СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Методическое объединение "Анализ УМК"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Методическое объединение "Анализ УМК"»

Планета Знаний - УМК для начальной школы Выполнила: Чуприна Ева 22П-7

Планета Знаний - УМК для начальной школы

Выполнила: Чуприна Ева 22П-7

Цель Познакомиться с УМК

Цель

Познакомиться с УМК "Планета Знаний"

Программа для начальной школы «Планета знаний» разработана командой заслуженных педагогов России в начале 2000-х годов. Проект курировала глава отдела начального образования Министерства образования РФ Ирина Анатольевна Петрова. Программа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и используется в 40 регионах России .

Программа для начальной школы «Планета знаний» разработана командой заслуженных педагогов России в начале 2000-х годов. Проект курировала глава отдела начального образования Министерства образования РФ Ирина Анатольевна Петрова. Программа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и используется в 40 регионах России .

Целевые установки учебно-методического комплекта обеспечить условия для реализации принципов личностно-ориентированной педагогики, где ребенок является субъектом учебного процесса и ему создаются условия для выбора деятельности; сформировать, развить и сохранить у учащихся интерес к процессу обучения; создать условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей путем включения в учебный процесс разнообразных видов деятельности и построения для каждого учащегося своей траектории усвоения учебного материала; ориентировать учебный процесс на воспитание нравственности ребенка.

Целевые установки учебно-методического комплекта

  • обеспечить условия для реализации принципов личностно-ориентированной педагогики, где ребенок является субъектом учебного процесса и ему создаются условия для выбора деятельности;
  • сформировать, развить и сохранить у учащихся интерес к процессу обучения;
  • создать условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей путем включения в учебный процесс разнообразных видов деятельности и построения для каждого учащегося своей траектории усвоения учебного материала;
  • ориентировать учебный процесс на воспитание нравственности ребенка.
Задачи  - Создать комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения; - Предоставить условия для формирования и развития у учащихся интереса к учению; - Продемонстрировать интеграцию учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс; - Обеспечить реальную социализацию учащихся.

Задачи 

- Создать комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения;

- Предоставить условия для формирования и развития у учащихся интереса к учению;

- Продемонстрировать интеграцию учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс;

- Обеспечить реальную социализацию учащихся.

Принципы, на которых строится учебно-методический комплект При отборе содержания для УМК

Принципы, на которых строится учебно-методический комплект

При отборе содержания для УМК "Планета знаний" учитывались как устоявшиеся в дидактике принципы, так и современные, нашедшие отражение в Концепции содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено): принципы развития, гуманитаризации, целостности образа мира, культуросообразности, вариативности.

Особенности содержания обучения по учебно-методическому комплекту   Предметное содержание, методы и организация всего учебного процесса ориентированы на ребенка как субъекта новой для него учебной деятельности. Они предоставляют условия для развития и формирования у ребенка учебных умений, которые подготовят его к дальнейшему образованию и самообразованию.  

Особенности содержания обучения по учебно-методическому комплекту

Предметное содержание, методы и организация всего учебного процесса ориентированы на ребенка как субъекта новой для него учебной деятельности. Они предоставляют условия для развития и формирования у ребенка учебных умений, которые подготовят его к дальнейшему образованию и самообразованию.  

Особенности содержания обучения по учебно-методическому комплекту   Содержание учебных предметов УМК ориентировано на стимулирование и поддержку эмоционального, духовно-нравственного и интеллектуального развития и саморазвития ребенка; на создание условий для проявления самостоятельности, инициативности, творческих способностей ребенка в различных видах деятельности.

Особенности содержания обучения по учебно-методическому комплекту

Содержание учебных предметов УМК ориентировано на стимулирование и поддержку эмоционального, духовно-нравственного и интеллектуального развития и саморазвития ребенка; на создание условий для проявления самостоятельности, инициативности, творческих способностей ребенка в различных видах деятельности.

Особенности содержания обучения по учебно-методическому комплекту В предметах УМК усилена гуманитарная направленность и ее влияние на эмоциональное и социально-личностное развитие ребенка. В УМК представлено содержание, которое помогает ребенку удерживать и воссоздавать целостность картины мира, обеспечивает осознание им разнообразных связей между объектами и явлениями и, в то же время, формирует умение увидеть с разных сторон один и тот же предмет.

Особенности содержания обучения по учебно-методическому комплекту

В предметах УМК усилена гуманитарная направленность и ее влияние на эмоциональное и социально-личностное развитие ребенка. В УМК представлено содержание, которое помогает ребенку удерживать и воссоздавать целостность картины мира, обеспечивает осознание им разнообразных связей между объектами и явлениями и, в то же время, формирует умение увидеть с разных сторон один и тот же предмет.

Содержание УМК  предоставляет учителю возможность использовать разные формы и методы обучения. Структура учебников, сам учебный материал, разнообразные творческие задания обеспечивают дифференциацию обучения, то есть возможности индивидуального развития каждого ребенка.    Кроме того, в учебниках представлены инвариантная и вариативная части, обеспечивающие право каждого ребенка на получение равного с другими начального образования (в соответствии с ФГОС) и индивидуальный темп развития.

Содержание УМК  предоставляет учителю возможность использовать разные формы и методы обучения. Структура учебников, сам учебный материал, разнообразные творческие задания обеспечивают дифференциацию обучения, то есть возможности индивидуального развития каждого ребенка.    Кроме того, в учебниках представлены инвариантная и вариативная части, обеспечивающие право каждого ребенка на получение равного с другими начального образования (в соответствии с ФГОС) и индивидуальный темп развития.

Отзывы родителей об УМК

Отзывы родителей об УМК

Отзывы учителей об УМК

Отзывы учителей об УМК

Отзывы учителей об УМК

Отзывы учителей об УМК

Отзывы учителей об УМК

Отзывы учителей об УМК

Анализ официального сайта УМК

Анализ официального сайта УМК

Учебник математики Л. Г. Петерсон

Учебник математики Л. Г. Петерсон

Цель Познакомиться с УМК

Цель

Познакомиться с УМК "Планета Знаний"