Ділення десяткових дробів

Тема: ДІЛЕННЯ ДЕСЯТКОВОГО ДРОБУ НА НАТУРАЛЬНЕ ЧИСЛО

Мета: формувати вміння ділити десятковий дріб на натуральне число; Продовжити роботу по формуванню стійкого інтересу до математики, активізувати пізнавальну діяльність учнів; розвивати творчі здібності учнів (уяву, спостережливість, пам’ять, мислення); створити умови для відносин співпраці між учнями; формувати відчуття відповідальності за доручену роботу, уміння слухати і чути; прищеплювати навички роботи з додатковими джерелами інформації.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь і навичок.

Обладнання та наочність: дошка, картки з рефлексією, картки з відповідями, картки із завданнями, картки з кросвордом, картки емоційного стану.

«Розум полягає не лише в знаннях, але й у вмінні застосовувати ці знання»

Аристотель

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

Доброго дня! Чи готові ви до уроку? Чи виконали домашнє завдання?

Підніміть, будь ласка, смайлик!

Домашнє завдання:

ІI. Мотивація навчальної діяльності школярів.

Учитель: Сьогодні на уроці ми з вами ділитимемо десяткові дроби на натуральне число.

Діти, скажіть, будь ласка, а чи потрібне нам в житті уміння ділити десяткові дроби?

(Учні вигадують різні ситуації, типу поділу 1,75 кг цукерок між сімома учнями чи поділу стрічки довжиною 16 м  32 см на 4 рівні частини).

ІІІ. Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності

Учитель: Добре, отже вивчати десяткові дроби необхідно для того, щоб

• розв’язувати практичні завдання в повсякденному житті, а також для

• подальшого вивчення математики та інших предметів.

Подорожуючи країною Знань, ви відвідуєте різні міста з дивними назвами: Українська мова, Історія, Образотворче мистецтво та інші.

Серед них і місто Математика. Тут ви буваєте часто. У цьому місті є широкі просторі вулиці з незвичними назвами, казкові будинки, храми,  величезні загадкові замки. Наприклад, найвеличніший стародавній храм, у якому ви часто буваєте, називається Таблиця множення.

У місті Математика є дуже довга вулиця – вулиця Натуральних чисел. Недавно ви потрапили на нову вулицю – вулицю Дробових чисел. На цій вулиці мешкають Звичайні дроби. Це дуже дивні чоловіки двох видів: в одних голова більша за тулуб, в інших – тулуб більший за голову. А серед них є диваки, які можуть перевтілюватись, їх називають Десяткові дроби. Ми подружилися з ними і тепер разом сміливо заходимо у кожний будинок вулиці Дробових чисел.

Сьогодні ми з вами гостюємо в будинку з вивіскою « Ділення десяткових дробів на натуральне число». 

Але перш, ніж зайти до цього будинку, давайте пригадаємо, що ми вже знаємо про десяткові дроби, розгадавши кросворд, що на дошці.

У кожного на парті лежить слово, яке є відповіддю до одного з запитань кросворду. Хто таку відповідь у себе виявить, прикріплює її на відповідне місце у кросворді.

1. Як називаються дроби, записані за допомогою коми? (десяткові)

• Які ще дроби ви знаєте? (звичайні: правильні та неправильні)

1. Що відокремлює цілу та дробову частину десяткового дробу? (кома)

2. Як називають другий розряд дробової частини десяткового дробу?(соті)

   • Яку цифру потрібно поставити в дробовій частині числа, якщо відсутній якийсь розряд? (нуль)

3. Як називають третій розряд дробової частини десяткового дробу? (тисячні)

4. Як називається число b у виразі а:b=с? (дільник)

5. Які числа використовуються при лічбі предметів? (натуральні)

Учитель: Добре, отже, ми розгадали весь кросворд.

А чи помітив хтось, що ми непомітно склали ще одне слово?

Так, це слово «частка».

Скажіть, будь-ласка, що ми називаємо часткою?(результат від ділення)

Отже, сьогодні ми будемо знаходити частку від ділення десяткових дробів на натуральне число.

ІІІ. Ознайомлення з темою і метою уроку.

