қолданылатын көрнекі құралдар: қапшықтар, тақтай, арқан, шығыршықтар және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеп жүру, айнала жүгіру.
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеттері | + | - |
| Мотивациялық қызығушылық | . Бір қатар сапқа тұру. Сәлемдесу. (нұсқауларды орындау). Бір тізбекпен жүру. Ормандағы аюдың Бүлдіргені көп екен. (қорбаңдап, екі қолдары жарты шеңбер болып жүреді) Теріп-теріп алайық, Қалтамызға салайық. (қолдарын алға созып, кезек-кезек бүлдәргендерді жұлғандай , алақанды ашып-жұму, қолды белге қою) Тік ұста бойыңды Жоғары соз қолыңды Соз қолыңды тағы да, Жеткіз керік бойына. (қолды жоғары тік көтеріп,и созып жүру.) Балаларға бір-бір шығыршықтан беріп, иықтарына іліп, бірінің соңынан бірін жүгіріп, шеңберге тұрғызу | Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдесе Өлең мазмұнына сәйкес қимылдарды орындайды.
Бірінің соңынан бірі жүріп, жаттығуды орындайды.
Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
|
| Ұйымдастырушылық – ізденістік | Жалпы дамыту жаттығулары (шығыршықтар) «Бұрылыс» Б.қ.: аяқ иық көлемінде алшақ, шығыршықтың екі шетінен ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу 2.аяқты қозғалтпаған күйде шығыршықты оңға, солға бұру. 3.Б.қ. келу «Кезек-кезек» Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қос қолмен шығыршықты ұстап тұру. 1.Қос қолдағы шығыршықты оң жақта оң қолмен ұстап тұру. 2.Келесі қолға ауыстыру 3.шығыршықты сол жақта сол қолмен ұстап тұру. 4.Б.қ. келу. «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.Шығыршықты жоғары көтеру. 3.Алға иілу 4.Б.қ келу «Көлік айдаймыз» Б.қ.: екі аяқ бірге, шығыршық кеуде тұсында. 1.шығыршықты алға созып, руль сияқты ұстау. 2.Көлік айдап отырғандай шығыршықты екі жаққа бұру. 3.Б.қ. келу Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту. -шығыршықты кеуде тұсына әкенеліп, мұрынмен дем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.допты қос қолмен торға лақтыру. (белгіленген жерден дәлдеп, қос қолмен ұстаған допты лақтыру) 2.Кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүру. «Асықты жинау» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Қолдарына шығыршықты алып, жаттығуларды орындайды. Шығыршықты алға созып, оңға, солға бұрылады 3-4 рет
Қос қолдағы шығыршықты оң және сол қолдарға ауыстырып ұстайды. 3-4 рет
Шығыршықты жоғары көтеріп иіледі, жоғары көтереді.3-4 рет
Көліктің рулі сияқты екі жаққа бұрады. 3-4 рет
2-3 рет шығыршықты орындарына жинастырады.
Қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Дәлдеп торға түсіреді. Тепе-теңдікті сақтауға тырысады.
Бір-біріне кедергі жасамайды |
|
|
| Рефлексиялық түзетушілік | 1.негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібімен таныстыру 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау | Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: арқанның астынан еңбектеп өтуді
Түсінеді: шеңбер бойымен айнала қалай жүгіру керектігін.
Қолданады: шығыршық, арқан және т.б. ойынға қажетті заттармен жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта № 60
Күні_________
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Шеңбер бойымен айнала жүгіру. Құм салынған қапшықты 50 см жоғарырақ қойылған жәшікке лақтыру.
Мақсаты: шеңбер бойымен айнала жүгіруге, құм салынған қапшықты 50 см жоғарырақ қойылған жәшікке лақтыруға үйрету.
Міндеттері:балаларды құм салынған қапшықты жоғары қойылған жәшікке лақтыруға және жаттығу кезінде арақашықтықты сақтай білуге үйрету. бір-біріне кедергі жасамауларын қпадағалау.
Денсаулығы шымыр азамат тәрбиелеу.
Жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру. Есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту.
