СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Дидактическая игра

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Дидактическая игра по информатике для 6 класса по теме "Моделирование". Может быть использована в качестве заключительного урока по теме "Моделирование"

Просмотр содержимого документа
«Дидактическая игра»

С В О Я  ИГРА Моделирование

С В О Я ИГРА

Моделирование

I раунд

I

раунд

1 6 100 2 100 100 7 3 11 100 100 4 16 8 12 100 21 100 9 17 100 5 100 100 13 22 10 100 100 100 100 18 100 14 100 100 100 19 23 100 15 24 100 100 20 100 100 100 25 100

1

6

100

2

100

100

7

3

11

100

100

4

16

8

12

100

21

100

9

17

100

5

100

100

13

22

10

100

100

100

100

18

100

14

100

100

100

19

23

100

15

24

100

100

20

100

100

100

25

100

Вопрос   Моделирование — это: А) процесс замены реального объекта (процесса, явления) моделью, отражающей его существенные признаки с точки зрения достижения конкретной цели; Б) процесс неформальной постановки конкретной задачи; В) процесс замены реального объекта (процесса, явления) другим материальным или идеальным объектом; Г) процесс выявления существенных признаков рассматриваемого объекта.
  • Вопрос Моделирование — это:

А) процесс замены реального объекта (процесса, явления) моделью, отражающей его существенные признаки с точки зрения достижения конкретной цели;

Б) процесс неформальной постановки конкретной задачи;

В) процесс замены реального объекта (процесса, явления) другим материальным или идеальным объектом;

Г) процесс выявления существенных признаков рассматриваемого объекта.

2 Вопрос   Модель — это: А) фантастический образ реальной действительности; Б) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его существенные характеристики; В) описание изучаемого объекта средствами изобразительного искусства; Г) информация о несущественных свойствах объекта.

2 Вопрос Модель — это:

А) фантастический образ реальной действительности;

Б) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его существенные характеристики;

В) описание изучаемого объекта средствами изобразительного искусства;

Г) информация о несущественных свойствах объекта.

3 Вопрос   При изучении объекта реальной действительности можно создать:  А) одну единственную модель. Б) несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта; В) одну модель, отражающую совокупность признаков объекта; Г) точную копию объекта во всех проявлениях его свойств и поведения.

3 Вопрос При изучении объекта реальной действительности можно создать:

А) одну единственную модель.

Б) несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта;

В) одну модель, отражающую совокупность признаков объекта;

Г) точную копию объекта во всех проявлениях его свойств и поведения.

4 Вопрос  Закончите предложение: «Модель, по сравнению с объектом-оригиналом, содержит …» А) меньше информации  Б) столько же информации  В) больше информации

4 Вопрос Закончите предложение: «Модель, по сравнению с объектом-оригиналом, содержит …»

А) меньше информации

Б) столько же информации

В) больше информации

5 Вопрос  Элемент системы (графа), обычно изображается в виде эллипса или круга .   А) Вершина Б) Дуга В) Ребро Г)Дерево

5 Вопрос Элемент системы (графа), обычно изображается в виде эллипса или круга .

А) Вершина

Б) Дуга

В) Ребро

Г)Дерево

6 Вопрос  Укажите пару объектов, о который можно сказать, что она находятся в отношении «объект — модель». А) Компьютер — процессор  Б) Новосибирск — город  В) Слякоть — насморк  Г) Автомобиль — техническое описание автомобиля

6 Вопрос Укажите пару объектов, о который можно сказать, что она находятся в отношении «объект — модель».

А) Компьютер — процессор Б) Новосибирск — город В) Слякоть — насморк Г) Автомобиль — техническое описание автомобиля

7 Вопрос   Математическая модель объекта — это :  А) созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая внешние признаки объекта-оригинала Б) описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта В) совокупность данных, содержащих информацию о количественных характеристиках объекта и его поведения в виде таблицы Г) совокупность записанных на языке математики формул, отражающих те или иные свойства объекта-оригинала или его поведение

7 Вопрос Математическая модель объекта — это :

А) созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая внешние признаки объекта-оригинала

Б) описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта

В) совокупность данных, содержащих информацию о количественных характеристиках объекта и его поведения в виде таблицы

Г) совокупность записанных на языке математики формул, отражающих те или иные свойства объекта-оригинала или его поведение

8 Вопрос   К числу математических моделей относится: А) полицейский протокол. Б) правила дорожного движения. В) формула нахождения корней квадратного уравнения Г) инструкция по сборке мебели.

