Диагностика уровня развития исследовательских умений у младших школьников на контрольном этапе.

Диагностика уровня развития исследовательских умений

у младших школьников

на контрольном этапе .

1. Анкета для учащихся для изучения учебно-познавательного интереса по Шкале выраженности учебно-познавательного интереса.

1. Нравится ли тебе узнавать новое?

а) очень;

б) предпочитаю привычное, чем осваивать новое;

в) только, если это ярко, забавно;

2. Часто ли задаешь вопросы по новой или пройденной теме?

а) постоянно;

б) иногда;

в) не задаю совсем;

3. Если попалась сложная задача?

а) предпочитаю помучаться, но дать ответ;

б) когда как;

в) жду, когда решат другие;

4. Выполняешь ли задания повышенной сложности?

а) часто;

б) иногда;

в) никогда;

5. Как часто творчески подходишь к выполнению задания?

а) часто;

б) иногда;

в) никогда;

6. При выполнении работы стараешься воспользоваться возможностью и попробовать и др. методы и приёмы работы?

а) часто;

б) не всегда;

в) никогда;

7. Как часто читаешь дополнительную литературу

а) постоянно;

б) очень редко;

в) не читаю совсем.

2. Диагностика исследовательских умений по опроснику «Умеете ли Вы » (по Е.М. Муравьеву)

3. Найди общие признаки

1. Секунда, минута -…….;

2. сумма, произведение -..;

3. длина, ширина -………;

4. периметр, площадь -…;

5. больше, меньше-……..;

6. аршин, пядъ-………….;

7. решение, ответ-………;

8. скорость, расстояние-...;

9. натуральное, многозначное-…;

10. десятки, сотни-……….:

11. метр, литр-……………;

12. зеркальная, осевая-…..;

3