Доклад "Экологическое воспитание школьников"

Экологическое воспитание школьников

Склянова Инга Петровна

МБОУ СОШ №3

г. Усолье-Сибирское

Экологическое воспитание  - формирование у человека сознательного восприятия окружающей природной среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе, разумного использования ее богатств, естественных ресурсов.

Общая цель экологического воспитания – формирование экологической культуры обучающихся.

Выделяют три цели экологического образования:

• Формирование ценностных экологических ориентаций.
• Формирование системы норм и правил отношения к природе.
• Формирование умений и навыков по её изучению и охране.

Задачи экологического воспитания

• Формировать потребности общения с природой и интереса к ней.
• Формировать установки и мотивы деятельности направленной на осознание универсальной ценности природы, необходимость оптимального природопользования.
• Формировать убеждения в необходимости со- хранения и восстановления природы.
• Формировать потребности участия в природоохранной среде, в пропаганде экологических идей.

Занятие «Как вести себя в природе»

Ребята поставили палатки. Теперь их нужно обустроить, чтобы хорошо было спать. Мальчики пошли в лес за лапником.

– Вот и кострище есть. Давайте сделаем здесь костёр, – предложил Алик.

– Зачем здесь? Идёмте вон под то дерево, там уютнее, – возразили девочки. Мальчики пошли туда, куда они показали, выкопали яму, землю откинули подальше, чтобы не мешала.

Нина неожиданно увидела в кустах гнездо, в котором лежало пять аккуратненьких шоколадного цвета яиц  (соловей).  Она осторожно взяла одно, положила к себе на ладонь, полюбовалась им, а потом вернула его на место.

Ребята увидели на траве птенца, не умеющего летать. Они поискали вокруг гнездо, из которого он выпал, но не нашли и решили взять его с собой. Неожиданно прямо перед ними появилась белка. Один из мальчиков изловчился и накрыл её шапкой. «Теперь моя будешь», – довольно сказал он.

Ребята вырыли под кустом яму и сложили в неё весь мусор, который появился после их отдыха.

Криптограмма «О достоянии»

• Расшифруйте высказывание Плутарха. Как вы его понимаете?

Ответ.  «Два основных достояния человеческой природы – это ум и рассуждение».

Экологические сказки

В.А.Сухомлинский писал: «...Сказка неотделима от красоты…благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и откликается на события и явления окружающего мира, выражает свое отношение к добру и злу»

Жизнь в океане

Жили-были осьминоги, им жилось очень хорошо. Их вид был самым плодовитым. Но потом их начали отлавливать люди. Люди не замечали, что осьминогов становится всё меньше и меньше. Когда осьминогов почти уже совсем не стало, появились люди которые защитили осьминогов. Популяция осьминогов восстановилась, но уже не так как было.

Александра Яценко

Жизнь в океане

Жил-был дельфин, у него было много друзей. Однажды тот океан где жил дельфин начали загрязнять нефтью, жить там для всех обитателей океана стало не возможно. В один день дельфинчик собрал всех своих друзей и они решили уплыть в другое место. Все сделали так, но они скучали по своему старому месту. В одно прекрасное утро люди заметили, что все обитатели моря исчезли, и тогда люди решили очистить воду. Они поставили очистные фильтры. Когда дельфин и его товарищи узнали об этом то они сразу же вернулись обратно.

Алина Уварова

Выводы

Систематическое внедрение знаний по экологии позволяет организовать с детьми интереснейшую работу, которая не только расширяет кругозор у обучающихся, но и развивает, воспитывает их.

Существует необходимость в дальнейшей более глубокой разработке проблемы экологического воспитания школьников, т.к. при проведении такой работы решаются следующие задачи: развитие экологической этики обучающихся, ответственности в их отношениях с природой; эстетическое, нравственное воспитание, воспитание любви к Родине; формирование чувства сопричастности к своему времени, личной ответственности за все происходящее вокруг. Экологическое воспитание школьников необходимо для гармоничного развития школьников и является необходимой формой работы. 

Спасибо за внимание!