Ә дыбысы мен әріпі

Күні:20.01.2017

Қатысқандар cаны: 18

Қатыспағандар:1

Сабақ тақырыбы:

Табиғатқа саяхат. Ә дыбысы мен әрпі.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

• Мәтінді оқу

• Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату

• Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Бағалау критерийлері

1. Мәтінді оқып, аққаланы сипаттай алады.

2. Ой ұшқырлығын, сөз сөйлем сызбасы бойынша болжай алады

3.Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажыратады

4.Әріп элементтерін дұрыс, гигиеналық талаптарға сай жаза алады.

Дескрипторлар

• Мәтінді тізбектеп оқи алады.

• Сөз сызбасы бойынша сөздерді болжап таба алады

• Сөздердің қарама-қарсы, мағыналы, көп мағыналы сөздерді ажырата алады.

• Бас әріптер мен кіші әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстырып, талапқа сай жаза алады.

Тілдік мақсат

• Оқу түрлерін қолдану

• Сөздердің мағынасын түсіну.

• Каллиграфиялық, графикалық нормаларды сақтайды.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

- ә дыбысы қандай дыбыс? Кәрі –жас, ащы -тәтті деген сөздердің мағынасы не?

Талқылауға арналған сұрақтар:

Әсем мен Әсет не істеді?

Не себепті Ә дыбысы дауысты деп ойлайсыз?

Ишара: «Бағдаршам »

Алдынғы оқу:

Мен және табиғат. Кім? Не? сұрағына жауап беретін сөздер құрастыру.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

ресурстар

Басы

Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік.

Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік.

Қолды создық, басты бұрдық – екі деп,

Қозғалыспен әрбір адам жетіледі.

Алға, артқа қарадық та – үш дедік.

Тағы жаңа жаттығулар істедік.

Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып,

Отырайық көңілді енді марқайтып.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Сабақтың тақырыбын ашу.

Жұмбақ шешу.

Бұрап қойған сағаттай,

Айғайлайды таң атпай.

-Балалар біз сендермен ә дыбысымен таныспыз. Ә дыбысы қандай дыбыс? Ә дыбысы кездесетін сөздер айтыңдаршы. Әтеш, дәрігер, Дәурен сөздеріне дыбыстық талдау жасату.

Шаттық шебері

Оқулық

Дыбыстық талдау

Ортасы

№1 Оқылым. Мәтінмен жұмыс. Аққаланы сипаттап бер. Сипаттау сөздерін дұрыс қолдану.

Аққала

Кері байланыс. «Бағдаршам »

Тосын сый. Әли мен Айя. Аққала туралы ән (Караоке) тыңдату.

№2 Ойлан тап. Оқулықта берілген суреттердің астындағы жасырын сөздерді табу. Сөздің мағынасын түсіндіру.

Кәрі-жас, ащы -тәтті

Кері байланыс. « Бағдаршам»

Сергіту сәті «Көңілді күн» әніне жаттығу жасату.

№3 жұмбақты шеш

Таңмен көзі ашады,

Әлемге нұрын шашады. (Күн)

Мына суреттердің қайсысы осы жұмбақтың шешуі болады?

Кері байланыс. « Бағдаршам »

Дәптермен жұмыс жүргізу.

Кері байланыс. «Бағдаршам»

Сюжетті сурет

Сұрақ-жауап

Оқулық

Youtube.com (видео)

Оқулық

Дәптер

Соңы

Кері байланыс

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін «интервью» әдісі арқылы бағалау.

Кері байланыс

Қосымша мәліметтер

«Оқушы-мұғалім-ата-ана» арасындағы байланысты жүзеге асыру үшін оқушыларға ата –аналарымен бірге қарама-қарсы сөздердің атын жазып келу.

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?

А-3тапсырма

В-2тапсырма

С-1тапсырма

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

1.Кері байланыс

Пәнаралық байланыс – Дүниетану және Жаратылыстану.

Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты)

1.

2.

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында келесі сабағыма қажет болуы мүмкін барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы қандай ақпарат білдім?