Дорожная карта самообразования

Проблема

Пути решения

Цель

Содержание деятельности

Период
выполнения

Недостаточность практического опыта конструирования инновационного урока русского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС .

Приобретение практического опыта конструирования системно - деятельного подхода на уроках русского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС

1.Изучение теоретических основ особенностей новых программ с требованиями ФГОС.

2016 г.

2.Посещение уроков, мастер-классов, внеурочных занятий  коллег;

2016  - 2020 гг.

3.Расширение взаимодействия с коллегами в рамках сетевых профессиональных сообществ;

2016 -2017 гг.

4.Курсовая подготовка по теме самообразования, в том числе с использованием дистанционных технологий

2016-2020 гг.

Недостаточность практического опыта создания условий для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей одарённых детей и слабоуспевающих детей с помощью внедрения индивидуальных образовательных маршрутов  

Внедрение в практику своей педагогической деятельности индивидуальных образовательных маршрутов для одарённых детей и слабоуспевающих

1.Изучение теоретических основ работы со слабоуспевающими детьми и с одарёнными детьми;

2016 г.

2.Расширение взаимодействия с коллегами в рамках сетевых профессиональных сообществ по данному вопросу;

2017 г.

3. Прохождение курсов повышения квалификации или профессиональной переподготовки по программе "Особенности работы с детьми с ОВЗ"

2017 год

4.Создание индивидуальных маршрутов обучающихся

Поэтапно, с 2016 г.

Уровень ИКТ- компетентности, не соответствующий современным реалиям

Совершенствование ИКТ- компетентности

1. Совершенствование, пополнение личного блога и интернет- сайта

2016 г.

2. Создание сетевых проектов

2017-2020 гг.

3. Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках и во внеурочной деятельности

2017-2020 гг.

Нереализованная потребность в описании собственной методической системы, обладающей признаками актуальности и новизны

Описание собственного актуального педагогического опыта

Обобщение передового педагогического опыта учителей начальных классов Ютазинского муниципального района

2016 г.

Создание печатного или электронного методического продукта (сборника методических материалов, практического пособия для учеников или учителей)

2016 г.

Используемая технология

Применение

Периодичность

использования

Обобщение опыта

(планирование)

Проектно-ролевая игра

На уроках, во внеурочной деятельности

Постоянно

2016 г

Технология развития критического мышления

На уроках, во внеурочной деятельности

Эпизодически

2017 г.

Информационно-коммуникационные технологии

На уроках, во внеурочной деятельности

Постоянно

2018 г.

Технология мастерских

На уроках, во внеурочной деятельности

Эпизодически

2019 г.

Технология учебного сотрудничества

На уроках, во внеурочной деятельности

Постоянно

2020 г.

Тема самообразования

Период работы над темой

Задачи

«Формирование ключевых компетенций младших  школьников через проектную и исследовательскую деятельность»

Диагностический

2016-2017 гг.

Изучение психолого- -педагогической и методической литературы по проблеме и имеющегося опыта, прохождение курсов повышения квалификации учителей по данному направлению.

Прогностический

2017-2018г.

Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение
проблемы.

Прогнозирование результатов
Участие в программе личностного роста в сообществе учителей начальных классов.
Выступление на семинарах, конференциях учителей.

Практический

2016-2017 гг.

Внедрение опыта работы; формирование методического комплекса; корректировка
работы.
Участие в вебинарах, семинарах для учителей начальных классов.
Выступления на заседаниях ШМО.
Участие в неделях педагогического мастерства (проведение открытых уроков, круглого стола
для родителей).
Публикации в Социальной сети работников образования разработок уроков и внеклассных
мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе учащихся.
Организация  работы с одарёнными детьми и
их участие в научно-практических
конференциях, конкурсах творческих работ,
олимпиадах.
Организация работы со слабоуспевающими детьми через индивидуальные образовательные маршруты и
систему дистанционного обучения

Обобщающий

2017-2018 гг.

