© 2021, Абдуллина Зульфира Галимзяновна 816 3
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.05.2023 08:03
Абдуллина Зульфира Галимзяновна
учитель информатики
52 года
816
70 554 
Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.
Категория:
Информатика
25.02.2021 11:31
Учебник:
Информатика. Учебник для 8 клаcca. Босова Л.Л., Босова А. Ю. 2-е изд., испр. - М.: 2014. - 160 c.
Просмотр содержимого документа
«ПЗ к учебному фильму»
Просмотр содержимого документа
«Ур. 3 Двоичная система счисления Двоичная арифметика.»
Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 8______ класс. ФГОС.
Дата __________________________________
Урок 3. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.
Цели урока:
предметные —— формирование навыков перевода небольших десятичных чисел в двоичную систему счисления и двоичных чисел в
десятичную систему счисления; умения выполнения операций сложения и умножения над небольшими двоичными числами;
метапредметные — умение анализировать любую позиционную систему счисления как знаковую систему;
личностные — понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий.
Решаемые учебные задачи:
1) рассмотрение двоичной системы счисления как знаковой системы;
2) рассмотрение правила перевода двоичных чисел в десятичную систему счисления;
3) рассмотрение правила перевода целых десятичных чисел в двоичную систему счисления;
4) знакомство с операциями сложения и умножения в двоичной системе счисления.
|
| Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока |
| 1 | Организационный момент |
| Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации |
| 2 | Запись домашнего задания. | § 1.1.2, 1.1.6 РТ. № 41(закончить), 46, 55(3), 56(3) | Работа с дневниками | |
| 3 | Проверка домашней работы + устное повторение | РТ. № 16, 18, 28 Устный опрос -Что называют системой счисления? -Какие существуют виды систем счисления? -В чем особенность унарной системы? -В чем особенность непозиционных систем? -В чем особенность позиционных систем?
| - 3 человека работают у доски;
-знаковая система для обозначения чисел; - унарные, позиционные, непозиционные;
- используется только 1 знак; - количественный эквивалент цифры не зависит от позиции в числе; - количественный эквивалент цифры зависит от позиции в числе; | Регулятивные УУД: - формирование осознанного подхода к оценке деятельности. |
| 4 | Формулирование темы и целей урока (по 1 баллу за каждый ответ) | - Подумай, в какой системе счисления представлена информация? Назови виды закодированной информации. - А как представить числовую информацию в двоичной системе счисления? - А как выполнить в двоичной системе арифметические операции? - Свяжи поставленные вопросы с темой урока. Задачи урока: - узнать:
-Научиться: | - в двоичной системе представлена текстовая и графическая информация;
- затрудняются ответить;
- затрудняются ответить;
- «Двоичная система счисления. Двоичная арифметика»
- о представлении числовой информации в двоичной системе счисления. - выполнять арифметические операции в двоичной системе. | Коммуникативные УУД: - развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Личностные УУД: - формирование математического мышления Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка, |
| 5 | Объяснение темы(1 часть) | - узнай о двоичной системе счисления - запиши кратко: А) разложение двоичного числа по основанию с переводом в десятичную систему Б) Перевод десятичного числа в двоичную систему
| - смотрят видео
| Познавательные УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: - формирование навыков грамотного письма, формирования навыков поиска информации в имеющемся источнике. Познавательные УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: - формирование навыков решения задач Регулятивные УУД: -умение использовать полученные знания на практике
|
| 6 | Самостоятельная работа + самопроверка | - Выполни самостоятельно по предыдущему алгоритму. Проверь себя. | РТ. №40
| |
| 7 | Объяснение темы (часть 2)+ запись примеров | Узнай о двоичной арифметике | - смотрят видео примеры; | |
| 8 | Закрепление | 1) Выполни вместе с учителем 2) Выполни сам | РТ. №55(1,2) №56(1,2) РТ. №41 (начать) | |
| 9 | Итоги урока, выставление оценок.
| Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу? |
|
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 8 класс». Бином. 2015.
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие.7-9 класс
Просмотр содержимого презентации
«Ур. 3 Двоичная система счисления. Двоичная арифметика»
Домашнее задание:
§ 1.1.2, 1.1.6
РТ.
№ 41( закончить ), 46, 55(3), 56(3)
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2016 г.
Проверка домашней работы:
РТ.
№ 16, 18, 28
Устное повторение:
- Что называют системой счисления?
- Какие существуют виды систем счисления?
- В чем особенность унарной системы?
- В чем особенность непозиционных систем?
- В чем особенность позиционных систем?
11001 2 + 1101 2 =?
А как представить числовую информацию в двоичной системе счисления?
Свяжи поставленные вопросы с темой урока.
Подумай, в какой системе счисления представлена информация? Назови виды закодированной информации.
А как выполнить в двоичной системе арифметические операции?
547 10 = X 2 ?
Текстовая информация
Графическая информация
Тема урока:
Двоичная система счисления.
Двоичная арифметика.
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2016 г.
Задачи урока:
Узнать:
о представлении числовой информации в двоичной системе счисления.
Научиться :
выполнять арифметические операции в двоичной системе.
По 1 баллу
Узнай о представлении чисел в двоичной системе счисления.
Выполни самостоятельно:
РТ. №40
Проверь себя:
Узнай о двоичной арифметике
В любой позиционной системе выполняются арифметические действия. Они сводятся к использованию всех возможных вариантов сложения и умножения однозначных двоичных чисел.
Таблица сложения
Таблица умножения
0 + 0 = 0
0 х 0 = 0
0 + 1 = 1
0 х 1 = 0
1 + 0 = 1
1 х 0 = 0
1 + 1 = 10
1 х 1 = 1
Сложение двоичных чисел:
Умножение двоичных чисел:
Выполни вместе с учителем:
РТ. №55(1,2)
№ 56(1,2)
Творческое задание:
РТ. №41
Оценка за урок
Баллы
Оценка
1 - 2
2
3 - 4
3
5 - 6
4
7 и более
5
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2016 г.
Использованные материалы:
- Семакин И.Г. Информатика 9 класс. 2010 г.
- Босова Л.Л.. Информатика 8 класс.2015г.
- Босова Л.Л. Информатика 8класс. ФГОС. Электронное приложение к учебнику.
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/ (128618, 128634)
- http://school57.ru/Robotland/azinf/info/pic/0412.gif
- http://wiki.nios.ru/images/f/f4/Turovskaja_zont.png
- http://moodle2.akipkro.ru/pluginfile.php/7394/course/overviewfiles/%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.jpg
- https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=e00adc859bf6db4821b0ce40ee7c734d&n=33&h=215&w=215
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2016 г.
Автор шаблона презентации:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Сайт http://linda6035.ucoz.ru/
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
