Деньги и их функции

Открытый урок по теме «Деньги, их функции» 7 класс.

Учитель истории и обществознания: Гагаева М.А.

Не любовь, а душу согревают. Не здоровье, а без них чувствуешь себя неважно. Не магнит, а притягивают. Не господин, а подчиняют. Не слуга, а служат.( )

Загадка

Проблема урока.

Для кого-то деньги это смысл жизни (чем их больше, тем лучше),

но для кого-то это –средство удовлетворения насущных потребностей.

Чем деньги являются для вас?

Бартер – натуральный обмен (товар на товар)

Эквивалент (лат.) – равноценный,равнозначный продукт (товар-посредник), используемый в обмене на другие товары.

Товар-посредник – эквивалент (нечто равноценное): Мех Зерно Скот Раковины и др.

Большие каменные диски, изготовленные из арагонитового или кальцитового известняка с отверстием посередине.

Предметы, выступающие в роли денег

Компактность

Соль

Делимость

Каменные колеса

Долговечность

Рыба

Однородность

Золото

Бумажные купюры

Приемлемость

Цена букета роз  — 800 рублей.

Какая функция денег отражена

в данном примере?

1)  мера стоимости

2)  средство платежа

3)  мировые деньги

4)  средство накопления

14-летнему Ивану родители оформили

дебетовую банковскую карту. Теперь они могут

перечислять ему денежные средства

безналичным способом.

Укажите какие преимущества дает такая форма

хранения и пользования денежными средствами

Ивану. Дайте Ивану один любой совет,

что необходимо учитывать при использовании

данной карты, чтобы не стать жертвой

мошенников.

Семену пришло сообщение в социальной

сети от его друга Петра: «Привет, Семен!

Не выручишь деньгами до вторника?

А то баланс на телефоне отрицательный,

а срочно надо связаться с родителями.

Скинь 500 рублей на номер ***».

В чём состоит опасность данной

ситуации для личных финансов Семена?

Как ему правильно поступить в данной

ситуации?