"Домашние животные"

Открытый классный час на тему:

«Домашние животные»

Классный руководитель: Фомина И.В.

28.11.2023

Цель: Воспитание любви и доброго отношения к домашним животным

Познавательные: получение знаний о жизни домашних животных, осознанно строить речевое высказывание в устной форме

Коммуникативные: общаться с другими людьми - детьми и взрослыми, выражать свои мысли

Регулятивные: использовать имеющиеся и новые знания о домашних животных, строить взаимоотношения с природой.

Личностные: воспитание чувства ответственности за их жизнь и безопасность, питомцев.

Ход праздника

Звучит музыка «В мире животных». (Слайд 1, звук)

Учитель: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! 30 ноября, отмечается Международный праздник, посвященный всем домашним животным. С незапамятных времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя которому – Земля.

(Слайд 2) Сегодня наш классный посвящается домашним животным. В окружающем нас мире живут разнообразные животные. Они разные по величине, окраске.

По горам, да долам ходит шуба да кафтан (Овца)

Стоит копна, спереди вилы, а сзади метла, (Корова)

Что за зверь со мной играет?

Не мычит, не ржет, не лает,

нападает на клубки,

прячет в лапки коготки (Кошка)

Еще, очень много загадок можно вспомнить.

-Ребята, а почему их называют домашние животные? (ответы детей)

Домашние животные – это животные, которые были приручены человеком и которых он содержит, предоставляя им кров и пищу.

-Как вы думаете, давно ли животные подружились с человеком?

(высказывания детей).

Немного истории. Человек давно одомашнил некоторых представителей животного мира. Он получал от них пищу, одежду, они помогали ему на охоте, защищали, перевозили человека и его имущество. Какие это животные? (собаки, лошади и т. дал.). Сегодня мы поговорим о животных которые были одомашнены первыми и до настоящего времени живут с человеком.

С давних времен люди охотились на животных, а затем стали их приручать. Если верить найденным ископаемым костям на стоянках первых людей, то последовательность примерно такая: собака, овца, свинья, коза, корова, кошка, курица, осёл, утка, лошадь, (изображения животных на доске)

К слову о собаках и кошках, термин "одомашнивание" для них не совсем подходит. Последние данные говорят о том, что человек не целенаправленно их приручал, а они попросту "завелись".

Собака стала собакой в древнейшие времена, случилось это 33000 до н.э. Человек в то время занимался расселением по планете, поэтому люди постоянно путешествовали, занимались охотой. В то время группа волков стала находиться в близи с человеком, помогать ему на охоте сначала издалека, а потом уже и более основательно. Взамен они получали еду, а, возможно, и тепло от костра. Так постепенно волк и стал собакой.

Постепенно человек стал жить на одном месте, поэтому стало возможным заниматься животноводством. В переходный период была одомашнена овца, с ней ещё можно было переходить с пастбища на пастбище, не переходя к оседлости. Тем более животное спокойное, давала волокно для ткани и еду.

Когда человек начал осваивать земледелие, то перешёл к оседлой жизни. Появились животные, с которыми трудно было бы путешествовать: свиньи, козы, коровы.

При появлении большого сбора зерна появились амбары, которые атаковали грызуны. Около этих амбаров стали селиться дикие кошки. Они нашли себе удобное место для охоты, чтобы иметь всегда питание. Постепенно они привыкли человеку, и при переселениях человек смог брать их с собой.

Затем приручили птицу (кур, уток). Их содержание требовало лучших условий, чем содержание скота.

А потом уже животных стали использовать для перевозки грузов (ослов, лошадей).

(Слайд 3) Все животные имеют детенышей давайте с ними познакомимся.

Собака-щенок,

Кошка-котенок,

Лошадь-жеребенок,

Коза-козленок,

Корова-теленок,

Курица-цыпленок.

Вы слушали внимательно, сейчас я даю вам самостоятельное, очень ответственное задание, поиграем в игру «Найди детеныша». Готовы? Кто будет готов встает и вешает картинку на доску и называет кто у кого детеныш.

Есть хорошее выражение

«Мы в ответе за тех, кого приручили»

Поэтому мы сегодня с вами, будем учиться правильно общаться с животными.

Что бы вырос малыш его нужно кормить и поить. Давайте вместе найдем корм которым можно накормить наших питомцев на картинке.

(Слайд 4) Проверим, как вы сможете сами накормить животных. (Игра «Накорми животных»). Вы справились, а теперь очень сложная задача и вы ее должны выполнить вместе, дружно, приложив все свои знания.

Представьте, что вы находитесь на ферме где много различных животных и их нужно накормить. (Различные корма, муляжи животных).

Молодцы, накормить вы сможете.

Ребята рисовали животных, сейчас поделятся с нами своим искусством и немного расскажут об этих животных. (Стихи, рассказывают обучающиеся)

Щеночка очень я люблю

За все его всегда хвалю.

Такой он маленький, послушный

Еще к тому же – добродушный.

Приходите к нам барашки

Мы расчешем вам кудряшки

Нет, спасибо, бее – бее - бее!

Расчешите их себе-е-е!

Рыженький котенок

Он же как ребенок

Любит поиграть

А потом - поспать

(Слайд 4-7) (Домашние животные живут рядом с человеком в специальных помещениях, в сараях, хлеву, конюшнях, свинарниках, птичниках, будке.

Когда мы общаемся с животными, мы должны знать некоторые правила:

1.Если чужая собака гуляет с хозяином, то нужно спрашивать разрешения прежде чем погладить.

2. Нельзя трогать животных когда они едят

3. После общения с животными нужно обязательно мыть руки.

Мы с вами узнали историю одомашнивания, чем кормить животных, где они живут.

(Слайд 9-11) Животные приносят нам людям огромную помощь. Получаем продукты питания, шерсть, а еще они перевозят грузы в недоступных местах. Собаки-поводыри, собаки-спасатели, участие в ВОВ.

(Слайд 12) Люди в благодарность ставят памятники в их честь.

РЕФЛЕКСИЯ

Наше занятие подходит к концу, ребята вам понравилось занятие?

О каких животных мы сегодня говорили?

Какую пользу приносят животные людям?

(Слайд 13) Как мы должны относиться к животным?

Я закончу такими стихами

На партах у вас лежат смайлики с веселым и грустным лицом, поднимите вверх веселый смайлик если вам все было понятно, и вы узнали что-то новое; а если у вас возникали трудности или что-то осталось не понятным то поднимите грустный смайлик.

Классный час окончен спасибо за внимание,