Диагностическая работа

Тема: Диагностическая работа

ЦЕЛЬ: Выявить уровень сохранности знаний учащихся.

Ход урока

Тестовая работа.

Обведите кружком букву (или буквы) правильного ответа.

1. Главные члены предложения:

Говорливый ручеек резво бежал по оврагу.

а) говорливый ручеек, б) бежал по оврагу, в) ручеек бежал, г) бежал резво.

2. Пишется раздельно:

а) (за) бежал, б) (за) метный, в) (за) домом, г) (за) лез.

3. Слово по составу разобрано верно:

а) за-шум-е-л, б) за-шум-ел, в) за-шумел, г) за-шум-ел.

4. Укажите слово 2-го склонения:

а) прорубь, б) сирень, в) апрель, г) капель.

5. Не является однокоренным слово:

а) водичка, б) водитель, в) водный (стадион), г) водяной.

6. Слово с проверяемой гласной в корне:

а) луна, б) месяц, в) облако, г) земля.

7. Укажи лишнее:

а) приставка, б) корень, в) предлог, г) окончание.

8. Нужно писать Ь знак:

а) сыч, б) тиш, в) камыш, г) дич.

9. В слове день:

а) 4 б. 4 зв., б) 4 б. 5 зв., в) 4 б. 3 зв., г) 3 б. 4 зв.

10. Письмо под диктовку.

Осенний лес

Особенно красив лес в ранние осенние дни. На золотом фоне листвы выделяются пурпурные пятна кленов и осин. Кружатся и падают березовые желтые листья.

Тихо в осеннем лесу. Шелестит под ногами сухая листва. Рядом краснеет шапочка позднего подосиновика. Тонко свистит рябчик, высоко в небе пролетают косяком журавли.