Доклад "Профессиональная компетентность педагога, пути её повышения."

Повышение профессиональной компетентности учителя в условиях современных технологий.

Ум заключается не только в знании, но и в умении применять знания на деле.

Аристотель.

МОУ Курмышская СШ

Изменения в Российском образовании и преобразования в обществе требует от школьного педагога нового подхода к процессу обучения. В современных условиях не достаточно просто владеть набором знаний, умений и навыков, надо уметь их приобретать все в большем объеме, уметь применять их в реальной жизни, реальной ситуации

Любой руководитель желает, чтобы его подчиненные были профессионалами своего дела. Каждый родитель мечтает о качественном образовании для своего ребёнка. Каждому из нас хочется работать качественно. Заказ государства - повышение качества образования.

Одно из важнейших условий решения этого вопроса - повышение компетентности, профессионализма учителя.

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГА РАССМАТРИВАЕТСЯ СЕГОДНЯ КАК УСЛОВИЕ ДОСТИЖЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

«Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников и всему новому учителя- ключевая особенность современной школы»

Национальная образовательная стратегия-

инициатива «Наша новая школа»

Модернизация образования Формирование новой модели школы Качественное повышение уровня профессионализма учителя (педагога)

Краткость – сестра таланта

Компетенции – это требования

Компетентность – это проявление этих требований

В профессиональную компетентность педагога входят:

• предметная компетентность

(знания в области специальности);

• надпредметная компетентность;

• профессиональная культура.

С помощью, каких механизмов можно организовать деятельность педагогов, направленную на развитие профессиональной компетентности ?

Механизмы развития профессиональной компетентности педагога.

• Повышение квалификации (ГБОУ ДПО НИРО, Академия АйТи, Арзамасский филиал ННГУ имени Лобачевского, ООО «Гуманитарные проекты -21 век».
• Работа в методических объединениях

• Работа в методических объединениях
•   позволяет изучать все эти вопросы теоретически, а проведение открытых и показательных уроков – возможность для учителя показать свое мастерство и поучиться у других.
• . В нашей школе функционирует 3 методических объединения:
• учителей гуманитарного цикла,
• естественно-математического цикла
• классных руководителей.

• Работа в творческих группах по темам: «Преемственность в обучении 5 класса», «Применение ИКТ-технологий при подготовке учащихся к итоговой аттестации и во внеурочной деятельности», «Использование возможностей дистанционного обучения для учащихся с ОВЗ» и т.д.
• Самообразование

• Обобщение опыта своей работы. Активное участие в педсоветах, семинарах, конференциях ( «Сеть творческих учителей»  - крупнейший педагогический Интернет – проект России.  «Лаборатория профессионального мастерства»  (сайт), Pedsovet.su  uztest.ru  , проект  «Открытый класс» , портал  «ПроШколу.ру»  , videouroki.net, infouroki.ru)   .)
• Участие в исследовательских работах, создание собственных публикаций

- Взаимопосещение уроков . При посещении уроков, можно заметить оригинальное, новое в опыте отдельных учителей, взять на вооружение простые, но действенные приемы работы.

Одной  из  важнейшей  составляющей  профессиональной  компетентности 

учителя  является  степень  его 

  готовности  к  использованию 

современных  информационно-коммуникационных  технологий  

Материально – техническое оснащение образовательного процесса МОУ Курмышской СШ :

№ п/п

Название кабинета

1

2

1 класс

Интернет

3

2 -3 класс

1

Компьютер

4 класс

2

1

Принтер

1

Технология

3

1

Интерактивная доска

1

1

4

1

1

1

1

Проектор

Русский язык (1 каб)

1

5

Русский язык (2 каб)

1

1

0

1

Биология

1

0

6

0

1

1

0

0

7

математика

0

1

1

0

Физика и химия

1

8

1

1

0

0

1

1

9

Английский язык

1

1

0

Географии

10

0

1

0

1

Истории

11

1

0

0

1

1

0

Информатика

12

0

0

1

1

директор

1

1

1

9

13

1

1

Спортзал

1

0

9

0

14

15

Детский сад (зам. директора по дошкольному образованию)

1

1

0

1

1

2

0

16

Детский сад (воспитатели)

1

1

1

Библиотека

1

0

1

1

0

0

1

1

1

0

ИТОГО:

0

0

1

0

0

0

0

26

0

0

26

0

10

7

4

Кабинет информатики и икт

Виртуальное консультирование педагогов

• консультирование педагога по интересующим вопросам, осуществляемое на базе информационно-коммуникационных технологий при помощи технико-технологических и информационных ресурсов Интернета.

