Додавання натуральних чисел

Урок 14

Додавання натуральних чисел

Мета: удосконалити вміння виконувати додавання багатоцифрових чисел; сформувати вміння застосовувати додавання чисел для розв’язування текстових задач; розвивати пізнавальний інтерес, логічне мислення; виховувати позитивне ставлення до навчання.

Тип уроку: удосконалення знань і вмінь.

Хід уроку

І. Організаційний етап

Учитель перевіряє готовність учнів до уроку, налаштовує їх на роботу.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

1. Математичний диктант «Продовжте речення»

1) Число, яке дістають у результаті додавання чисел, називають…

2) Сума чисел 30 750 і 5 250 дорівнює…

3) Щоб додати числа 234 789 і 58 208, їх потрібно записати у стовпчик так:…

4) Якщо кожний з двох доданків збільшити на 50, то сума…

5) Якщо один з доданків зменшити на 38, а другий залишити без змін, то сума…

6) Якщо сума двох чисел дорівнює одному з них, то друге число дорівнює…

ІІІ. Формулювання мети і завдань уроку

Складіть задачу на додавання чисел.

ІV. Актуалізація опорних знань

Виконання усних вправ

1) Що означає: число a збільшити на число b?

2) Збільште: а) 1350 на 450; б) 30 000 на 7 000.

3) Збільште: а) число 22 000 на суму чисел 55 і 65; б) суму чисел 250 і 360 на число 1100.

4) Як знайти число a, якщо відомо, що воно на 360 менше від числа b?

5) Число 3 780 400 на 610 менше від числа x. Знайдіть x.

V. Удосконалення знань і вмінь

1. Виконання усних вправ

1) Кожну сторону квадрата збільшили на 12 см. Як змінився периметр квадрата?

2) Довжину прямокутника зменшили на 5 см, а ширину — на 10 см. Як змінився периметр прямокутника?

3) Впишіть у таблицю (заздалегідь заготовлену на дошці) відстань, на яку віддалялися туристи від початкової точки маршруту протягом трьох днів.

4) Впишіть у таблицю (заздалегідь заготовлену на дошці) час прибуття потягу за його затримки в дорозі.

2. Виконання письмових вправ (розв’язування текстових задач)

1) Відстань від Землі до Марса становить 78 300 000 км, що на 13 300 000 км менше, ніж від Землі до Меркурія. Яка відстань від Землі до Меркурія?

2) Відстань від Луганська до Сімферополя дорівнює 711 км, а від Сімферополя до Івано-Франківська — на 416 км більша. Яку відстань подолає автівка, яка буде рухатись із Луганська до Івано-Франківська через Сімферополь?

3) Населення Феодосії становить 106 000 мешканців, що на 748 000 мешканців менше, ніж у Львові, а населення Києва — на 1 767 000 мешканців більше, ніж Львова і Феодосії разом. Яка численність населення Києва?

4) Площа Черкаської області становить 20 900 км², що на 3 688 км² менше, ніж площа Кіровоградської області, і на 7 848 км² менше, ніж площа Полтавської області. Яку площу займають ці три центральні області України разом?

За підручником № 175, 179, 184, 186, 189, 196, 197.

VІ. Підсумки уроку

VІІ. Домашнє завдання

П.7. № 174, 185