8 Вопрос К числу математических моделей относится:

А) полицейский протокол.

Б) правила дорожного движения.

В) формула нахождения корней квадратного уравнения

Г) инструкция по сборке мебели.

Вопрос – Аукцион Делайте ваши ставки!

Вопрос – Аукцион

Делайте ваши ставки!

9 Вопрос   К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:  А) Конституцию РФ Б) Географическую карту России В) Российский словарь политических терминов Г) Список депутатов государственной Думы.

9 Вопрос К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:

А) Конституцию РФ

Б) Географическую карту России

В) Российский словарь политических терминов

Г) Список депутатов государственной Думы.

Вопрос   К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе , можно отнести:  А) классный журнал Б) перечень школьных учебников В) список учащихся школы Г) расписание уроков
  • Вопрос К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе , можно отнести:

А) классный журнал

Б) перечень школьных учебников

В) список учащихся школы

Г) расписание уроков

11 Вопрос   Табличная информационная модель представляет собой:  А) набор графиков, рисунков, чертежей, схем, диаграмм Б) описание иерархической структуры строения моделируемого объекта В) описание объектов (или их свойств) в виде совокупности значений, размещаемых в таблице Г) систему математических формул

11 Вопрос Табличная информационная модель представляет собой:

А) набор графиков, рисунков, чертежей, схем, диаграмм

Б) описание иерархической структуры строения моделируемого объекта

В) описание объектов (или их свойств) в виде совокупности значений, размещаемых в таблице

Г) систему математических формул

12 Вопрос  Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой: А)табличные информационные модели Б) математические модели В) натурные модели Г) графические информационные модели

12 Вопрос Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:

А)табличные информационные модели

Б) математические модели

В) натурные модели

Г) графические информационные модели

13 Вопрос   Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных следует рассматривать как:  А) сетевую модель Б) графическую модель. В) математическую модель Г) табличную модель

13 Вопрос Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных следует рассматривать как:

А) сетевую модель

Б) графическую модель.

В) математическую модель

Г) табличную модель

Вопрос нужно отдать

Вопрос нужно отдать

14 Вопрос   Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде: А) табличной модели; Б) графической модели; В) иерархической модели; Г) натурной модели.

14 Вопрос Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде:

А) табличной модели;

Б) графической модели;

В) иерархической модели;

Г) натурной модели.

16 Вопрос   Расписание движение поездов может рассматриваться как пример: А)  натурной модели; Б) табличной модели; В) графической модели; Г) компьютерной модели.

16 Вопрос Расписание движение поездов может рассматриваться как пример:

А) натурной модели;

Б) табличной модели;

В) графической модели;

Г) компьютерной модели.

Вопрос нужно отдать

Вопрос нужно отдать

15 Вопрос   В биологии классификация представителей животного мира представляет собой: А) иерархическую модель; Б) табличную модель; В) графическую модель; Г) математическую модель

15 Вопрос В биологии классификация представителей животного мира представляет собой:

А) иерархическую модель;

Б) табличную модель;

В) графическую модель;

Г) математическую модель

17 Вопрос   Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:  А) математическую информационную модель;  Б) вербальную информационную модель;  В) табличную информационную модель  Г) графическую информационную модель.

17 Вопрос Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:

А) математическую информационную модель;

Б) вербальную информационную модель;

В) табличную информационную модель

Г) графическую информационную модель.

18 Вопрос   К числу самых первых графических информационных моделей следует отнести:  А)наскальные росписи;  Б) карты поверхности Земли;  В) книги с иллюстрациями;  Г) строительные чертежи и планы.

18 Вопрос К числу самых первых графических информационных моделей следует отнести:

А)наскальные росписи;

Б) карты поверхности Земли;

В) книги с иллюстрациями;

Г) строительные чертежи и планы.

19 Вопрос  Выберите верные утверждения:   А) “Модель содержит столько же информации, сколько и моделируемый объект” Б) Модель является точной копией объекта-оригинала. В) В модели можно отразить все признаки объекта-оригинала. Г) Моделирование – это построение моделей, предназначенных для изучения и исследования объектов, процессов или явлений.

19 Вопрос Выберите верные утверждения:

А) “Модель содержит столько же информации, сколько и моделируемый объект”

Б) Модель является точной копией объекта-оригинала.

В) В модели можно отразить все признаки объекта-оригинала.

Г) Моделирование – это построение моделей, предназначенных для изучения и исследования объектов, процессов или явлений.

