Деньги и их функции

Притча

• О чём притча?
• Какие уроки из неё можно извлечь?

Деньги, их функции

ФГОС 7 класс, уроки 27-28

План уроков:

• Как деньги стали деньгами
• Функции денег
• Как изменялись деньги.

Введение в тему

• Ответьте на вопрос рубрики «Обсудим вместе» стр. 105
• В опере «Фауст» Мефистофель поёт «Люди гибнут за металл! Сатана здесь правит бал!»
• Все понимаю, что речь идёт не о проблемах травматизма в металлургии, а о драгоценных металлах, из которых чеканились монеты.
• Откуда такой драматизм при обсуждении денег? Почему эта тема постоянно возникает в разговорах большинства людей?

• Как деньги стали деньгами

• Деньги – одно из величайших изобретений человечества, в живой природе аналогов им не найти. Законы сложнейших экономических механизмов ведомы только профессионалам – учёным, экономистам, финансистам. Но, чтобы не делать ошибок, некоторые законы нужно знать каждому.

• Как деньги стали деньгами

• Почему появились деньги?
• Как люди договаривались о том, какой товар будет выступать в качестве денег?

• Как деньги стали деньгами

• Представьте, что вы жители страны, в которой пока не изобрели денег как вы будете получать то, что нужно?
• Каждый определяет для себя одну вещь которая у вас есть, и ту, которую вы бы хотели. Каким образом вы её сможете получить?

• Как деньги стали деньгами

• Товар – который был самым популярным – выступал в роли денег.
• Общая причина возникновения денег – общественное разделение труда.
• Товарное производство возможно без денег, но деньги не могут существовать без товарного производства

• Как деньги стали деньгами

• Частные причины возникновения денег:

• Деньги необходимы для измерения затрат на создание продукта – общественное признание труда возможно только через обмен.
• Уровень производительных сил предопределяет распределением материальных благ.
• Наиболее действенный метод – материальное стимулирование.

• Как деньги стали деньгами

• По мере расширения обмена, особенно с возникновением общественного разделения труда, между производителями продуктов в меновых операциях возникали существенные трудности.
• Бартер становился громоздким и неудобным. Некоторые товары приобретали особый статус, начинали играть роль общего эквивалента.

• Как деньги стали деньгами

• Работая в парах составьте схему «Причины возникновения денег»
• Используйте перечень:

• Переход от натурального хозяйства к товарному
• Разделение труда и возникновение специализации
• Трудности определения стоимости различных товаров при обмене излишками
• выделение особого товара, служащего всеобщим эквивалентом при обмене

2. Функции денег

• Вы ежедневно совершаете различные денежные операции, покупаете тот или иной товар, берёте взаймы или одалживаете, но не задумываетесь, какую функцию выполняют деньги в каждом конкретном случае.

2. Функции денег

• Работа в 2 группах

• работая с п.2 параграфа 13 и интернет источниками заполняет таблицу «Функции денег»
• работая с п.2 параграфа 13 и интернет источниками составляет схему «Функции денег»

Функции денег

функции

характеристика

Средство обращения

Мера стоимости

Средство накопления

Средство платежа

Мировые деньги

Функции денег

2. Функции денег

• Один экономист дал оригинальное определение денег. Он назвал их единственной вещью, от которой мы получаем пользу освобождаясь от неё.
• Какая функция денег, на ваш взгляд, является наиболее важной?
• Можно ли ставить вопрос подобным образом? Почему?

3. Как изменялись деньги.

• Работая с п.3 параграфа 13, рубрикой «Путешествие в прошлое» стр. 109 и дополнительным материалом ответьте на вопросы.

3. Как изменялись деньги.

• В отличие от примитивных предметов, которые служили посредниками при обмене в древности, металлические деньги обладали такими важными свойствами, как:

• Однородность (одинаковая стоимость денег одинакового достоинства)
• Портативность (удобность для хранения и переноски)
• Долговечность
• Делимость
• стабильность

3. Как изменялись деньги.

• Работа с рубрикой «Жил на свете человек» стр. 108
• Как С.Ю.Витте характеризовал его сподвижник ?
• Какие реформы проводил С.Ю.Витте ?

Закрепление

• Составьте синквейн со словом «деньги»
• Выскажите своё мнение по вопросу: «Деньги благо или зло?»

Домашнее задание

• Параграф 13, вопросы и задания.
• Подготовить сообщение на тему «Возможно ли существование общества без денег на современном уровне развития?»