Дикие животные.

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в подготовительной группе.

Тема: «Дикие животные»

Цель: развивать зрительное представление, наблюдательность к повадкам животных; учить рисовать животных с передачей пропорций, объёмной фигуры, строения и цвета .

Образовательные: Продолжать уточнять и систематизировать представления детей о жизни диких животных. Закреплять умение устанавливать связи между приспособленностью животного к среде и месту обитания, анализировать объекты живой природы, выделять существенные признаки, фиксировать и обобщать их по элементам опорных схем, пользоваться схемами при составлении рассказов о животных.

Развивающие: Развивать связную речь. Вызвать интерес к жизни животных, формировать навыки экологически безопасного поведения; расширять словарный запас ( закрепление слов: беличий, медвежий, заячий, лисий, волчий, логово) ; развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к животным; чувство товарищества, совершенствовать стиль партнерских отношений в детском саду.

Здоровье сберегающие технологии: Дыхательная гимнастика «Запах леса, физминутка с элементами пальчиковой гимнастики «Теремок»

Он прыгучий, словно мячик. Кто же это? Это... Зайчик. Ловко прыгает зверек, Вместо хвостика пушок, Ушки длинные торчат, Глазки-бусинки глядят, Его морковкой угости, Съест ее на раз, два, три. Заяц. Он живёт в лесу давно, Маленький трусишка, Любит травку и зерно, Серенький... зайчишка. В сказках я герой неважный, Ни могучий, ни отважный, Все зовут меня трусишка, Бедный, серенький... зайчишка. Он в лесу бегун известный, Трус немного, если честно.

-Правильно,заяц. Посмотрите на картинку зайца и скажите,где он живет! А если он живет в лесу,как называется такое животное?А как называется детеныш зайца?Наша сказка про маленького зайчика. А называется она "Листопадничек"Послушайте и подумайте,почему его так назвали. (чтение сказки)

-Вы устали сидеть,проведем физминутку"Зайка серый умывается"Дети встают в круг,зайчик в середине круга.

Зайка серый умывается.

Видно в гости собирается,

Вымыл носик,вымыл хвостик.

Вымыл ухо. Вытер сухо!

Зайка показывает движения,дети повторяют.

-А теперь скажите о чем сказка?

-Почему его назвали листопадничек?

-Почему зайчонок побежал за журавлями в теплые страны?

-Какие птицы еще улетают на юг?

-Почему?

-Как помочь птицам,которые остаются на зиму у нас?

-Как животные готовятся к зиме?

-Как бобры строили свою плотину?

- Как бобры спасали листопадничка?

-Как вы считаете,это сказка или рассказ?

-А теперь мы с вами будем учиться рисовать зайчонка. Посмотрите картинку зайца. Расположите лист горизонтально. Нарисуем большой овал в центре листа. Это туловище зайца. Теперь поменьше овал,это голова. Теперь в 1 овале круг и маленький овал. Это задняя лапка. впереди 2 маленьких овала. Это передняя лапка. А теперь дорисуем овальные ушки. Наш набросок готов. А теперь будем раскрашивать зайчика. Смешаем в палитре краски. Как получить серый цвет? А рисовать будем жесткими кисточками. Берем краску и примакивая,наносим тычки. Создаем эффект меховой шубки.