Відкривайте свої зошити, записуйте число, «Класна робота», тема «Ділення десяткових дробів на натуральне число».

На сьогоднішньому уроці нас чекають цікаві завдання.

Хочу зауважити, що в роботі нам допоможе вислів давньогрецького філософа і вченого Аристотеля: «Розум полягає не лише в знаннях, але й у вмінні застосовувати ці знання».

ІV. Застосування знань. Формування вмінь

Завдання 1.

Вправа «Впиши загублені числа».

Господарі будинку, готуючись до приходу гостей, у метушні розгубили числа. Допоможіть їм повернути числа на свої місця!

• Як виконати ділення на 10, 100, 1000 і т.д.?

(По черзі учні виходять до дошки, переписують приклади)

1. ;

2. 

3. ;

4. ;

5. ;

6. .

Фізкультхвилинка

Ось і дроби всі до нас

Завітали в п´ятий клас.

Працювали і стомились,

Відпочити попросились.

Вийдем з ними ми з-за парт,

Розпочнем веселий старт.

Руки вгору, руки вниз,

На сусіда подивись.

Руки вгору, руки в боки

І зроби чотири кроки.

Свої пальчики струсили

І донизу опустили.

Нашим дробам трішки ліпше

Тож працюємо жвавіше.

Молодці! Сідайте, продовжимо!

Завдання 2.

Математичне лото

Обчисліть усно:

1. 0,45 : 9; 2) 2,4 : 6; 3) 0,056 : 8; 4) 7,7 : 7; 5) 7 : 2; 6) 4,2 : 2.

Учні виконують завдання, а потім вибирають правильні відповіді з карток прикріплених на дошці зі списку, де є правильні і неправильні відповіді. Учень, який знайшов правильну відповідь, виходить до дошки і прикріплює картку до квадрату з таким же числом, як і номер завдання. Якщо всі завдання виконані правильно, то на зворотній стороні отримаємо картинку.

Учитель. Перед вами зображення дерева, яке господарі посадили біля свого будинку. Такі дерева цікаві тим, що вони є найвищими у світі. Але яку назву має дерево, господарі не знають.

Завдання 3.

Розгадай слово

Визначте назву найвищого дерева у світі, виконавши завдання за схемою.

Учні виходять по черзі до дошки

№973

6) - 12)

Я

Ключ

Відповідь: Секвоя

Учитель. Це незвичайне дерево належить до родини кипарисових.

Вік секвої, яка росте в США – близько 3000 років, а взагалі рости вона може до 6000 років. МАЛЮНКИ (якщо час завершується)

Але, мабуть, у вас виникає запитання, якщо секвоя так довго росте, якої ж висоти вона може вирости за стільки років?

Давайте дізнаємося це, розгадавши наступне завдання.

Завдання 4.

Розв’яжіть рівняння (я записую на дошці) (самостійно, хто зробив перший – записує на дошці)

(x – 51,2) · 12 = 771,6;

x – 51,2 = 771,6 : 12;

x – 51,2 = 64,3;

x = 64,3 + 51,2;

x = 115,5.

Відповідь. 115,5. 115,5 м – Гіперіон – МАЛЮНОК

Учитель.

Окрім того, що це дерево найвище в світі, воно має ще одну цікаву характеристику: спили величезних стовбурів гігантського дерева секвої досягають 12 метрів у поперечнику. У тунель, зроблений в такому дереві, вільно в'їжджає екіпаж, а на пні можуть танцювати шістнадцять пар і поміщається оркестр.

1. Закріплення матеріалу

• Що за чоловічки були на початку уроку? Які види звичайних дробів ви знаєте?

• Які саме звичайні дроби можуть перетворюватися у десяткові?

• Як поділити десятковий дріб на натуральне число? (Щоб поділити десятковий дріб на натуральне число, треба виконати ділення цілої частини, в частці поставити кому і продовжити ділення)?

• Як виконати ділення на 10, 100, 1000 і т.д.?

• Про що дізналися на уроці?

1. Підбиття підсумків уроку.

Наприкінці уроку учні показують новий смайлик.

Виставлення оцінок.

VIII. Домашнє завдання: виконати №978 (2,3).

6