20 Вопрос   Построение модели исходных данных,  построение модели результата, разработка алгоритма, разработка, отладка и исполнение программы, анализ и интерпретация результатов это: А) разработка алгоритма решения задач;  Б) список команд исполнителю;  В) анализ существующих задач;  Г) этапы решения задачи с помощью компьютера .

20 Вопрос Построение модели исходных данных, построение модели результата, разработка алгоритма, разработка, отладка и исполнение программы, анализ и интерпретация результатов это:

А) разработка алгоритма решения задач;

Б) список команд исполнителю;

В) анализ существующих задач;

Г) этапы решения задачи с помощью компьютера .

21 Вопрос   В качестве примера модели поведения можно назвать:  А) список учащихся школы;  Б) план классных комнат;  В) правила техники безопасности в компьютерном классе;  Г) чертежи школьного здания.

21 Вопрос В качестве примера модели поведения можно назвать:

А) список учащихся школы;

Б) план классных комнат;

В) правила техники безопасности в компьютерном классе;

Г) чертежи школьного здания.

Вопрос – Аукцион Делайте ваши ставки!

Вопрос – Аукцион

Делайте ваши ставки!

22 Вопрос  К видам информационных моделей по способу представления относятся...   А) Музыкальные; Б) Видео модели; В) Знаковые; Г) Аудио.

22 Вопрос К видам информационных моделей по способу представления относятся...

А) Музыкальные;

Б) Видео модели;

В) Знаковые;

Г) Аудио.

23 Вопрос  Продолжите предложение

23 Вопрос Продолжите предложение "Натуральная (материальная) модель – это…".

А) уменьшенная или увеличенная копия, которая воспроизводит только внешний вид объекта моделирования.

Б) уменьшенная или увеличенная копия, которая воспроизводит внешний вид объекта моделирования, его структуру или поведение.

В) увеличенная копия, которая воспроизводит внешний вид объекта моделирования и его структуру.

 

24 Вопрос  Отметьте пропущенное слово: «Формула для вычисления площади прямоугольника является примером … модели»   А) образной  Б) знаковой  В) смешанной  Г) натурной

24 Вопрос Отметьте пропущенное слово: «Формула для вычисления площади прямоугольника является примером … модели»  

А) образной

Б) знаковой

В) смешанной

Г) натурной

Вопрос нужно отдать

Вопрос нужно отдать

25 Вопрос   Каково общее название моделей, которые представляют собой совокупность полезной и нужной информации об объекте?  А) материальные; Б) предметные; В) словесные; Г) информационные.

25 Вопрос Каково общее название моделей, которые представляют собой совокупность полезной и нужной информации об объекте?

А) материальные;

Б) предметные;

В) словесные;

Г) информационные.

ПРАВИЛЬНО ! НА ВАШ СЧЕТ НАЧИСЛЯЕТСЯ 100 БАЛЛОВ

ПРАВИЛЬНО !

НА ВАШ СЧЕТ НАЧИСЛЯЕТСЯ

100 БАЛЛОВ

НЕ УГАДАЛИ  ВАШ БАЛЛАНС ИЗМЕНИЛСЯ В МЕНЬШУЮ СТОРОНУ

НЕ УГАДАЛИ

ВАШ БАЛЛАНС ИЗМЕНИЛСЯ В МЕНЬШУЮ СТОРОНУ

II раунд

II

раунд

 50 Виды моделей 150 100 схема 250 таблица 200 100 история 100 300 300 500 300 600 500 700 800

50

Виды моделей

150

100

схема

250

таблица

200

100

история

100

300

300

500

300

600

500

700

800

250 Как называется данный граф? 182 127 158 Москва, 1147 Владимир, 1108 Переславль Залесский, 1152

250

Как называется данный граф?

182

127

158

Москва, 1147

Владимир, 1108

Переславль Залесский, 1152

Взвешенный

Взвешенный

Вопрос нужно отдать

Вопрос нужно отдать

300 По форме представления эту модель можно назвать:

300

По форме представления эту модель можно назвать:

Иерархической (структурной)

Иерархической

(структурной)

300 Как называется данная структура? Подъехал Иван Царевич к камню Нет Да Направо  пойдешь? Коня потеряешь Голову  сложишь

300

Как называется данная структура?

Подъехал Иван Царевич к камню

Нет

Да

Направо пойдешь?

