Дидактический материал к урокам обществознания 6 класс.

Дидактический материал по обществознание

Задание №1: используя учебник , разгадайте кроссворд.

1.Правила доброго поведения.

2.Короткий поучительный рассказ.

3.Горы, которые покорил А.В.Суворов и его солдаты.

4.Выдающийся защитник прав человека.

5.Птица, которая помогла Счастливому Принцу сделать доброе дело.

6.Качество человека, которое помогает ему побеждать страх.

7.Одно из добрых чувств.

8.Богиня красоты и любви в древнегреческих мифах.

9.То, в чем больше всего нуждаются пожилые люди.

10.То, что может быстро избавить человека от страха.

Задание № 2: составьте и запишите предложение с каждым из предложенных понятий.

1) Золотое правило нравственности

2) Страх

3) Фобия

4) Гуманизм.

Задание №3: оцените высказывания.

1.Золотое правило нравственности требует от нас хорошего отношения только к тем людям,

которые этого достойны.

2.Доброта начинается с заботы о близких.

3.Добрыми бывают не слова, а дела.

4.Чувство страза знакомо только людям.

5.Страх является врожденной защитной реакцией живого организма.

6.Смелость – это врожденное качество человека.

7.Смелому человеку незнаком страх.

8.Гуманизм – это ценное человеческое качество.

9.Гуманный человек способен на любую жестокость.

10.Отношение к старым людям - показатель доброты и человечности.

Задание №4 : запишите свое выступление на тему «Могут ли поступки человека быть бесчеловечными?»

ЗАДАНИЯ К КРОССВОРДУ

По горизонтали:

1. Занятие человека, его труд. То, что присуще только людям, отличает их от животных.

3. Внутреннее расположение, привлекательность.

5. Нужда человека в чём-либо.

7. Обобщённое и упрощённое представление об особенностях людей, принадлежащих к той или иной группе.

8. Внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств.

10. Отношение, прямо противоположное симпатии, следствие отрицательных чувств.

12. Вариант поведения в конфликте, при котором у участника есть стремление выйти из ситуации, не решая её, не уступая, но и не настаивая на своём немедленно.

13. Совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и в общении с другими людьми.

14. Столкновение нескольких участников, каждый из которых отстаивает свою позицию, выступая против интересов, мнений остальных участников события.

17. Движение мышц лица, которое играет большую роль в общении.

18. Отношения, выражающие особенную связь человека с окружающими людьми.

19. Новое суждение, которое можно вывести из логически связанных суждений.

20. Правила доброго поведения.

27. Вид деятельности, преобладающий в детстве.

По вертикали:

2. Мысль, выделяющая совокупность предметов по их общим признакам.

4. Взаимные деловые и дружеские отношения людей.

6. Самый распространённый вид межличностных отношений.

9. Оценка человеком своих поступков, самого себя.

11. Высказывание, содержащее определённую мысль.

15. Отношения, связанные с соблюдением каких-либо формальностей, правил, установленных начальником, директором.

16. Вид деятельности человека, которым он занимается в школе, институте и т.д.

21. Вариант поведения в конфликтной ситуации, при котором необходимы уступки с обеих сторон.

22. Форма общения, при которой не используется речь.

23. Различные формы порицания (наказания) и поощрения (поддержки).

24. Самый авторитетный член группы, к мнению которого прислушиваются все остальные.

25. Более высокий, чем товарищество, уровень межличностных отношений.

26. Потребности в еде, воздухе, воде, тепле, сне, отдыхе.