Диагностическая программа
изучения уровней воспитанности
обучающихся 5 классов
( по методике Н.П.Капустина)
Качества личности, которые надо выработать в себе,
чтобы достичь успеха
|
| Я оцениваю себя вместе с родителями | Меня оценивают учителя | Итоговая оценка |
| 1. Любознательность: - мне интересно учиться - я всегда выполняю домашнее задание - я люблю читать - мне интересно находить ответы на непонятные вопросы - я стремлюсь получать хорошие отметки |
|
|
|
| 2. Прилежание; - я стараюсь в учебе - я внимателен - я самостоятелен - я помогаю другим и сам обращаюсь за помощью - мне нравится самообслуживание в школе и дома |
|
|
|
| 3. Отношение к природе - я берегу землю - я берегу растения - я берегу животных - я берегу природу |
|
|
|
| 4. Я и школа; - я выполняю правила для учащихся - я выполняю правила внутри школьной жизни - я участвую в делах класса и школы - я добр в отношениях с людьми - я справедлив в отношениях с людьми |
|
|
|
| 5. Прекрасное в моей жизни; - я аккуратен и опрятен - я соблюдаю культуру поведения - я забочусь о здоровье - я умею правильно распределять время учебы и отдыха - у меня нет вредных привычек |
|
|
|
Оценивание проводится по 5-балльной системе;
5- это есть всегда
4- часто
3- редко
2- никогда
1- у меня другая позиция
По каждому качеству (критерию) выводится одна средне арифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет 5 оценок.
Затем 5 оценок складывается и делятся на 5 . Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.
Средний балл; 5 -- 4,5 -- высокий уровень (в)
4,4 -- 4 -- хороший уровень (х)
3,9 -- 2,9 – средний уровень (с)
2,8 – 2 - низкий уровень (н)
Сводный лист данных изучения
уровня воспитанности учащихся_________ класса
| № | Фамилия имя | Любознательность
| Прилежание
| Отношение к природе | Я и школа
| Прекрасное в моей жизни | Средний балл | Уровень воспитанности |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
В классе_____________ учеников
____________________ имеют высокий уровень воспитанности (в)
____________________ имеют хороший уровень воспитанности (х)
____________________ имеют средний уровень воспитанности (с)
____________________ имеют низкий уровень воспитанности (н)
Дата Классный руководитель
Диагностическая программа
изучения уровней воспитанности
обучающихся 6-9 классов
( по методике Н.П.Капустина)
Качество личности, которые надо выработать в себе,
чтоб достичь успеха.
|
| Я оцениваю себя вместе с родителями | Меня оценивает учитель | Итоговая оценка |
| 1. Эрудиция (начитанность и глубокие познания в какой-либо области науки) - прочность и глубина знаний - культура речи - доказательность и аргументированность суждений - сообразительность - использование дополнительных источников |
|
|
|
| 2. Отношение к труду; - старательность и добросовестность - самостоятельность - внимательность - бережливость - привычка к самообслуживанию |
|
|
|
| 3. Я и природа; - бережное отношение к земле - бережное отношение к растениям - бережливое отношение к животным - стремление сохранить природу в повседневном жизнедеятельности и труде - помощь природе |
|
|
|
| 4. Я и общество; - выполнение правил внутреннего распорядок - выполнение правил поведения для учащихся - следование нормам и правилам человеческого общежития - милосердие как противоположности жестокости - участие в жизни класса и школы |
|
|
|
| 5. Эстетический вкус (отношение к прекрасному); - аккуратность, опрятность - культурные привычки в жизни - внесение эстетики в жизнедеятельности - умение находить прекрасное в жизни - посещение культурных центров |
|
|
|
| 6. Я отношение к себе) - я само управляю собой, своим поведением - умею организовывать свое время - соблюдаю правила личной гигиены - забочусь о здоровье - у меня нет вредных привычек |
|
|
|
Оценивание проводится по 5-балльной системе;
5- это есть всегда
4- часто
3- редко
2- никогда
1- у меня другая позиция
По каждому качеству (критерию) выводится одна средне арифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет 6 оценок.
Затем 6 оценок складывается и делятся на 6 . Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.
Средний балл; 5 -- 4,5 -- высокий уровень (в)
4,4 -- 4 -- хороший уровень (х)
3,9 -- 2,9 – средний уровень (с)
2,8 – 2 - низкий уровень (н)
Сводный лист данных изучения
уровня воспитанности учащихся __________ класса
| № | Фамилия , имя | Эрудиция | Отношение к труду | Я и природа | Я и общество | Эстетический вкус | Я (отношение к себе) | Средний балл | Уровень воспитанности |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В классе_____________ учеников
____________________ имеют высокий уровень воспитанности (в)
____________________ имеют хороший уровень воспитанности(х)
____________________ имеют средний уровень воспитанности (с)
____________________ имеют низкий уровень воспитанности (н)
Дата Классный руководитель
4 558
13 967 
