Доклад куратора

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ГБПОУ «Технологический колледж полиграфии и дизайна»

г. Владикавказ

ДОКЛАД

Организация воспитательной работы куратора в СПО

Преподаватель ГБПОУ ТКПД

Диамбекова Залина Альбертовна

2024 г.

Современный быстро развивающий мир диктует необходимость в подготовке творчески развивающейся, активной личности, которая сможет самостоятельно выбрать для себя жизненный путь. 

Задача куратора заключается в том, чтобы помогать в становлении такой личности и сформировать из группы обучающихся единый организованный коллектив, который впоследствии смог бы решать поставленные перед ними задачи. 

Воспитательные функции выполняют все преподаватели. Но существенный вклад в воспитательную деятельность вносит куратор группы.

Результат работы куратора зависит в большей степени от:

- своевременного получения обучающимися необходимой им информации относительно учебных и внеучебных мероприятий, в которых они должны принять участие;

- структурирования совместно с участниками внеучебной жизни студенческой группы; 

Куратор оказывает помощь обучающимся в организационной работе, содействует привлечению их к научно-исследовательской работе и развитию студенческого самоуправления, направляет свою деятельность на создание в группе организованного сплоченного коллектива, ведет работу по формированию актива группы, создает в группе атмосферу доброжелательности, взаимопомощи, взаимной ответственности, творчества, общественной активности. Контролирует посещаемость и успеваемость обучающихся. 

Структурные блоки воспитательного процесса колледжа.

1. Воспитание в процессе изучения предметов обучения – воспитание через предмет. Основной сферой подготовки практико-ориентированного специалиста является образовательная среда. Цель образования состоит не только в том, чтобы учить, но и в том, чтобы воспитывать. Образовательно-воспитательный процесс должен раскрывать целостность, системность и многообразие мира, активизировать процесс социальной ориентации молодежи, осуществлять функцию социально-культурной интеграции и преемственности, создать основу для углубления и расширения образованности и воспитанности личности.  

2. Воспитание в процессе общения и взаимодействия обучающегося и педагога. Важнейшая роль принадлежит воспитанию на собственном примере. Отношение педагогов к работе, к окружающим, высокий профессионализм, эрудиция, самодисциплина, стремление к творчеству способствует формированию подобных качеств и в студенческой среде. 

3. Воспитание в процессе  внеучебной деятельности.

Внеучебная работа обеспечивает формирование нравственных, общекультурных, гражданских и профессиональных качеств личности будущего специалиста.

Способы и технологии, используемые во внеучебной работе с обучающимися: 

Традиционные:

· информационная деятельность,

· лекционно-семинарская работа,

· сотрудничество с учреждениями культуры, правоохранительными органами,

· профориентационная работа,

· организация трудоустройства,

· социальная поддержка обучающихся,

· спортивно-оздоровительная работа.

 Нетрадиционные:

· ролевыех игры,

· ток- шоу,

· «мозговой штурм»,

· диспуты.

Основные направления внеучебной работы куратора:

Национально-патриотическое воспитание.

Патриотическое воспитание, являясь составной частью воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность по созданию условий для формирования у студентов высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанности по защите интересов Родины.

Гражданско-правовое воспитание.

Формирование правосознания студента – сложный и длительный процесс, требующий творческого подхода всего коллектива, готовности, желания и умения всех и каждого бороться за укрепление общественной дисциплины и правопорядка в техникуме и обществе, за искоренение негативных явлений в жизни техникума и нашего российского общества. Чтобы эффективно управлять процессом формирования правосознания студенческой молодежи, система гражданско-правового воспитания обучающихся должна охватывать весь период их обучения.

Целью гражданско-правового воспитания является формирование и развитее у подрастающего поколения таких качеств, как политическая культура, социальная активность, коллективизм, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, к старшим, любовь к семье .

Профессиональное и трудовое воспитание.

