"Дружные зайчата"

Конспект открытого мероприятия - подвижная деятельность на прогулке "Дружные зайчата". 2-ая мл.гр.

Цель: формировать здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее двигательное поведение.

Програмное содержание: Приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки, броски, бег и другие действия в соответствии с текстом. Учить ориентироваться в пространстве, находить свое место. Развивать двигательную активность, ловкость, а также умение согласовывать движения . Воспитывать физические и личностные качества.

Оборудование: Столбики-пенечки, корзина, пластиковые мячи, маска волка, ободочки с ушками зайчат, бубен, веревочка-косичка в виде кольца.

Ход деятельности.

Восп-ль: " На игру вас приглашаю

И улыбки обещаю

Дружно в круг вставайте все -

Много радости в игре!"

Восп-ль привлекает детей взяться за веревочку-косичку, образовав ровный круг и опустить его вниз.

Мало/подвижная игра "Мы хлопаем руками..."

Мы хлопаем руками, - (хлопки)

Мы топаем ногами, - (топают)

Киваем головой. -

Мы руки подымаем, - (руки вверху)

Мы руки опускаем, - (руки внизу)

Мы руки подаем, - (берутся за руки)

И бегаем кругом. - (бег по кругу).

сигнал воспит-ля: "Стоп!"

Воспит-ль : Ребята, на улице похолодало - наступает зима. И снег уже выпал. И зайцам в лесу тоже холодно. Предлагаю вам всем превратиться в зайчиков и покажем, как они зимой согреваются.

Воспит-ль надевает ободки с ушками на детей.

Проводится подвижная игра "Зайка беленький сидит..." (Дети в кругу)

Зайка беленький сидит Дети присев, складывают ладошки на голове,

И ушами шевелит - изображая ушки,

Вот так, вот так -

Он ушами шевелит. шевеля ими.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть - Хлопки в ладоши.

Хлоп, хлоп, хлоп-

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать - Прыжки.

Скок, скок, скок.

Надо зайке поскакать.

Кто- то зайку испугал,

Зайка прыг и ускакал. Убегают.

Воспит-ль: Ребята, а кого зайчата испугались?

Дети : Волка!

Воспит-ль : Ну конечно- волка. Давайте поиграем в игру "Волк и зайцы"

- Вот этот кружок будет домик зайцев. Они очень любят гулять в лесу. Но в лесу живет еще и серый волк, которого зайцы боятся. Если увидят волка, сразу бегут-прыгают в свой домик.

- Мы сейчас считалочку прочитаем и выберем волка, чтобы не было обидно другим ребяткам.

Все дети с воспит-ем считают:

Раз, два , три, четыре, пять-

Вышел зайчик погулять.

Тут ворона прилетела,

И тебе водить велела.

Воспит-ль надевает на водящего наголовную маску волка и определяет ему место, говоря при этом , что по сигналу воспит-ля - волк должен ловить зайцев.

Игра начинается со слов:

"Зайцы прыгают - скок, скок.

На лесной полянке.

Прыгают, играют,

Осторожно слушают -

Не идет ли серый волк.

Воспит-ль подает сигнал бубном и словами- Волк!

Волк ловит убегающих зайчат.

(Игра повторяется 2 раза).

Воспит-ль приглашает детей собрать на нашей лесной опушке шишки , но пройти к ним нужно между высокими пенечками (хождение "змейкой").

Воспит-ль следит за осанкой детей, обходить каждый пенек не спеша.

Воспит-ль: - а теперь найдите шишку и подойдем все к нашему домику.(Игр/упр-е "найди предмет")

В центре круга воспит-ль располагает корзину и предлагает детям стоя за кругом бросить шишки в корзину (демонстрируя детям правильный бросок - снизу двумя руками).

П/игра "Попади в корзину"

Воспит-ль : Вот сколько много мы собрали шишек!

Ребятки, мы их отправим белочке. Согласны? (Да!)

Она очень порадуется вашим шишкам.

Воспит-ль: Ну, а я хочу похвалить всех зайчат. Вы сегодня показали, какие вы все дружные, быстрые и смелые. И поэтому все зайчата заслужили сладкие медали.