Диагностические задания для оценивания сформированности УУД: познавательного, регулятивного, коммуникативного.

Красноярский педагогический колледж №1 им. Горького

Диагностические задания для оценивания сформированности УУД: познавательного, регулятивного, коммуникативного.

Класс: 2

Предмет: литературное чтение

Тема: С. Михалков «Мой щенок»

Выполнила студентка группы 20п-7: Капошко Алина

Универсальное учебное познавательное действие

Планируемый результат

Распознают достоверную и недостоверную информацию самостоятельно.

Цель задания

Развитие умения распознавать достоверность и недостоверность информации.

Формулировка задания

Поиграем в игру «Правда или ложь». У вас написаны высказывания по сюжету стихотворения С. В. Михалкова «Мой щенок». Вам необходимо определить правда это или ложь, поставив + или – в клетке рядом.

Щенок озорной и любопытный.

Девочка узнала, что ее щенка украли.

Щенок пропал на несколько дней.

Щенок сломал хвост.

Девочка сама лечила щенка после того, как он вернулся.

Предполагаемые ответы детей

Щенок озорной и любопытный.

+

Девочка узнала, что ее щенка украли.

-

Щенок сломал хвост.

-

Девочка сама лечила щенка после того, как он вернулся.

+

Щенок пропал на несколько дней.

-

Показатели сформированности и критерии оценивания

Верно распознана достоверная и недостоверная информация.

2 балла – достоверность или недостоверность всех высказываний определена правильно.

1 балл – достоверность или недостоверность одного высказывания определена неправильно (остальные правильно).

0 баллов – достоверность или недостоверность двух и более высказываний определена неправильно.

Универсальное учебное регулятивное действие

Планируемый результат

Планируют действия по решению учебной задачи для получения результата.

Цель задания

Развитие умения планировать свою деятельность для решения учебной задачи.

Формулировка задания

Подумайте и напишите, что нужно сделать, чтобы составить план произведения.

• ______________________________
• ______________________________
• ______________________________
• ______________________________

Составьте план стихотворения С. В. Михалкова «Мой щенок».

Предполагаемые ответы детей

Как составить план произведения?

• Прочитать текст.
• Выделить части по смыслу.
• Определить основную мысль каждой части.
• Озаглавить каждую часть.

План стихотворения С. В. Михалкова «Мой щенок».

• Пропал щенок.
• Утренние проказы щенка.
• Переживания девочки.
• Щенок нашелся.

допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла

Показатели сформированности и критерии оценивания

Верно спланированы действия для решения учебной задачи.

2 балла – верно составлен алгоритм действий для составления плана произведения; верно составлен план стихотворения С. В. Михалкова «Мой щенок».

1 балл – верно составлен алгоритм действий для составления плана произведения; неверно составлен план стихотворения С. В. Михалкова «Мой щенок».

0 баллов – неверно составлен алгоритм действий для составления плана произведения; неверно составлен план стихотворения С. В. Михалкова «Мой щенок».

Универсальное учебное коммуникативное действие

Планируемый результат

Создают письменный текст-описание.

Цель задания

Развитие умения создавать письменный текст-описание.

Формулировка задания

Дополните объявление о пропаже щенка, составив текст-описание.

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Пропал щенок. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нашедшему просьба звонить по телефону: 1234567

Предполагаемые ответы детей

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Пропал щенок. Рыжий, с белыми пятнами на спине и на ушах. На нем зеленый ошейник. Любопытный и добрый.

Нашедшему просьба звонить по телефону: 1234567

допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла

Показатели сформированности и критерии оценивания

Верно создан письменный тест-описание.

2 балла – объявление дополнено текстом-описанием; соблюдены требования к оформлению текста.

1 балл - объявление дополнено текстом-описанием; не соблюдены требования к оформлению текста.

0 баллов – объявление не дополнено или дополнено текстом другого типа; независимо от соблюдения требований к оформлению текста.