Духовное воспитание

Материал для проведения родительского собрания

Дипак Чопра о роли родителей
в воспитании духовности

Желание – основная движущая сила человеческой природы. Это энергия духа. Сейчас, в век насилия и беспорядков, от родителей как никогда раньше требуется, чтобы они взяли на себя роль духовных наставников своих детей, у многих не вызывает сомнений то, что успех – понятие чисто материальное, что он измеряется количеством денег, престижем или обилием собственности. Все это, конечно, может играть определенную роль, но наличие этих вещей еще не является гарантией успеха, успех должен включать способность к любви и состраданию, способность испытывать радость и передавать это чувство другим, уверенность, которую рождает знание того, что ваша жизнь служит поставленной цели, и, наконец, ощущение связи с созидательной силой Вселенной.

В нашей собственной природе заложено встречать жизнь с радостью. Вдохновение, энтузиазм и восхищение – это духовные качества. Без них не может быть духовной жизни ни в каком возрасте.

Дети учатся главным образом на том, кто вы есть на самом деле, а не на том, что вы говорите. Они нуждаются в том, чтобы вы были для них образцом, примером, и в этом смысле их практика с самых первых дней своего существования – это наблюдение за вами. Если они видят, как вы растете, меняетесь и находите все больше смысла и радости в своей собственной жизни, выражение «Быть в гармонии во вселенной» приобретает реальную силу.

Сердце – духовный центр. Оно содержит тишину и мудрость.

Внутренняя тишина. Это очень тонкое переживание, которого невозможно добиться, пока нервная система не вполне развита.

Когда вы находите время для общения с природой, – отправившись в парк, бродя по горным тропинкам, устроив пикник на берегу моря или в горах, – в каждом маленьком цветочке вы можете увидеть неограниченную способность к творчеству. Детей больше всего воодушевляют естественные чудеса, и вы можете поддерживать их переживание, обращая их внимание на то, как легко и свободно мы чувствуем себя среди природы. Когда вы созерцаете раскинувшееся над головой открытое небо или великолепие устремляющихся к нему горных вершин, у вас в груди самым естественным образом рождается чувство «Я могу все» в духовном смысле; открывающиеся нам бесконечные перспективы мира природы дают нам почувствовать, что мы можем быть одним целым с этой бесконечностью.

При духовном подходе к жизни высказывание осуждений недопустимо. Никого нельзя судить, ни на кого нельзя навешивать ярлыки, потому что жизнь – это поле всех возможностей: все находится внутри нас самих.

Тот же человек, который заставляет вас злиться или бояться, может оказать на кого-то другого прямо противоположное воздействие.

Взглянуть на каждого человека в свете любви, не выносить никаких суждений, не называть никого плохим или чьи-то действия неправильными.

Не забывать подарить улыбку, слово одобрения или помочь в работе по дому.

Пусть дети видят то удовольствие, которое вы получаете от работы, и когда любая задача перестанет быть забавой или игра утратит новизну, прекращайте ее. Работу, которая выполняется в состоянии усталости, борьбы и навязывания, не стоит и делать. Результаты вашей работы будут окутаны облаками негативности, порожденной этим состоянием.

Прежде всего поощряйте у детей желание быть счастливыми и добиться реализации своих возможностей, не иметь конфликтов и не вести борьбы, а также стремление ко всем прочим духовным наградам. Объясните детям, что желания, которые живут в их сердце, сбываются скорее, чем те, о которых мы постоянно говорим или предъявляем другим.

«Я» – это неограниченный дух, которому не нужно ни за что цепляться. Искать счастье нужно внутри, а не снаружи.

Красота – источник нравственной чистоты

Красота – источник нравственной чистоты, духовного богатства, физического совершенства.

Как научить ребенка видеть в красоте природы, искусства, в красоте человеческих отношений доброту, сердечность? Душа ребенка очень чутка к эмоциональной окраске мыслей, образов – всего того, что он видит, воспринимает, о чем думает. Поэтому исключительно важно, чтобы ребенок ощущал красоту, восторгался ею, восхищался, изумлялся дивным творением человеческих рук и нерукотворной красотой природы. Все культурные ценности, к которым прикоснулась человеческая мысль, оставляют глубокий след в душе, в чувствах.

