Дистанционное образование детей с ограниченными возможностями

Дистанционное образование детей с ограниченными возможностями.

Слепцова С.Ф.

Учитель истории и обществознания МОУ «Павловская СОШ»

усложнение

Повышение познавательной активности.

• Стимуляция к росту интеллектуальному, личностному, духовному
• Это задача №1 для педагога
• Принцип обучения детей с ОВЗ – постоянное усложнение задания, между «уже умею» и «еще не могу». Это стимулирует общение. Общение = познание.
• Из средств ИКТ: электронная почта, чат, группа новостей, информационные рассылки.

Взаимодействие с окружающим миром

• Если речь идет о надомном обучении, это очень важный момент.
• Психологический(и педагогический) эффект достигается при включении ребенка в единую систему
• Приобщение к цифровым / электронным образовательным ресурсам
• Приобщение к ресурсам, которые интересны именно этому ученику

• Многие порталы устраивают конкурсы, олимпиады, выставки – это стимул развиваться и познавать
• Поощрение за увлечение чем бы то ни было, это первый шаг к тому, чтобы ребенок лучше учился

Преимущества

Дистанционное обучение позволяет:

• Получить образование в соответствии с ФГОС.
• Обучаться в удобном для себя месте, по индивидуальному расписанию, используя специализированное новейшее компьютерное оборудование, рассчитанное на детей-инвалидов.
• Развить творческие способности и участвовать в проектной, исследовательской деятельности.
• Получить навыки коллективной работы.
• Подготовиться к поступлению в ВУЗ или получить дополнительное образование.
• Получить квалифицированное сопровождение психологов, дефектологов, логопедов и других специалистов «Центра помощи детям»

Варианты обучения

• двойной режим)

Комплект аппаратно-технических средств, предустановленного ПО, УМК

Д истанционное обучение в школе

Д истанционное обучение в школе

Урок с использованием сетевых технологий

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА.

Тема: Государство на берегах Нила.

Цель урока:

Формирование представления об особенностях и закономерностях хозяйственного и общественного развития Египта и их зависимости от географического положения и природных условий. Формирование представления о причинах объединения Египта в одно государство.

Задачи:

• обучающая

научить читать карту, пользоваться ею, знать основные события происходившие в Египте. Научить получать знания самостоятельно используя карту.

• развивающая

развить навыки установления исторических связей между фактами и событиями, развитие речи

• воспитательная

воспитать уважительное отношение к истории народов.

Тип урока:

Формы работы учащегося:

• изучение карты;
• выполнение задания в рабочей тетради.

Необходимое техническое оборудование

Структура и ход урока

Структура и ход урока

Структура и ход урока

• http://vacad.ru

InternetUrok.ru

http://www.rusedu.ru/

http://www.school-collection.edu.ru/

http :// www.etudes.ru /

http://www.gramma.ru

http://аудиохрестоматия.рф

http :// www.voanews.com

http :// www.english-globe.ru

• http :// www.shishlena.ru

http :// fcior.edu.ru /

http :// xumuk.ru

Спасибо за внимание.