В процессе формирования личности конкурентоспособного специалиста-профессионала в техникуме важнейшую роль играет профессиональное воспитание студентов, сущность которого заключается в приобщении человека к профессионально-трудовой деятельности.

Целью профессионального воспитания является подготовка конкурентоспособного специалиста, обладающего развитой профессиональной компетентностью.

Профессиональная компетентность рассматривается как готовность и способность целесообразно действовать в соответствии с требованиями дела, методически организованно и самостоятельно решать задачи и проблемы, а также оценивать результаты своей деятельности.

Физическое воспитание и утверждение здорового образа жизни.

Здоровый образ жизни, личная ответственность за собственное здоровье формируется во многом системой физического воспитания в колледже. Целью воспитания культуры здорового образа жизни является воспитание психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами, не нуждающегося в приёме психоактивных веществ.

Традиционные мероприятия: встречи с подростковым психологом-наркологом, беседы с работниками, комиссии по делам несовершеннолетних, демонстрация фильмов о вреде алкоголизма и наркомании с последующим обсуждением, беседы с инспектором  по делам несовершеннолетних.

Ежегодно проводятся традиционные месячники профилактики, включающие в себя открытые классные часы, книжно-иллюстративные выставки на тему ЗОЖ, конкурсы рисунков, фотографий, эссе на тему «Что для меня значит ЗОЖ» и др.

Основополагающий принцип построения системы формирования ЗОЖ в техникуме-создание условий для полноценного физического развития. С этой целью проводятся утренняя зарядка (5 мин), соревнования по различным видам спорта, Дни здоровья, спортивный праздник «Спартакиада» и др.

Художественно-эстетическое воспитание.

Художественно-эстетическое воспитание – целенаправленный процесс формирования творческой личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные ценности. Целью художественно-эстетического воспитания является  приобщение обучающихся к ценностям культуры и искусства, развития студенческого творчества, создание условий для саморазвития студентов и их реализация в различных видах творческой деятельности.

Экологическое воспитание. --- Рассматривает

формирование экологического мировоззрения, экологической культуры. Для достижения этих целей нужна интеграция всех знаний о природных и общественных законах функционирования окружающей среды. Экологическое воспитание обеспечивает культуру личности как совокупность практического и духовного опыта взаимодействие человечества с природой, его выживание и развитие.

Морально-этическое (нравственное) воспитание.

Нравственное воспитание в целом - это целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения. Данное направление предполагает организованное, целенаправленное воздействие на личность с целью формирования нравственного сознания, чувств и выработки навыков и умений нравственного поведения. 

Интеллектуально-духовное воспитание.

Интеллектуальное воспитание представляет собой систематическое и целенаправленное продуктивное воздействие воспитателя на обучающегося, а также их взаимодействие, которое является основополагающим фактором развития и формирования интеллекта и мировоззрения. 

Работа с родителями строится на тесном взаимодействии куратора с семьями подростков. Вопросы профилактики регулярно рассматриваются на групповых родительских собраниях, при необходимости им отсылаются информационные письма. При проведении собрания родителям раздается информационный материал по правилам антиалкогольного и антинаркотического воспитания в семье, по безопасности в сети Интернет.

От воспитательной работы в учреждениях СПО зависит уровень развития личности молодого специалиста, становление его духовно-нравственных, умственных, профессиональных, физических качеств. Важность и значимость воспитательного процесса особенно актуальны сегодня при подмене культурной продукции псевдокультурной и необходимо на этапе становления будущего специалиста задать верные ориентиры.

Таким образом, куратор–наставник является важным и незаменимым помощником в становлении высококвалифицированного, конкурентоспособного специалиста и просто хорошего человека, так как современному обществу нужен специалист, способный адаптироваться к быстро изменяющимся условиям труда, легко осваивать новые технологии, умеющий разрешать нестандартные задачи, выходить из трудно разрешимых ситуаций.