Қолданылатын көрнекі құралдар: қапшықтар, жәшіктер, шығыршықтар және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеп жүру, айнала жүгіру, лақтыру.
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеттері | + | - |
| Мотивациялық қызығушылық | Бір қатар сапқа тұру. Сәлемдесу. (нұсқауларды орындау). Бір тізбекпен жүру. Ормандағы аюдың Бүлдіргені көп екен. (қорбаңдап, екі қолдары жарты шеңбер болып жүреді) Теріп-теріп алайық, Қалтамызға салайық. (қолдарын алға созып, кезек-кезек бүлдәргендерді жұлғандай , алақанды ашып-жұму, қолды белге қою) Тік ұста бойыңды Жоғары соз қолыңды Соз қолыңды тағы да, Жеткіз керік бойына. (қолды жоғары тік көтеріп,и созып жүру.) Балаларға бір-бір шығыршықтан беріп, иықтарына іліп, бірінің соңынан бірін жүгіріп, шеңберге тұрғызу . | Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдесе Өлең мазмұнына сәйкес қимылдарды орындайды.
Бірінің соңынан бірі жүріп, жаттығуды орындайды.
ді.
Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
|
| Ұйымдастырушылық – ізденістік | Жалпы дамыту жаттығулары (шығыршықтар) «Бұрылыс» Б.қ.: аяқ иық көлемінде алшақ, шығыршықтың екі шетінен ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу 2.аяқты қозғалтпаған күйде шығыршықты оңға, солға бұру. 3.Б.қ. келу «Кезек-кезек» Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қос қолмен шығыршықты ұстап тұру. 1.Қос қолдағы шығыршықты оң жақта оң қолмен ұстап тұру. 2.Келесі қолға ауыстыру 3.шығыршықты сол жақта сол қолмен ұстап тұру. 4.Б.қ. келу. «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.Шығыршықты жоғары көтеру. 3.Алға иілу 4.Б.қ келу «Көлік айдаймыз» Б.қ.: екі аяқ бірге, шығыршық кеуде тұсында. 1.шығыршықты алға созып, руль сияқты ұстау. 2.Көлік айдап отырғандай шығыршықты екі жаққа бұру. 3.Б.қ. келу Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту. -шығыршықты кеуде тұсына әкенеліп, мұрынмен дем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.допты қос қолмен торға лақтыру. (белгіленген жерден дәлдеп, қос қолмен ұстаған допты лақтыру) 2.Кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүру. «Асықты жинау» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Қолдарына шығыршықты алып, жаттығуларды орындайды. Шығыршықты алға созып, оңға, солға бұрылады 3-4 рет
Қос қолдағы шығыршықты оң және сол қолдарға ауыстырып ұстайды. 3-4 рет
Шығыршықты жоғары көтеріп иіледі, жоғары көтереді.3-4 рет
Көліктің рулі сияқты екі жаққа бұрады. 3-4 рет
2-3 рет шығыршықты орындарына жинастырады.
Қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Дәлдеп торға түсіреді. Тепе-теңдікті сақтауға тырысады.
Бір-біріне кедергі жасамайды |
|
|
| Рефлексиялық түзетушілік | 1.негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібімен таныстыру 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау | Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: құм салынған қапшықты 50 см жоғарырақ қойылған жәшікті лақтыруды
Түсінеді: шеңбер бойымен айнала қалай жүгіру керектігін.
Қолданады: шығыршықпен, құм қапшықпен, арқан және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Күні_________
Білім беру саласы:
Бөлімі:
Тақырыбы:
Мақсаты: .
Міндеттері:
Қолданылатын көрнекі құралдар:
Сөздік жұмыс:
Әдіс-тәсілдер:
Ұйымдастыру түрі:
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеттері | + | - |
| Мотивациялық қызығушылық |
. |
|
|
|
| Ұйымдастырушылық – ізденістік |
|
.
|
|
|
| Рефлексиялық түзетушілік |
|
|
|
|
Күтілетін нәтиже:
Орындайды:
Түсінеді:
Қолданады:
3 736
15 773 