Коня потеряешь

Голову сложишь

Блок-схема

Блок-схема

200 Как называется данная диаграмма:

200

Как называется данная диаграмма:

Лепестковая или Роза ветров

Лепестковая или Роза ветров

100 По способу представления эти модели можно назвать:  атлас рисунок фотография

100

По способу представления

эти модели

можно назвать:

атлас

рисунок

фотография

Графические

Графические

Вопрос нужно отдать

Вопрос нужно отдать

150 Общее название моделей, которые представляют из себя совокупность полезной и нужной информации

150

Общее название моделей, которые представляют из себя совокупность полезной и нужной информации

Информационные

Информационные

100 Информационная модель, состоящая из строк и столбцов

100

Информационная модель, состоящая из строк и столбцов

ТАБЛИЦА Увлечение Иван Спорт Петя + Кино Вася Музыка Миша + + + + +

ТАБЛИЦА

Увлечение

Иван

Спорт

Петя

+

Кино

Вася

Музыка

Миша

+

+

+

+

+

Вопрос – Аукцион Делайте ваши ставки!

Вопрос – Аукцион

Делайте ваши ставки!

300 Как называется таблица, в которой рассматриваются объекты, принадлежащие одному классу? Название класса объектов Название объектов Название свойства  Значение свойства

300

Как называется таблица, в которой рассматриваются объекты, принадлежащие одному классу?

Название класса объектов

Название объектов

Название свойства

Значение свойства

Объект - свойства

Объект - свойства

50 Общее название моделей, которые отражают внешний вид и форму моделируемого объекта

50

Общее название моделей, которые отражают внешний вид и форму моделируемого объекта

Материальные (натурные)

Материальные

(натурные)

Вопрос – Аукцион Делайте ваши ставки!

Вопрос – Аукцион

Делайте ваши ставки!

100 Описание моделей с помощью формального языка

100

Описание моделей с помощью формального языка

Формализация

Формализация

500 Как называется граф, предназначенный для отображения вложенности, подчиненности, наследования ?

500

Как называется граф, предназначенный для отображения вложенности, подчиненности, наследования ?

Дерево

Дерево

500 Он собрал все свойства элементов, упорядочил их, разместил все «по полочкам», оформил в виде таблицы. Данная модель носит его имя, изучается в каждой школе. О какой модели идет речь?

500

Он собрал все свойства элементов, упорядочил их, разместил все «по полочкам», оформил в виде таблицы.

Данная модель носит его имя, изучается в каждой школе.

О какой модели идет речь?

Таблица Менделеева

Таблица Менделеева

Вопрос нужно отдать

Вопрос нужно отдать

600 Философы древности признавали только один вид модели. Девизом английского научного общества стал лозунг «Ничего словами!» О каком виде модели идет речь?

600

Философы древности признавали только один вид модели.

Девизом английского научного общества стал лозунг «Ничего словами!»

О каком виде модели идет речь?

Материальная модель

Материальная модель

700 «Поместив» Солнце в центре планетарной системы, он вычислил относительные радиусы орбит всех известных тогда планет Солнечной системы и определил, сколько времени требуется каждой планете, чтобы совершить один оборот вокруг Солнца. Говоря современным языком, он построил МОДЕЛЬ движения планет Солнечной системы  О ком идет речь?

700

«Поместив» Солнце в центре планетарной системы, он вычислил относительные радиусы орбит всех известных тогда планет Солнечной системы и определил, сколько времени требуется каждой планете, чтобы совершить один оборот вокруг Солнца. Говоря современным языком, он построил МОДЕЛЬ движения планет Солнечной системы

О ком идет речь?

Николай Коперник

Николай Коперник

800 Леонардо да Винчи известен не только своими картинами, но и изобретениями. Фирма IBM воспроизвела один из его эскизов, и изобретение оказалось вполне работоспособным. О модели какого устройства идет речь?

800

Леонардо да Винчи известен не только своими картинами, но и изобретениями.

Фирма IBM воспроизвела один из его эскизов, и изобретение оказалось вполне работоспособным.

О модели какого устройства идет речь?