Находите красоту в окружающем мире, и вы сами станете красивы и гармоничны, впитывайте красоту, наслаждайтесь ею – и тогда красота станет частью вас, будет освещать ваше лицо внутренней красотой добра, света и любви. Окружите себя красивыми вещами, посещайте музеи, выставки, выезжайте на природу. Сделайте красивым свой внутренний мир, ибо внешнее всегда отражает внутренняя красота и гармония мыслей. Человек, который создает красоту вокруг себя, – это человек света. Такой человек не выбросит пластиковую бутылку из окна машины, не оставит после пикника на природе мини-помойку…

Без осмысливания красоты чувства остаются глухими к прекрасному. Остановитесь в изумлении перед красотой – и в вашем сердце расцветет красота. Обратите внимание детей на отражение солнца в прозрачных каплях утренней росы, на нежный стебелек и голубой колокольчик подснежника, на журавлиную стаю в небесной лазури. Все мы куда-то спешим, суетимся и порой не обращаем внимание на то, что вокруг: на этот чудесный зимний день, на мягко падающий снег, на эту торжественность и спокойствие природы. Не ценим ничего, что дарит нам жизнь. Красота – это радость жизни. Давайте же научим детей слышать журчание весеннего ручейка, шуршание снежинок и стон метели за окном, шепот листвы и песню кузнечика, жаворонка в горячем летнем небе. Перед человеком открылась эта красота, эта радость жизни, и эту чудесную музыку он слушает сотни и тысячи лет.

Ходите ли вы со своими детьми в походы, на экскурсии? Делаете ли вы вместе с детьми удивительные открытия?

Вот вы идете вместе с детьми в осенний лес, вслушиваетесь в голоса птиц, в тихий шелест листвы, подкарауливаете на зеркальной глади реки всплески рыбы, и на все это ребенок обязательно обратит внимание, если мама и папа своим словом откроют перед ними красоту окружающего мира. Путешествуйте, гуляйте вместе с детьми, старайтесь менять впечатления, ходить на выставки, в театры, парки, ездить в дома отдыха и ходить в походы. Все это останавливает отрицательные вибрации чувств и эмоций от тяжелых дум и наполняет вас чистыми психическими энергиями, пробуждая духовный мир. Вы вернетесь из поездок полными энергии, окрыленными новыми идеями и новым взглядом на жизнь. Восхищение красотой пробуждает у ребенка ласковое, заботливое отношение ко всему живому. На красоту ребенок может сам не обратить внимание, если ему ее не показать, не рассказать о ней.

Дети интуитивно чувствуют красивого человека. Чем выше уровень духовной культуры, чем выразительнее глаза, чем богаче мир мыслей и чувств, тем ярче отражается духовный мир во внешних чертах. Безделье – враг красоты. Об этом надо рассказывать детям. Красив человек, который занят любимой деятельностью, одухотворен, увлечен, занят творчеством. Как светятся глаза детей, когда им интересно. Дети очень любят рисовать. Они не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него как творцы, наслаждаются этой красотой.

Красота вещей, окружающих нас в повседневной жизни, сильно влияет на наше самочувствие, настроение, жизненный тонус, психологически направляет, оптимизирует наши действия. Красивая одежда доставляет удовольствие и влияет на поведение, манеры, походку (или, к примеру, возьмем поведение человека за столом, накрытым белой крахмальной скатертью, красиво сервированным, уставленным вазами с цветами). Когда человек с раннего детства окружен в быту красивой обстановкой, он приучается ценить красивые вещи, приобщается к культуре поведения. Если родители не воспитывают у ребенка с первых же лет жизни привычку убирать игрушки, чистить одежду, обувь, помогать в уборке квартиры, то и в будущем он не будет обращать внимание на порядок, чистоту, красоту. Если ребенок дома ухаживает за комнатными растениями, за домашними животными, делает вместе с папой скворечник, помогает наводить порядок в доме, собирает засохший хлеб и подкармливает потом птиц, – такой ребенок впитывает красоту и бережное отношение к ней с детства. И еще хочется сказать: храните творческие работы детей. Причем не обязательно удачные, свидетельствующие о высоком уровне. Стоит сохранить отдельные тетради каждого года, рисунки, поделки, сочинения.

Описание природы в книге, кадры кинофильма, показывающие красивые уголки земли, нередко встречаются нашими детьми нетерпеливым пожатием плеч: «Ну и скука, ничего интересного не происходит: не стреляют, не дерутся, не воюют». Чем раньше мы обратим внимание на эстетическое воспитание своих детей, тем больше в будущем будет возможностей для позитивного влияния на формирование личности.

Источники: Издательство»Учитель»