Детский познавательный  проект  « Часы»

Детский познавательный проект « Часы» 2019г.

Гипотеза проекта: «Если время существует значит его можно увидеть»

Цель проекта:

• Познакомиться с историей

возникновения часов, их

разновидностями в прошлом

и настоящем;

• Выяснить всё о роли часов в

жизни человека;

• Провести опыты и эксперименты

по изучению свойств времени.

Этапы реализации проекта :  1. Подготовительный (результат - постановка проблемы, формулировка гипотезы, составление плана проектной деятельности, привлечение родителей к реализации проекта) 2 . Деятельностный (результат - в процессе осуществления деятельности по сетевой паутинке по проекту получение различных результатов детской деятельности, как визуализированных (рисунки, поделки, ...), так и невизуализированных (новые знания, представления о времени)) 3 . Завершающий (результат - подведение итогов, рефлексия, подтверждение/ опровержение гипотезы)

Для этого мы решили посмотреть книги, расспросить у взрослых, что они знают о часах, поискать материал в интернете, сделать часы своими руками, собрать выставку часов, нарисовать их.

Эксперимент с песочными

часами: «Течёт ли время?»

Водяные часы

выражение «сколько воды утекло» связано с

водяными часами

Эксперимент с секундомером «Может ли время прыгать, бежать, скакать?»

В ходе проекта мы с ребятами пришли к выводу о том, что время это абстрактное понятие, его нельзя пощупать, увидеть, мы его можем только осознать и почувствовать через протяженность действий, таким образом, выдвинутая в начале проекта гипотеза была подтверждена нами частично.  

Спасибо за внимание