Виртуальное консультирование

• Наиболее масштабно и целостно виртуальное (сетевое) консультирование педагогов осуществляется на консультационной линии портала “Auditorium” – http://www.auditorium.ru/consalt/pedagogics/line9/gb.php?step=view

Виртуальное консультирование

• порталы и сайты:
• “ Международное образование” - http://www.international.edu.ru,
• “ Единый государственный экзамен” - http://ege.edu.ru/PortalWeb/index.jsp,
• “ Российское образование” - http://www.edu.ru и другие.

Самообразование педагога

• - “Кирилл и Мефодий” -  http://www.km.ru/,
• -“Каталог образовательных интернет-ресурсов”  - http://webshere.novsu.ac.ru,
• -“Открытый Колледж” -  http://www.college.ru/.

Механизмы развития профессиональной компетентности педагога.

• Активное участие в педсоветах, семинарах, конференциях , в том числе и в сети Интернет ( «Сеть творческих учителей»  - крупнейший педагогический Интернет – проект России.  «Лаборатория профессионального мастерства»  (сайт), Pedsovet.su  uztest.ru  , проект  «Открытый класс» , портал  «ПроШколу.ру»  , videouroki.net,

  infouroki.ru)  

Механизмы развития профессиональной компетентности педагога.

• Активное участие в педагогических конкурсах и фестивалях

• «Учитель года»

• 2013-2014 уч.г.

Соловьёва С.В.(учитель истории), Жукова Н.В.(учитель географии)

• 2014-2015 уч.г.

Вострякова О.В. (учитель начальных классов)

2 место

• 2015-2016 уч.г.

Жуков Д.А.(учитель ОБЖ)

Активное участие в педагогических конкурсах и фестивалях

• «Фестиваль методических идей»

• 2014-2015 уч.год.
• Кулакова М.Г (учитель иностранного языка) 2 место , Гришина И.В.(учитель биологии), Борисова О.А.(учитель начальных классов), Шадымова М.Г. (учитель начальных классов), Жукова Н.В. (учитель географии), Пресняков А.Е. (учитель технологии),
• Голубева С.Н. (учитель русского языка и литературы)
• 2015-2016 уч.год
• Гришина И.В.(учитель биологии) диплом, Жукова Н.В. (учитель географии), Кулакова М.Г. (учитель иностранного языка) призёр ,
• Преснякова Е.А (учитель русского языка и литературы) диплом.

Активное участие в педагогических конкурсах и фестивалях

• «Педагогический дебют»

2013-2014 уч.г. Преснякова Е.А. (учитель русского языка и литературы) 2 место

Активное участие в конкурсах

• «Ученик года»

• 2013-2014 уч.год
• Махрова Л (11 класс), Щукина Е (11 кл),
• Бухтеев А (10 кл), Кулакова К (10кл) – подготовила Бухтеева Е.В.
• 2014-2015 уч.год
• Бухтеев А (11 кл), Кулакова К (11кл) –подготовила Бухтеева Е.В., Кулакова М.Г.
•   2015-2016 уч.год
• Бухтеев Д (11 кл), Мурина О (11 кл) –подготовил Пресняков А.Е.

Активное участие в конкурсах и фестивалях

• «Конкурс методических объединений»

• 2013-2014 уч.г.
• Соловьёва С.В.(руководитель М/О классных руководителей) 3 место

Активное участие в конкурсах и фестивалях

• «Конкурс школьных музеев»

• 2014-2015 уч.г.
• Соловьёва С.В. (учитель истории)

2 место

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА

• Интерес и любовь к детям
• Увлеченность педагогической деятельностью
• Дисциплинированность
• Психолого-педагогическая зрелость и наблюдательность
• Педагогический такт
• Педагогический оптимизм
• Педагогическое воображение
• Организаторские способности

Профессиональное самовоспитание, самообразование и самовыражение - это основные условия для формирования компетентности и авторитета педагога

Анализ результатов ОГЭ за 2 года

Анализ результатов ЕГЭ за 2 года

Русский язык

Математика

Поступление выпускников

МОУ Курмышская СШ в ВУЗы

Наши выпускники уже традиционно ежегодно

становятся студентами престижных ВУЗов

Нижнего Новгорода:

• НГТУ имени Алексеева,
• ННГСУ,
• ННГУ имени Лобачевского,
• НГПУ имени Минина,
• НГСХА,
• ВГУВТ,
• НИУ РАНХиГС

Учитель — всегда активная, творческая личность. Пробуждать интересы, вести учащихся за собой может только человек с развитой волей, где личной активности отводится решающее место.

Педагогическое руководство детским коллективом обязывает учителя быть изобретательным, сообразительным, настойчивым, всегда готовым к самостоятельному разрешению любых ситуаций.

Педагог — образец для подражания, побуждающий учащихся следовать за ним, равняться на доступный для подражания образец.

«Как никто не может дать другому того, чего не имеет сам, так не может развивать, воспитывать и образовывать других тот, кто сам не является развитым, воспитанным и образованным».

А. Дистервег