Дикие животные план урока 1-класс

Цель урока (ожидаемые для ученика)

К концу урока ученики:

Обучающая: познакомиться понятие дикие животные и особенностями жизни диких животных;

Уметь находить в стихотворении выразительные средства речи;

• уметь определять тематику, описывать лирического геро

Уметь находить в стихотворении выразительные средства речи;

• уметь определять тематику, описывать лирического геро

Раскрывать значение понятие дикие животные.

Развивающая: Способствовать развитию связной речи, развитие памяти, внимания, мышления

Развивать навыки выразительного чтения.

Воспитывающая: Воспитывать бережное обращение к животным, заботливого отношение к животным .

Выполнять учебные задания в соответствии с целью.

Ход урока:

Действия учителя

Действия учеников

Организационный момент. Мотивация

Психологическая установка на урок:

Урок начинается со слов учителя:

- Здравствуйте, ребята!

 Улыбнёмся друг другу.

Психологический настрой.

Громко прозвенел звонок

Начинается урок наши ушки на макушке

Глазки широко открыто .

Слушаем, запоминаем.

Ни минуты не теряем.

-Дорогие дети, сегодня у нас в классе гости. Давайте, посмотрим на гостей улыбнёмся друг на другу и начнём наш урок.

Беседа о зиме.

-На улице какое время года?

-Назовите зимние месяцы.

-Сейчас холодно или тепло?

-Дни короткие или длинные?

-Дети, а вы любите зиму?

-Какие ваши любимые зимние игры?

Зима бывает суровой, снежной, злой, колючей но бывает белоснежной весёлой. Зима-еще весёлое время года, потому что дарит нам много праздников.

-Какой у нас ближайший праздник?

-А какие стихи вы знаете о зиме?

Всюду снег искрится,

К нам пришла сама,

Снежная , морозная

Зимушка- зима!

Белый снег пушистый

В воздухе кружится,

И на землю тихо.

Падает ложится.

Хорошо на Новый год.

Елка, песни хоровод!

я люблю его встречать

И подарки получать.

Приветсвуют

Готовят нужные материалы для урока

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

Зима

Декабрь, январь,февраль.

Холодно

Короткие

Да.

Снежки, катания на лыжах, коньках .

Новый год

Проверка домашнего задания.

-Ребята, что было задано на дом?

- Назовите домашних животных.

- Ребята, подумайте почему их называют домашними?

Домашними их называют, потому что они живут рядом человеком с рядом его домом.

Домашние животные приносят большую пользу человеку.

Выразительное чтение.

Молоко дает корова

Овцы дарят шерсть,

Ослики и кони

Возят малышей.

Юрту сторожит собака

Помогает пастуху

Кошка ловит мышек

И кошку я люблю.

-Кто из вас знает что едят чем, питаются домашние животные и птиц?

-Чем питаются кошки?

-Что едят коровы?

- Чем питаются курицы?

Сейчас предлагаю вам немного играть. А любите играть?

Игра «Кто лишнее?». Внимательно посмотрите на этих животных и догадайтесь кто здесь лишние?

Дикие животные.

Домашними их называют, потому что они живут рядом человеком с рядом его домом.

Кошка питается молоком, рыбой.

Сено, траву.

Зернышко.

Изучение нового материала.

-Сегодняшняя наша тема, дикие животные .

-Сегодня на уроке мы поговорим о диких животных.

-Научимся правильно произносить их название.

Для начала отгадайте мои загадки.

Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный? ВОЛК

Под кустом сидит, дрожит

Видит волка и бежит. ЗАЯЦ

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадет. ЛИСА

Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает. МЕДВЕДЬ

Медведь, волк, лиса, заяц -это дикие животные. Давайте вспомним и других диких животных. Это белка, это филин.

Повторите за мной еще раз.

А еще у диких животных есть другое название «звери».

-Ребята подумайте почему их называют дикими животными?

Потому что они живут в лесу, далеко от человека, сами находят себе пищу.

-А вы знаете чем питается дикие животные? Давайте посмотрим.

-Чем питается белка

-Чем питается медведь? Медведь питается рыбой, мёдом.

-Чем же питается ёж ? Ежи любит ягоды, фрукты.

-Чем питается заяц? Заяц питается корой деревья, травами.

Как вы видите, не только человеку нужно еда, ну и животным.

Закрепление

-Ребята, вы много раз видели диких животных на рисунках и в книжках. Вы помните какие они?

Игра «Чей хвост?»

-Угадайте где чей хвост?

-Это чей хвост? Это хвост белки. Это хвост зайца.

-Давайте подумаем, чей же этот хост? Это хвост лисы. Это хост волка.

-Сейчас, я предлагаю вам узнать какие они животные посмотрите картины.

Игра «Кто это?»

-Кто это заяц или ёж? Это ёж

-Ёж какой? Маленький колючий.

-А это кто лиса или белка? Это лиса

-Лиса какая? Рыжая хитрая.

-А это волк или собака? Конечно волк

-А волк какой? Серый злой.

Мы продолжим урок. Читаем стихотворение.

Дед мороз под Новый год

В лес подарки всем привёз

Зайчику- морковку

А белочке- орех

Медвежонку - меду

А лисе конфеты.

Предлагаю вам внимательно посмотреть картины, а потом составим рассказ.

-Кого вы видите на картине?

Это лес. В лесу живут звери. Дед мороз поздравляет зверей с Новым годом. Он привёз всем подарки.

После построчного проговаривание хором и индивидуально. Детям предлагается запомнить этот текст.

-А давайте посчитаем диких животных и птиц. Кто это? Это заяц.

Это один заяц, а здесь сколько зайцев? 2 зайца

Это филин. Здесь один филин, а здесь 3 филина.

Одна белка. Здесь 4 белки.

Это ёж. Один ёж, а здесь сколько ежей? 5 ежей.

А теперь повторите за мной.

Заяц — зайцы

Филин—филины

Белка— белки

Ёж — ежи

-А хотите посмотреть видео о диких животных. Тогда внимание на экран, думаю вам будет интересно.

Отвечают на вопросы

Итог урока

На этом наш урок подходит к концу.

-Мы говорили сегодня о диких животных и птицах.

-Научились правильно произносить их названия.

-Узнали, почему их называют дикими, а также вспомнили чем питаются эти животные.

О животных надо заботиться беречь их.

Домашнее задание: Выучите стихотворение наизусть.

Выставление оценок: Ребята, мне с вами было очень интересно и легко. Спасибо за урок.

Отвечают на вопросы