СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Добрые сказки не только для Аленушки

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Добрые сказки не только для Аленушки»

И. А. Агапова

ДОБРЫЕ СКАЗКИ

НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ АЛЕНУШКИ

Творчество Д. Н. Мамина-Сибиряка

Участники: Нянечка, Аленушка, Мишка, Зайка.

Участники сценки: Кот Мурка, Молочко, Кашка, Кухарка, Таракан.

Предварительная подготовка. Разучиваются инсцениров­ки, изготавливаются костюмы для участников. Можно офор­мить стенд с книгами и портретом Д. Н. Мамина-Сибиряка.

Выходят. Нянечка и Аленушка.

Нянечка. Здравствуйте, ребятишки.

Аленушка. Здравствуйте!

Нянечка. Мы пришли с девочкой Аленушкой к вам се­годня в гости, чтобы рассказать о писателе-сказочнике Дмитрие Наркисовиче Мамине-Сибиряке. Он родился в 1852 году, а умер в 1912 году. Вот как давно он жил, но сказки его любят дети до сих пор!

Аленушка. Самые известные его истории для детей со­браны в цикл сказок, которые так и называются «Аленушкины сказки».

Нянечка. Сам Мамин-Сибиряк сказал про «Аленушки­ны сказки» так: «Это моя любимая книжка — ее писала сама любовь, поэтому она переживет все остальное». Ведь в 1892 году умерла его жена. Он остался с больной дочкой на руках. Он сочинял сказки, чтобы утешить больную девочку.

Аленушка. А звали ее, как и меня — Аленушка.

Нянечка. Впервые «Аленушкины сказки» появились в журнале «Детское чтение». В 1894 году там была напечатана «Сказка про храброго зайца — длинные уши, косые глаза, ко­роткий хвост», в 1895 году — «Сказка про Комара Комаровича — длинный нос и про мохнатого Мишу — короткий хвост» и «Сказка про Воронушку-черную головушку и желтую птичку канарейку».


19

В 1896 году в журнале «Восход» появилась сказка Мамина-Сибиряка из этого же цикла «Про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и веселого трубочиста Яшу». Сказки Мамина-Сибиряка и веселые, и грустные одновременно.

Аленушка. Какие-то его произведения известны широ­ко, какие-то — меньше. Так, хорошо известны детям сказки «Серая Шейка» и «Старый воробей». По сказке «Серая Шей­ка» даже снят мультфильм.

Выскакивает Зайка.

Зайка. Эй, что вы тут делаете? Уж не волка ли ждете? Да­вайте его сюда, я его съем! Я никого не боюсь!

Аленушка. Ребята, вы узнали, кто пришел к нам?

Ребята отвечают.

Нянечка. Правильно, это Заяц-хваста.

3 а й к а. В книгах Мамина-Сибиряка, словно в русских народных сказках, звери, птицы и даже насекомые живут своей жизнью! Их внешний облик сразу узнается ребятами. Давайте вспомним, ребята, как писатель рисует известных персонажей.

Ребята перечисляют: Заяц-длинные уши, косые глаза, ко­роткий хвост, Комар-длинный нос, Мишка-короткий хвост, Воронушка-черная головушка.

Нянечка. Все эти герои имеют привычные для нас каче­ства, которыми они отличается и в народных сказках. Напри­мер, храбрый заяц — труслив.

Зайка Признаться, да.

Аленушка. Медведь хоть и силен, но неуклюж, воробей прожорлив, нахален, а комар назойлив.

Раздается рев, выходит Мишка. Зайка закрывает голову руками

и дрожит.


Мишка. Здравствуйте, это здесь сегодня сказки читают?

Заяц. Ой-ой-ой-ой-ой.

А л е н у ш к а. Ай да храбрец! Ай да зайка!

3 а й к а. Я не виноват, что меня природа таким сделала! Но п сказке Мамина-Сибиряка я и в самом деле становлюсь хра­брым. Про меня писатель сказал так: «Жил-был зайчик в ле­су и всего боялся. Скрипнет где-нибудь сучок, упадет с дере­ва ком снега — он так и задрожит. Но вот однажды надоело ему бояться!»

Аленушка. И действительно! В конце сказки заяц спа­сет своих родных от злого волка.

Нянечка. Проходи, Мишка, садись. А ты, зайчик, не бой­ся. Не зря же в конце своей сказки ты и в самом деле стано­вишься храбрым. Знаешь, Мишка, сегодня мы разговариваем с ребятами о сказках писателя Мамина-Сибиряка. В его сказках и твой герой есть.

Мишка. Скоро ли сказка начнется? Все собрались, все ждут!

Н я н е ч к а. Ах вы сказку пришли слушать?

Аленушка. Нянечка, расскажи-ка нам хотя бы присказ­ку из «Аленушкиных сказок»!

