Do you like your house?

Home sweet home

Тема урока Do you like your house?

Цели: социокультурный аспект — знакомство с понятием «типичный дом британской семьи»;

развивающий аспект — развитие способности к догадке (по картинкам, по словообразованию, контексту), сравнению; развитие произвольного внимания, воображения, способности к оценке; умение пользоваться таблицами “Word building”. воспитательный аспект — воспитание любви к своему родному дому; осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран; стремление достойно представлять родную культуру;

учебный аспект — формирование лексических навыков говорения;

сопутствующая задача: развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного, умения читать с целью понимания основного содержания, умения заполнять таблицу, делая выписки из текста.

Речевой материал: продуктивный: лексический — an armchair, between, central heating, comfortable, cosy, in front of, in the corner of, in 71 the middle of, a lamp, a mirror, modern conveniences, next to, opposite, own, a piece of furniture, a refrigerator, running water, a TV set, a wall unit;

грамматический (для повторения) — there is/are, prepositions of place; рецептивный: лексический — a number (из Книги для чтения).

1.Организационный момент

2.Фонетическая зарядка (слайд1)

Children, first let’s train our tongue. Look at the blackboard, please. Let’s learn the poem. Repeat after me all together.

My House

Let's go to my house.

Let's go today.

I'll show you all the rooms

Where we work and play.

Here is the kitchen

Where mother cooks for me.

Here is the living room

Where I watch TV.

Here is the dining room

We eat here every day.

And this room is my room

Where I sleep and play.

3. Речевая зарядка

4. Проверка домашнего задания

Now, It’s time to cheek up your homework.

5. Экспозиция темы урока (слайд 2)

Today we start to study a new unit with an interesting name “Home sweet home”. Today we shall have a very interesting lesson. We shall learn the new words on the topic “My home”, learn to describe the house, play a game with an interesting name “Be attentive” and so on. And the topic of our lessons is “Do you like your house?”

6. Введение грамматического материала

Сегодня мы научимся рассказывать о нашей квартире или доме. Мы знаем как рассказать о том, что мы имеем в доме, используя оборот “I have got”. Но англичане часто используют еще одно выражение, оно помогает нам говорить о том, что находится в нашей квартире. Это оборот «There is» или «There are».

Children, and now, open your books at p 164, let’s read the rule.

And now, answer my questions:

1. Как переводятся предложения с оборотом «There is / There are»?;

2. Когда употребляется оборот «There is», а когда «There are»?;

3. Какой из оборотов употребляется, если в предложении перечисляются несколько предметов?;

4. В каких предложениях с оборотом «There is / There are» употребляются some и any?

7. Введение новых ЛЕ по теме “My home” (слайд 3-9)

And now, children, let’s learn the new words, which are very important for us today. Look at the screen, please and repeat after me all together.

8. Выполнение упражнения “What is it?” (слайд 10)

And now, children, look at the pictures and answer me what is it?

9. Физкультминутка (cлайд 11)

10. Закрепление изученной лексики и грамматики

1. Выполнение упражнения “Try to guess what room it is”

And now, children, let’s try to guess what room it is.

1)What is the room you sleep in?

2)What is the room you cook in?

3)What is the room you work or study in?

4)What is the room you take a shower in?

5)What is the room you have meals in?

2. Выполнение упражнения “Furnish these rooms!” (слайд 12)

And now, children, let’s furnish these rooms.

3. Выполнение упражнения на использование грамматического материала «There is / There are» (слайд 13)

And now, children, let’s complete the sentences.

1. There … one window in the kitchen.

2. There … no posters in my room.

3. There … many doors in Jim’s house.

4. There … a big living room in the flat.

5. There … two bathrooms in the house.

6. There … bedrooms in the house.

7. There … a piano in my room.

8. There … two desks in the study.

9. There … no pantry in his flat.

10. There … a nice carpet on the floor.

11. There … many interesting books on the shelf.

4. Выполнение упр. 1.2) , 1.3 стр. 41 -42

Children, and now open your books at p 41-42

Alice likes her comfortable new house. All the rooms have special things.

What pieces of furniture are there in each room?

Let’s describe the rooms on the photos. Use the new words or word-combinations and “there is/ there are” and prepositions on p. 42

11. Подведение итога урока и домашнее задание.

3

Let’s learn the poem.

My House

Let's go to my house.

Let's go today.

I'll show you all the rooms

Where we work and play.

Here is the kitchen

Where mother cooks for me.

Here is the living room

Where I watch TV.

Here is the dining room

We eat here every day.

And this room is my room

Where I sleep and play.

“ Home sweet home”.

A kitchen

a refrigerator [ ri ˊ fri ʤə reit ə]

холодильник;

• a dishwasher [ˊdiʃwɒʃə]
• посудомоечная машина ;
• a cupboard [ˊ k ʌ b ə d ] шкаф;

• running water [ˊrʌniŋˊwɔ:tə] водопровод ;
• central heating [ˊsentrəlˊhi:tiŋ] центральное отопление ;

a dresser [ˊ dres ə] кухонный шкаф для посуды;

a dining room [ˊdainiŋru:m] столовая ;

• curtains on the window [ˊkɜ:tnz] занавески ;
• a chair [ʧeə] стул ;
• a stool [stu:l] табурет ;

a living [ˊliviŋrʊm] room гостиная ;

• a wall unit [ˏwɔ:lˊju:nit] мебельная стенка ;
• a carpet [ˊka:pit] on the floor ковер на полу ;
• an armchair [ˊa:mʧeə] кресло ;
• a fireplace [ˊfaiəpleis] камин ;

a bedroom [ˊbedrʊm] спальня ;

• a bookshelf [ˊbʊkʃelf] книжная полка ;
• a bookcase [ˊ b ʊ kkeis ] книжный шкаф;
• a wardrobe [ˊwɔ:drəʊb] платяной шкаф ;
• a dressing-table [ˊdresiŋteibl] туалетный столик с зеркалом ;

• a chest of drawers [ˊʧestəvdrɔ:z] комод ;
• a study [ˊ st ʌ di ] рабочий кабинет;
• a bathroom [ˊba:θru:m] ванная ;
• a toilet [ˊtɔilət] туалет ;
• a pantry [ˊpæntri] кладовая

what is it?

Физкульминутка

let’s furnish these rooms.

С omplete the sentences.

• There … one window in the kitchen.
• There … no posters in my room.
• There … many doors in Jim’s house.
• There … a big living room in the flat.
• There … two bathrooms in the house.
• There … bedrooms in the house.
• There … a piano in my room.
• There … two desks in the study.
• There … no pantry in his flat.
• There … a nice carpet on the floor.
• There … many interesting books on the shelf