Подведение итогов; оформление результатов работы.
Открытые уроки на школьном уровне.
Консультативная помощь учителям и учащимся.
Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.
Создание и пополнение «банка проектов и исследовательских работ» обучающихся

Внедренческий

2018 г.

Распространение опыта работы:
Участие в профессиональных конкурсах.

Создание качественного личного сайта и постоянное его совершенствование.

Планируемые направления повышения квалификации или переподготовки

В образовательных учреждениях дополнительного профессионального педагогического образования

План повышения квалификации на рабочем месте

Конструирование системно-
деятельного подхода с учётом требований ФГОС и профессионального стандарта педагога

«Современные здоровье сберегающие и инновационные технологии в условиях реализации ФГОС».

Посещение уроков коллег,
участие в семинарах в
рамках ШМО, участие во временных творческих группах

Внедрение в практику своей
педагогической
деятельности
индивидуальных
образовательных маршрутов
для одарённых детей и слабоуспевающих детей.

«Педагогика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»

Посещение уроков коллег,
участие в семинарах в
рамках ШМО

Совершенствование ИКТ-
компетентности

«Информационно-
коммуникационные
технологии в работе
современного учителя.
Использование
интерактивных методов
обучения»

Посещение уроков коллег,
участие в семинарах в
рамках ШМО

Название проекта

Уровень

Дата

Задачи

Содержание деятельности

Системно-
деятельный подход на уроках русского языка и литературы как
средство формирования
коммуникативных УУД у обучающихся

школьный

2017

Распространение своего
педагогического
опыта

Участие в районных семинарах

Освоение новых компьютерных программ и ТСО
как современное
средство
формирования
основных
компетентностей у обучающихся

Школьный,

муниципальный

2017

Распространение своего
педагогического
опыта

Организация и
проведение мастер-
класса, разработка проектов, заданий для учащихся

Внедрение в
практику педагогической
деятельности
индивидуальных
образовательных
маршрутов как
метод эффективной
работы с
одарёнными детьми

муниципальный

2018

Распространение своего
педагогического
опыта

Размещение материалов
в муниципальном Банке
передового
педагогического опыта

Тема

Вид

продукта

Дата

Осуществление консультирования или экспертизы

Системно-
деятельный подход как
средство
формирования
коммуникативных УУД у обучающихся

1.Развивающие программы для одаренных детей во внеурочной деятельности, кружках.

2.Учебно-тематические планы,
технологические
карты изучения тем
курса.

 3.Описание
методических
особенностей
преподавания
отдельных вопросов
программы, тем,
разделов, учебных
курсов.

4.Программно-
методическое
обеспечение курса.

2016-2018

Консультирование с
школьными методистами, преподавателями

Внедрение в практику
педагогической
деятельности
индивидуальных
образовательных
маршрутов как
метод эффективной
работы с
одарёнными детьми
и слабоуспевающими детьми

Методическая  продукция (примеры
индивидуальных
образовательных
маршрутов) на сайте
учителя и
образовательного
учреждения

2017-2018

Школьный методист

Публикации

Выступления

Участие в профессиональных конкурсах

Мастер-классы

Дата

Уровень

Дата

Уровень

Дата

Уровень

Дата

Уровень

2016

муниципальный

2016 г.

Муниципальное методическое объединение учителей начальных классов

2015 г.

Муниципальный «Учитель года»

2016 г.

Школьный, в рамках Недели педагогического мастерства

2016

муниципальный

2017 г.

научно-практические конференции

2016 г.-2018 г.

Заочные конкурсы профессионального мастерства

2017-2018 гг.

2015-2018гг.

Методические Интернет-издания, журналы

2018 г.

Всероссийский, семинары, конференции

Название сетевого сообщества

Планируемые действия

Дата

http://multiurok.ru/hfltkm/

Совершенствование своей
странички, создание блога
для более активного
взаимодействия с
коллегами, родителями,
обучающимися

2016-2018

http://shkollegi.ru

Более активное
взаимодействие с коллегами

2016-2020 гг.