Нянечка. Что ж, извольте слушать, какую присказку вы­думал для своей дочки ее папа, сказочник Мамин-Сибиряк (рассказывает).

Баю-баю-бай... Один глазок у Аленушки спит. А другой смотрит, одно ушко у Аленушки спит, а другое слушает. Спи. Аленушка, спи, красавица, а папа будет рассказывать сказки. Кажется, все тут: и сибирский кот Васька, и лохматый дере­венский пес Постойко, и серая Мышка-норушка, и Сверчок за печкой, и пестрый Скворец в клетке, и забияка Петух. Спи, Аленушка, сейчас сказка начинается. Вон уже в окно смотрит высокий месяц; вон косой Заяц проковылял в своих валенках; волчьи глаза засветились желтыми огоньками; медведь Миш­ка сосет свою лапу. Подлетел к самому окну старый Воробей, стучит носом в стекло и спрашивает: скоро ли? Все тут, все в сборе, и все ждут Аленушкины сказки. Один глазок у Аленуш­ки спит, а второй смотрит, одно ушко у Аленушки спит, а вто­рое слушает. Баю-баю-баю...


Аленушка. Всех укачала эта волшебная присказка. А сколько, Нянюшка, всего «Аленушкиных сказок»?

Нянечка. Всего их десять. Все они разные, про разных зверей. И даже есть совсем необыкновенные, например, «Ска­зочка про козявочку» или «Притча о молочке, овсяной кашке и сером котишке Мурке».

Зайка. Давайте посмотрим инсценировку «Притчи о мо­лочке, овсяной кашке и сером котишке Мурке». Это не страш­ная история. И я не буду бояться.

Идет показ инсценировки «Притча о молочке, овсяной каш­ке и сером котишке Мурке».

Появляется Кухарка.

Кухарка. Как хотите, но это было удивительно! А уди­вительнее всего было то, что это повторялось каждый день. Как поставлю я на плиту в кухне горшочек с молоком и глиня­ную кастрюльку с овсяной кашей, так и начинается. Сначала стоят, как будто и ничего, а потом и начинается разговор.

Выходят Молочко и Кашка. Разговор их идет сначала ти­хонько, но от фразы к фразе они все больше важничают и на­дуваются, словно настоящие молочко и кашка закипают на плите.

Молочко (подбоченясъ). Я — Молочко...

Кашка (важно). А я — Овсяная Кашка...

Молочко (горделиво). Я — Молочко!

Кашка (волнуется). А я — Овсяная Кашка!

Молочко (негодующе). Это хвастовство Кашки просто обидно! А я — Молочко!

Кашка (пыхтит). А я все-таки Овсяная Кашка...Пых- пых!

Выходит кот Мурка.

Кот. Мур-мур... Что, старая история? (Кашка и Молочко уходят.)


К у х а р к а. Ты прав, котишка Мурка. Ох уж мне эта Каш­ка! И что ей не сидится в горшочке? Так и закипает! Так и ле­зет из горшка. Несмотря на свою крышку! А это Молочко! Чуть не досмотришь за ним, и оно убежит.

К о т. Дай мне, Кухарка, Кашки и Молочка попробовать!

Кухарка. Ненасытная утроба. Ты вчера целую тарелку печенки скушал.

Кот. Так то было вчера.

Появляется Таракан.

Таракан. Ты, Мурка, мышей лови.

К о т. А вы бы сами попробовали поймать хоть одну мышь. Ведь это легко говорить -■ лови мышей!

Таракан. А кто недавно стащил жареного цыпленка?

Кот. Все равно цыпленок был уже совсем плохой.

Кухарка. Ну да ладно, получай, Мурка, свою печенку. А мне надо на рынок. И как это я оставлю Молочко и Кашку, которые только и делают, что спорят.

Мурка. Вот вкусная печенка. А рыбку или мясо тоже хо­рошо скушать. Я даже не знаю, что лучше, — рыбка или мясо? Но из вежливости ем и то и другое.

Кухарка уходит. Снова выходят Молочко и Кашка.

Молочко. Я — Молочко.

К а ш к а. Я — Кашка! Кашка-Кашка-Кашшшш....

Кот. Ничего не понимаю! Из-за чего сердиться? Напри­мер, если бы я стал повторять изо дня в день: я — кот, я — кот, кот, кот. Разве кому-нибудь было обидно? Впрочем, я предпо­читаю молочко, когда оно не сердится. Молочко, пожалуйста, не сердись.

Молочко. Да? Тогда я, действительно, успокоюсь...

К о т. Господа, ссориться вообще нехорошо. Я сейчас улажу ваш спор (подходит к Молочку и Кашке, мурлычет).

Таракан. Караул! Он лапой пробует молоко! Старый плут! Батюшки, да он все молоко вылакал. А подумают на ме­ня! (Убегает.)


Кот (облизывается). Ну вот и вкусненько, вот и ладнень­ко (усаживается на стул, засыпает).


