Дополнительное образование в создание ситуации успеха обучающегося.

Дополнительное образование в создание ситуации

успеха обучающегося.

Агрессия школьников превышает все нормы морали. Успешный ученик, никогда не будет проявлять мотивированное деструктивное поведение.

К.Д. Ушинский в своем педагогическом сочинении «Труд в его психическом и воспитательном значении» пришел к выводу, что только успех поддерживает интерес ученика к учению. Ребенок, никогда не познавший ситуация успеха, а значит радость труда в учении, не переживший гордости за преодоление трудностей, теряет желание, а значит и интерес учиться.

Эрик Берн, в своей рукописи «Психика в действии» разъяснить движущие силы человеческой психики «Силу, с которой человек выражает свою любовь и ненависть к другим и к самому себе, можно назвать агрессивностью».

А помочь в создании ситуации успеха лучше всего может, как раз дополнительное образование, так как там есть особые возможности вдохновения, креативности и творчества. А успех связан с чувством радости, эмоционального подъема, которые испытывает обучающийся в процессе выполненной деятельности. У него формируются новые мотивы, меняется уровень самооценки, самосознания и отсюда появляется чувство самоуважения. Основываясь на положительных эмоциях, ребенок и в следующий раз с удовольствием возьмется за работу.