Модель счетного устройства Леонардо да Винчи

Модель счетного устройства Леонардо да Винчи

III раунд

III

раунд

График 1000 Схема 1000

График

1000

Схема

1000

Составить график изменения температуры Изменение погодных условий в течении месяца Дата Температура, град С Влажность, % 1 Давление, мм 16 2 Ветер 3 25 19 30 20 4 759 направление Ю-В 759 Град 30 5 22 Облачность 26 759 скорость, м/с 21 6 130 С-З 28 759 22 С-В 320 7 3 Ясно С 8 19 2 760 30 35 52 12 759 2 9 С-В Ясно 350 66 10 753 14 В 50 Ясно 2 13 750 58 1 11 20-30% 90 С-В 90% С 12 30 747 88 2 13 71 10 743 70-80% 340 С-В 13 4 17 60% В 14 3 741 40 81 48 745 2 23 15 90% 90 В 40 16 747 16 1 80 Сплошная С-З 743 17 59 Сплошная 13 Штиль 1 310 90% Ю-З 18 2 - 743 13 38 19 41 746 15 Сплошная З 230 0 41 1 70-80% 749 17 290 С-З 20 50% 2 310 750 36 Штиль 14 21 745 90% - С 3 22 21 88 20 0 Ю 70-80% 15 52 23 738 180 2 Сплошная 24 72 Ю-З 739 21 70-80% 2 Ю-В 25 240 22 740 49 40% 17 26 745 53 2 140 Ю-З 744 27 48 90% 18 240 Ю-З 2 З Сплошная 5 240 744 11 52 28 93 13 29 744 Сплошная 280 Ю-З 3 16 Штиль 30 220 62 738 70-80% 2 2 741 59 11 Ю 50% 31 - 17 735 87 90% З 160 0 2 90% 270 Ю-В 736 51 140 744 90% Штиль 3 Ю-В 90% - 1 0 Сплошная 130 Сплошная 3 Сплошная

Составить график изменения температуры

Изменение погодных условий в течении месяца

Дата

Температура, град С

Влажность, %

1

Давление, мм

16

2

Ветер

3

25

19

30

20

4

759

направление

Ю-В

759

Град

30

5

22

Облачность

26

759

скорость, м/с

21

6

130

С-З

28

759

22

С-В

320

7

3

Ясно

С

8

19

2

760

30

35

52

12

759

2

9

С-В

Ясно

350

66

10

753

14

В

50

Ясно

2

13

750

58

1

11

20-30%

90

С-В

90%

С

12

30

747

88

2

13

71

10

743

70-80%

340

С-В

13

4

17

60%

В

14

3

741

40

81

48

745

2

23

15

90%

90

В

40

16

747

16

1

80

Сплошная

С-З

743

17

59

Сплошная

13

Штиль

1

310

90%

Ю-З

18

2

-

743

13

38

19

41

746

15

Сплошная

З

230

0

41

1

70-80%

749

17

290

С-З

20

50%

2

310

750

36

Штиль

14

21

745

90%

-

С

3

22

21

88

20

0

Ю

70-80%

15

52

23

738

180

2

Сплошная

24

72

Ю-З

739

21

70-80%

2

Ю-В

25

240

22

740

49

40%

17

26

745

53

2

140

Ю-З

744

27

48

90%

18

240

Ю-З

2

З

Сплошная

5

240

744

11

52

28

93

13

29

744

Сплошная

280

Ю-З

3

16

Штиль

30

220

62

738

70-80%

2

2

741

59

11

Ю

50%

31

-

17

735

87

90%

З

160

0

2

90%

270

Ю-В

736

51

140

744

90%

Штиль

3

Ю-В

90%

-

1

0

Сплошная

130

Сплошная

3

Сплошная

Составить схему

Природа России. Млекопитающие Млекопитающие в природе России представлены отрядами хищных, парнокопытных и непарнокапытных.

Отряд хищных представлен следующими семействами: собачьи (волк, шакал, песец, обыкновенная лисица, корсак, красный волк, енотовидная собака), медвежьи (медведь бурый, медведь белый, медведь белогрудый или гималайский), енотовые (енот-полоскун), куньи (соболь, лесная куница, каменная куница, колонок, лесной или черный хорь, степной или светлый хорь, европейская норка, ласка, горностай, хорь-перевязка, росомаха, выдра, калан) и кошачьи (лесной кот, степной кот, камышовый кот или хаус, манул, амурский лесной кот, обыкновенная рысь, снежный барс или ирбис, барс или леопард, тигр).

Отряд парнокопытных представлен следующими семействами: свиные (кабан или дикая свинья), оленьи (кабарга, косуля, лось, северный олень, благородный олень, пятнистый олень), полорогие (дзерен, сайга, горал, серна, бородатый козел, сибирский козел, кавказский тур, архар, снежный баран, овцебык, зубр, тур).

Отряд непарнокапытных представлен семейством лошадиных (тарпан, кулан).  

График изменения температуры воздуха .

График изменения температуры воздуха .