Входит Кухарка с корзиной овощей.

Кухарка (всплескивает руками). Ах ты, негодный кот! Кто выпил молоко, сознавайся?

Кот. Если бы я был Кухаркой, то все коты с утра только бы и делали, что пили молоко. Впрочем, я не сержусь на свою Ку­харку, потому что она этого не понимает.

Участники сценки кланяются и уходят.

Зайка. Видите, оказывается, что не только животные оче­ловечены в сказках Мамина-Сибиряка, но даже и такие при­вычные всем ребятам вещи, как Кашка и Молочко!

М и ш к а. Но о нас, простых лесных обитателях, он пишет с неменьшей любовью. Например, вот как он пишет, когда За­яц рассказывает о собственной неописуемой храбрости: «Хи­хикнули молодые зайчата, прикрыв мордочки передними лап­ками, засмеялись бодрые старушки-зайчихи, улыбнулись ста­рые зайцы, отведавшие волчьих зубов».

Зайка. Так и представляешь себе все эти забавные мор­дочки. А вот Комар Комарович грозит огромному Мишке рас­правой за то, что тот залез в его болото. И даже собирает на подмогу комариное племя, чтобы выгнать Мишку!

Аленушка. И действия всех сказок строятся на забав­ных происшествиях, например, на столкновении зайца с вол­ком или на встрече медведя с комаром.

Нянечка. Народно-поэтические приемы сказок Мамина-Сибиряка выражаются во всех его повествованиях. И не только в привычных маленькому читателю сюжетах или геро­ях, но главное — в языке, которым эти сказки излагаются.

Аленушка. Я понимаю тебя, Нянечка. Такие приемы на­родного поэтического языка видны уже в присказке, которую только что слышали ребята. В ней есть и традиционные ска­зочные формулы, например, «баю-баю-баю», «долго ли, корот­ко ли», «стали жить да поживать».


Н я н е ч к а. В сказках можно заметить и повторы, как в русских народных повествованиях. Например: «Боялся заяц день, боялся два, боялся неделю». Или: «Ходил, ходил по своим волчьим делам». А повседневные разговорные оборо­ты, которые встречаются в сказках, делают их доступнее. На­пример, когда Комар видит Мишку, то кричит: «Ой, беда, братцы!». А Ерш Ершович говорит Воробью: «Ничего, жи­вем помаленьку». Представьте, ведь такой фразой можно от­ветить сейчас и человеку на вопрос его приятеля: «Как живешь?».

Аленушка. Ая прошу обратить внимание на самую по­следнюю сказку «Пора спать» — это поэтический сон Аленуш­ки, где писатель с любовью описывает разговор цветов и пре­красную русскую природу.

3 а й к а. Но ведь «Аленушкины сказки» — это не простые сказки, а, как говорится, «сказка — ложь, да в ней намек...».

Мишка. Да, это сказки с моралью, поучительные.

Зайка. Высмеивание трусости и хвастовства, легкомыс­лия и неумения верно оценить силы противника — вот глав­ный смысл сказок Мамина-Сибиряка.

Аленушка. Эти выводы вытекают из характеров и по­ступков персонажей сказок, из развития главных событий и встреч разных героев. Вместе с тем, сказки очень познава­тельны.

Нянечка. Скажи, Аленушка, ведь очеловеченные персо­нажи помогают тебе понять и представить характерные свой­ства животных?

Аленушка. Конечно! Знакомя маленького читателя с тем, как и в чем проявляется трусость зайца, сила и неуклю­жесть медведя, его свирепость, как трудно зимой воробью, пи­сатель обращается к воображению ребят, обогащая их мысли и чувства.

Мишка. Но, правда, среди сказок есть и одна грустная. Так, в сказке «Про Воронушку» канарейка, вылетев из клетки на зимнюю улицу, погибла от холода. А Ворона при этом чув­ствовала себя прекрасно. Писатель показал, что неумение или невозможность приспособиться к окружающей среде могут грозить смертельной опасностью.


Зайка. Мамин-Сибиряк раскрывает законы, которые уп­равляют животным миром. А при этом читатель узнает, как важно чувствовать себя смелым и великодушным, защищать товарищей и при этом не особенно хвастаться. Мамин-Сибиряк расширяет познавательные возможности литературной сказки и ее границы.

Аленушка. Сказки Мамина-Сибиряка — важное явле­ние в литературе конца XIX века. Ведь в изображении писате­лем природы, животного мира, в поведении и характере ска­зочных героев и в их поступках нет фальши, поэтому сказки ин­тересны детям и в наше время. Часть их даже вошла в учебные книги для чтения в начальной школе.

Н я н е ч к а. На прощание, ребята, давайте вспомним еще раз, какие сказки Мамина-Сибиряка вы знаете.

Ребята перечисляют сказки Мамина-Сибиряка.